53763 (669037), страница 27

Файл №669037 53763 (Мир и Россия: Основные тенденции истории) 27 страница53763 (669037) страница 272016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Несмотря на тяжелое положение, руководство страны изыски­вало возможности для того, чтобы облегчить положение пострадав­ших районов: сюда из государственных запасов направлялись , пусть и в недостаточном количестве, продовольствие, семенное зерно. Бы­ли проведены важные мероприятия по организационно-хозяйственному укреплению колхозом и строгому соблюдению Уста­ва сельхозартели. 19 сентября 1946 г. Совет Министров СССР и ЦК ВКП (б) приняли Постановление "О мерах по ликвидации нарушений Устава сельскохозяйственной артели в колхозах". В нем осуждались факты неправильного расходования трудодней, расхищения общест­венных земель колхозов, разбазаривания колхозной собственности и нарушения демократических основ управления делами сельхозарте­ли.

В действительности это постановление было направлено на то, чтобы очередной раз урезать личные приусадебные участки крестьян и отобрать у них "лишний" скот. Был сокращен административно-управленческий персонал в колхозах, многие из управленцев пере­шли на работу в производство Сельскохозяйственная политика носи­ла, по крайней мере, странный характер: ущемляя личные крестьян­ские хозяйства, укреплять общественные.

Одно из важнейших условий восстановления довоенного уровня сельскохозяйственного производства, укрепления колхозов, МТС и совхозов государство видело в росте их технической вооруженности. Восстанавливались Сталинградский и Харьковский тракторные заво­ды, "Ростсельмаш" и многие другие предприятия сельскохозяйствен­ного машиностроения. Правительство признало необходимым сохра­нить погектарный принцип исчисления обязательных поставок про­дуктов земледелия и животноводства как наиболее стимулирующий развитие сельскохозяйственного производства.

С другой стороны, правительство прибегло в отношении- кол­хозников к мерам принуждения, которые напоминали о худших вре­менах первой пятилетки. В принятых двух указах 4 июня 1947 г. предусматривалось от пяти до 20 лет лагерей за всякое "посягательство на государственную или колхозную собственность". Колхозникам на­стоятельно рекомендовалось продать государству мелкий скот, кото­рый разрешалось иметь колхозным уставом. Были сильно повышены сборы и налоги с доходом от продаж на свободном рынке. К тому же торговать на рынке можно было только при наличии специального разрешения, подтверждающего, что соответствующий колхоз полно­стью выполнил свои обязательства перед государством.

В то же время размер обязательных поставок каждый год воз­растал, а государственные закупочные цены на сельскохозяйствен­ную продукцию вплоть до 1952 г. оставались ниже уровня 1940 г. и возмещали, например, в случае производства зерновых, только одну седьмую себестоимости.

Важным этапом в колхозном строительстве явилось начатое в 1950 г. укрупнение колхозов. Специальным постановлением ЦК ВКП(б) обязал провести укрупнение колхозов на строго добровольных началах:, подобрать необходимые кадры председателей и специали­стов для укрупненных колхозов. В целях закрепления кадров предсе­дателей на ближайшие три года для них был установлен гарантиро­ванный минимум зарплаты, отпускался государственный кредит для строительства жилых домов.

Меры по укрупнению колхозов сопровождались новым и значи­тельным уменьшением индивидуальных наделов крестьян. Власти сократили также натуральную оплату, которая составляла значитель­ную часть "колхозного" заработка и давала крестьянам возможность продавать излишки на рынке высоким ценам.

После укрупнения число колхозов сократилось до 93 тыс. Как показал опыт, укрупнение колхозов, было своевременной и нужной мерой. В крупных многоотраслевых колхозах создавались условия для непрерывного роста доходов, в них значительно возрастали не­делимые фонды, сокращались административно-управленческие рас­ходы; Укрупнение колхозов открывало широкую перспективу для подъема колхозного производства, создало большие возможности для широкого использования новейшей техники, внедрения в сельское хозяйство достижений науки и передового опыта.

В 4-й пятилетке была в основном завершена коллективизация сельского хозяйства в республиках Прибалтики, западных областях Украины, Белоруссии и- большей части Молдавии. В результате ме­роприятий правительства в области сельского хозяйства были дос­тигнуты определенные успехи в выполнении заданий пятилетки. Од­нако в последующие годы темпы развития этой отрасли экономики замедлились. Сельское хозяйство все больше и больше отставало от растущих потребностей страны.

Большие трудности переживала страна и в решении социальных проблем. Не хватало людям жилья, а государственное строительство велось очень медленными темпами, ибо основные средства направля­лись на восстановление промышленности.

Из-за недостатка товаров народного потребления в обращении возникла огромная денежная масса. В целях её поглощения в 1947 г. была проведена жесткая денежная реформа, которая состояла в об­мене банковских билетов. В 1948 г. была отменена карточная система на продовольственны товары. Но проведенные денежная реформа и отмена карточной системы не могли решить острые социальные про­блемы в обществе. Новые цены более чем в три раза превосходили довоенный уровень, тогда как заработная плата увеличилась всего наполовину. В целях снижения социальной напряженности в начале 50-х гг. ежегодно снижались цены на 8-20 %. Эта мера поль­зовалась популярностью у народа и с ней связано одно из приятных воспоминаний старшего поколения.

В послевоенные годы остро стоял национальный вопрос. Осо­бенно это проявлялось на территории Западной Украины и Прибал­тики, которые были присоединены к СССР накануне войны. Нежела­ние определенной части населения этих районов находиться в составе Советского Союза, проявилось в создании националистических воен­ных и политических организаций, действовавших против советской власти и ее сторонников. Это, в свою очередь, вызывало не менее же­сткое противодействие со стороны государственных органов и Совет­ской Армии и привело к депортации народов. К 1 января 1953 г. чис­ленность спец поселенцев составила 2 752 356 человек. В 1948 г. про­явилась борьба с космополитизмом, получившая преимущественно антиеврейский характер.

Победа в Великой Отечественной войне оказала огромное влия­ние на политическое положение внутри страны, на духовную жизнь советского общества. Окрыленные великой Победой, советские люди были полны чувств гордости за Родину, желания и решимости быст­рейшего восстановления разрушенного хозяйства, уверенности в лучшую будущую жизнь. Повсюду ощущался эмоциональный подъ­ем народа. Одновременно с этими чувствами солдат-победитель, по­видавший мир, испытывал, и неудовлетворенность советской дейст­вительностью, выражая стремления и действия улучшить её. Но вера в социализм в то время была велика в народе и с ним он связывал свое будущее.

На фоне высокого развития экономики, образования, науки, ли­тературы и искусства все более усиливалось партийное и идеологиче­ское влияние на все сферы жизни общества. Партия выступала как законодатель в истории и языкознании, экономике, философии, математике и других науках, осуждая некоторые из них как буржуаз­ные. Такая участь постигла волновую механику, кибернетику, гене­тику, психоанализ и ряд других. Партийные решения были обязатель­ными для всех хозяйственных, государственных, научных и культур­но-просветительных органов и работников. Все большее распростра­нение получали административно-командные методы руководства.

Попытка противостоять всеобщему партийному и идеологиче­скому диктату, административно-командным методам руководства и управления вызывала отпор со стороны партийно-государственного аппарата во главе со Сталиным. Были приняты ряд постановлений ЦК КПСС по науке, литературе и культуре, подвергающие резкой критике те или другие издания, произведения: отдельных деятелей с последующими политическими и организационными выводами (А. Ахматову, М. Зощенко, С. Прокофьева, Д. Шостаковича и др.). В стране вновь началась волна репрессий: "ленинградское дело" и "дело врачей", процессы по делам молодежных групп, в том числе и "Ком­мунистической партии молодежи" нелегальной организации в г. Во­ронеже и ряд других.

И, несмотря на то, что в Советском Союзе послевоенного пери­ода была очевидна необходимость радикальных перемен в сторону. демократического обновления общества, осуществление их в те годы не удалось. Смерть И.В Сталина 5 марта 1953 г. приблизила время реформ.

10.МИРОВАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ ВО ВОТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХв.

В послевоенные годы в мире развернулась научно-техническая революция (НТР), которая не имела аналогии в истории общества в глубине и силе своего воздействия на все стороны человеческой деятельности. Началась она, как известно, в физике и математике, породила затем теоретическую и техническую кибернетику, цикл космоведческих и других наук, охватила химию и биологию и таким об разом приобрела всеобщий характер. Она открывала перед человечеством широкие возможности создания принципиально новых; высокопроизводительных орудий труда, прогрессивных материалов, вызывала к жизни новые отрасли, обеспечивала невиданные ранее возможности повышения эффективности производства.

Научно технический прогресс (НТП) стал решающим фактором подъема любой страны, повышения жизненного уровня населения. В широкое смысле слова, научно-технический прогресс -многогранный комплексный процесс., который охватывает буквально все стороны жизни общества - производство, культуру, быт, но, прежде всего - это процесс качественного изменения в системе машин, предметах труда и технологии производства. Под влиянием НТП сферы материального производства и науки более тесно переплетаются друг с другом. В итоге резко сокращаются сроки освоения и практической реализации научных открытий. Если в прошлом веке все они охватывали не­сколько десятилетий (телефон - 56, а радио - 35 лет), то к середине нашего столетия сроки реализации научных открытий сократились до нескольких лет (транзисторы - 5, лазер - 5 лет). Научно-технический прогресс в 50-е годы позволил уже гово­рить не о простой эволюции орудий труда, а о революционном пере­вороте в технологическом способе производства, о механизации и ав­томатизации не только физической, но и умственной деятельности человека, что позволило решать сложный комплекс экономических и социальных задач, стоящих перед обществом. Практическое осозна­ние странами Запада чрезвычайной важности и необходимости в спе­циальном содействии государства развитию научно-технического прогресса, в формировании им научно-технической политики отно­сится к октябрю 1957 г., когда в СССР был запущен первый искусст­венный спутник Земли. Причиной серьезного внимания к данной проблеме послу жило так же и межимпериалистическое соперничест­во. В итоге все индустриальные страны Запада начали в спешном по­рядке создавать разветвленную систему государственного! регулиро­вания развития науки и техники, вводить новые должности, создавать различные комитеты, управления, министерства по науке и технике, разрабатывать формы реализации этой проблемы. Это были тесно ин­тегрированные системы правительственных учреждений, через кото­рые государство осуществляло прогнозирование, финансирование научных исследований и внедрение их в производство.

В определении научно-технической политики стран Европы и Америки наблюдаются как общие черты, так и целый ряд националь­ных особенностей. Так, научно-технические программы в США - это программы создания водородной бомбы, боевых атомных кораблей, кассетных ядерных боеголовок к баллистическим ракетам. Для Япо­нии и других стран приоритетным были гражданские ядерные иссле­дования, горнодобывающая и обрабатывающая промышленность. Для Англии, Франции и Швеции, например - оборонные исследова­ния. Каждая страна, таким образом, выбирала себе приоритетное на­правление в научно-технической политике и регулярно увеличивала объем государственного финансирования научных разработок.

Если до конца 60-х гг. Западная Европа придавала наибольшее значение исследованиям, обещающим прямые экономические вы­годы, то с начала 70-х гг. она обратила особое внимание на решение "социальных задач", повышения "качества жизни". Во многих разви­тых странах были приняты законы о здравоохранении, пенсионном обеспечении, совершенствовании профессиональной подготовки, об охране окружающей среды. Правящие круги рассматривали эти акты в- социальной сфере как основу для укрепления стабильности своего строя.

На рубеже 80-х гг. акценты в научно-технической политике за­падных стран стекаются в сторону создания ресурсе- и энергосбере­гающих технологий, радиоэлектроники, химии, робототехники, био­технологий. Вот почему, пытаясь приспособиться к изменившимся условиям, эти государства постоянно маневрировали, связывая сти­мулирование научно-технической политики с реализацией не только общенациональных программ, но и международных, в рамках ЕЭС.

Как же решались данные проблемы в Советском Союзе?

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
485,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее