181121 (628925), страница 7

Файл №628925 181121 (Линейные автоматические системы регулирования) 7 страница181121 (628925) страница 72016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Общий вид передаточной функции замкнутой системы с П – регулятором по возмущению:



- диапазон изменения чатоты;



- замена p на комплексную величину i;



- знаменатель передаточной функции;



- действительная составляющая;



- мнимая составляющая;



Рисунок 18 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с П – регулятором в интервале частот [0;2]

Изменим диапазон частоты: и покажем, что годограф разомкнутой системы с П – регулятором проходит все 5 квадрантов.



Рисунок 19 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с П – регулятором в интервале частот [2;9,5]

Из рисунков 18 и 19 видно, годограф проходит 5 квадрантов, начав свое движение с положительной действительной полуоси, вращаясь последовательно против часовой стрелки нигде не обращаясь в нуль. Таким образом, замкнутая система с П – регулятором является устойчивой, так как выполняется необходимое и достаточное условие устойчивости по критерию Михайлова.


7.7.2 Замкнутая система с И – регулятором по возмущению

Общий вид передаточной функции замкнутой системы с ПИ – регулятором по возмущению:


- диапазон изменения чатоты;



- замена p на комплексную величину i;



- знаменатель передаточной функции;



- действительная составляющая;



- мнимая составляющая;



Рисунок 20 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с И – регулятором в интервале частот [0;2,5]

Изменим диапазон частоты: и покажем, что годограф разомкнутой системы с И – регулятором проходит все 6 квадрантов.

Рисунок 21 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с И – регулятором в интервале частот [2,5; 9,5]

Из рисунков 20 и 21 видно, годограф проходит 6 квадрантов, начав свое движение с положительной действительной полуоси, вращаясь последовательно против часовой стрелки нигде не обращаясь в нуль. Таким образом, замкнутая система с И – регулятором является устойчивой, так как выполняется необходимое и достаточное условие устойчивости по критерию Михайлова.


7.7.3 Замкнутая система с ПИ – регулятором по возмущению

Общий вид передаточной функции замкнутой системы с ПИ – регулятором по возмущению:


- диапазон изменения чатоты;



- замена p на комплексную величину i;


- знаменатель передаточной функции;



- действительная составляющая;



- мнимая составляющая;




Рисунок 22 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с ПИ – регулятором в интервале частот [0;2,5]

Изменим диапазон частоты: и покажем, что годограф разомкнутой системы с ПИ – регулятором проходит все 6 квадрантов.

Рисунок 23 – Годограф Михайлова разомкнутой системы с ПИ – регулятором в интервале частот [2,5; 9,5]

Из рисунков 22 и 23 видно, годограф проходит 6 квадрантов, начав свое движение с положительной действительной полуоси, вращаясь последовательно против часовой стрелки нигде не обращаясь в нуль. Таким образом, замкнутая система с ПИ – регулятором является устойчивой, так как выполняется необходимое и достаточное условие устойчивости по критерию Михайлова.


8 ПОСТРОЕНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ


8.1 Постановка задачи. Методы решения

Чтобы окончательно убедиться в пригодности САУ нужно исследовать результаты их переходных процессов. Поэтому на завершающей стадии проектирования САУ всегда стремятся тем или иным способом получить оценки динамических характеристик системы и сравнить их с заданными.

Переходные процессы рассчитывают для замкнутых САУ по возмущающему и управляющему воздействиям. Если переходные процессы рассчитываются для замкнутых САУ по возмущению, то регулятор должен в течение переходного процесса скомпенсировать это возмущение, а объект – вернуться в исходное состояние, в котором он был до приложения возмущения. Если же переходные процессы рассчитываются для замкнутых САУ по управлению, то регулятор должен отработать управляющее воздействие и регулируемая величина на выходе объекта должна принять заданное значение.

Для построения переходных процессов, используя при этом любые методы (аналитические, численные), необходимо иметь математическую модель замкнутой системы в форме передаточной функции или дифференциального уравнения (ДУ).

Если передаточная функция замкнутой системы приведена к ДУ с произвольной правой частью, то аналитическое решение ищется в следующей последовательности:

– находятся корни характеристического уравнения;

– строится частное решение с неопределенными коэффициентами;

– полученное частное решение подставляется в исходное уравнение;

– после приравнивания коэффициентов при одинаковых степенях находятся все неопределенные коэффициенты;

– записывается искомое частное решение.

Это решение и будет являться зависимостью выходной координаты системы от времени.

При использовании численных методов для построения переходных процессов необходимо:

– передаточную функцию замкнутой системы преобразовать в ДУ;

– ДУ порядка привести к нормальной системе, состоящей из ДУ первого порядка;

– задать уравнение для возмущающего воздействия;

– выбрать один из численных методов для решения полученной системы;

– составить программу на ЭВМ для решения полученной системы ДУ и построения переходных процессов.

Для решения поставленной задачи используются следующие методы:

1) Метод Эйлера;

Интегрирование ДУ этим методом аналогично вычислению определенного интеграла по методу левых прямоугольников:

.

2) Модифицированный метод Эйлера

Аналогично методу средних прямоугольников:

.

Недостатком данного метода являются двойные затраты на решение.

3) Усовершенствованный метод Эйлера-Коши

Аналогично методу трапеций:

.

4) Метод Эйлера – Коши с итерациями

В данном методе приближенное решение используется для уточнения этого же решения (подстановка в правую часть), эта итерация продолжается до обеспечения требуемой точности; если точность не достигается за заданное количество итераций, то либо нужно изменить дополнительное число итераций, либо уменьшить требуемую точность;

5) Методы с автоматическим выбором величины шага (адаптивные)

Во всех численных методах точность зависит от величины шага, в то же время искомое решение изменяется с разной скоростью внутри интервала. Для численных методов необходимо выбрать разный шаг на разных участках изменения функции, чтобы обеспечить на них одинаковую точность. В этих методах решение на каждом шаге находится дважды: с исходным шагом и с шагом, в два раза меньшим. Эти два решения сравниваются, и если точность не достигнута, то исходный шаг уменьшается вдвое и процедура повторяется; таким образом, каким бы ни был исходный шаг, машиной выберется шаг в соответствии с заданной точностью. В такой процедуре шаг может быть выбран исключительно малым и прохождение всего интервала с таким шагом может оказаться неэффективным, поэтому на следующем шаге выполняется обратная процедура. Решение находится с этим же шагом и с шагом в два раза большим; если точность достаточна, то шаг увеличивается еще вдвое. Таким образом, величина шага однозначно определяется величиной дополнительной погрешности получения решения;

6) Метод Рунге – Кутта:

.

7) Экстраполяционные методы

В основе этих методов лежит получение решения в последующей точке через найденные решения в предыдущих точках;

8) Методы решения для жестких систем (метод Гира, метод Штера, метод Булирша)

Для этого вычисляется матрица Якоби:

.

8.2 Построение переходных процессов в замкнутых системах по возмущению


8.2.1 Система с П – регулятором

Запишем передаточную функцию данной системы:

.

По аналогии с п.5 преобразуем полученную передаточную функцию в ДУ пятого порядка и приведем его к нормальной системе. После этого зададим нормальную систему в виде вектора.

Запишем нормальную систему и решим её:








Полученные результаты отобразим на рисунке 24.

Рисунок 24 – График переходного процесса в замкнутой системе с П – регулятором по возмущению


8.2.2 Система с И – регулятором

Запишем передаточную функцию данной системы:

.

По аналогии с п.5 преобразуем полученную передаточную функцию в ДУ шестого порядка и приведем его к нормальной системе. После этого зададим нормальную систему в виде вектора.

Запишем нормальную систему и решим её:







Полученные результаты отобразим на рисунке 25.

Рисунок 25 – График переходного процесса в замкнутой системе с И – регулятором по возмущению


8.2.3 Система с ПИ – регулятором

Запишем передаточную функцию данной системы:

.

По аналогии с п.5 преобразуем полученную передаточную функцию в ДУ шестого порядка и приведем его к нормальной системе. После этого зададим нормальную систему в виде вектора.

Запишем нормальную систему и решим её:





Полученные результаты отобразим на рисунке 26.

Рисунок 26 – График переходного процесса в замкнутой системе с ПИ – регулятором по возмущению


8.3 Построение переходных процессов в замкнутых системах по управлению

8.3.1 Система с П – регулятором

Запишем передаточную функцию данной системы:

По аналогии с п.5 преобразуем полученную передаточную функцию в ДУ пятого порядка и приведем его к нормальной системе. После этого зададим нормальную систему в виде вектора.

Запишем нормальную систему и решим её:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
9,83 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6597
Авторов
на СтудИзбе
296
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее