157647 (622735), страница 2

Файл №622735 157647 (Философия. Проблемно – тематический курс) 2 страница157647 (622735) страница 22016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

ражается емко и просто: общественное бытие в конечном счете

определяет общественное сознание, которое будучи производно,

в свою очередь, оказывает активное обратное воздействие на

это бытие.

Идеализм же в этом вопросе занимает прямо противоположную

позицию, различаясь лишь трактовкой природы движущей силы -

то ли его является бог, то ли объективный мировой дух, то ли

идеи исторических личностей.

4. Проблема пространства и времени.

Для обыденно-житейских представлений пространство и время

нечто привычное, известное и даже в какой-то мере очевидное.

Но если задуматься над тем, что же все-таки пространство и

время, то возникают сложные вопросы, напряженно обсуждавшиеся

в истории философии и естествознания. В настоящее время нель-

зя решить их без опоры на достижения современной науки.

Каждый объект характеризуется своеобразной "упаковкой"

входящих в него элементов, их расположенностью относительно

друг друга, и это делает любые объекты протяженными. Кроме

того, каждый объект занимает какое-то место среди других объ-

ектов, граничит с ними.

Все эти предельно общие свойства, выражающие структурную

организацию материального мира, - свойства объектов быть про-

тяженными, занимать место среди других, граничить с другими

- 5 -

объектами, - выступает как наиболее общие характеристики

пространства. Если их абстрагировать из действительности, от-

делить от самих материальных объектов, то мы получим предс-

тавление о пространстве как таковом. К универсальным свойс-

твам пространства можно отнести протяженность, единство пре-

рывности и непрерывности.

Понятие пространства имеет смысл лишь постольку, посколь-

ку сама материя дифференцирована, структурированна. Если бы

мир не имел сложной структуры, если бы он не расчленялся на

предметы, а эти предметы в свою очередь не членились на эле-

менты, связанные между собой, то понятие пространства не име-

ло бы смысла.

Материальный мир состоит не только из структурно расчле-

ненных объектов. Эти объекты находятся в движении и развитии,

они представляют собой процессы, которые развертываются по

определенным этапам, стадиям. Одна стадия по сравнению с дру-

гой может поступать быстрее или позже. Такие особенности про-

цессов характеризуются понятием длительности. Сравнение раз-

личных длительностей может стать основой для количественных

мер, выражающих скорость развертывания процессов, их ритм и

темп. Если эти характеристики абстрагировать от самих процес-

сов и рассмотреть отношение длительностей как некоторые са-

мостоятельные признаки процессов, то мы получаем представле-

ние о времени как таковом. Всеобщие свойства времени - дли-

тельность, неповторимость необратимость.

Представление о времени и понятие времени имеет смысл

лишь постольку, поскольку мир находится в состоянии движения

и развития; если бы материя была вне движения, понятие времени

не имело бы смысла.

Категории пространства и времени выступают как предельно

общие абстракции, в которых схватывается структурная органи-

зованность и изменчивость бытия. Пространство и время - это

формы бытия материи, и только в абстракции мы можем отделить

их от материального мира.

В истории философии существовали различные концепции

пространства и времени. Их можно разбить на два больших клас-

са: субстанциальные и реляционные. Субстанциальная концепция

рассматривает пространство и время как особые сущности, кото-

рые существуют сами по себе, независимо от материальных объ-

ектов. Они как бы арена, на которой находятся объекты и про-

ходят различные процессы. Подобную точку зрения отстаивал,

например, И. Ньютон. Встречалась она также в древней филосо-

фии, например, представление древнегреческих философов-анато-

мистов (Демокрит, Эпикура) о пустоте неявно предполагало кон-

цепцию субстанциальности.

Точка зрения на субстанциальный характер пространства мо-

жет разделяться как материалистами, так и идеалистами. Это

зависит от того, как решается вопрос об объективности прост-

- 6 -

ранства. Если оно понимается как объективно существующая ре-

альность, то это точка зрения материализма. Например, метафи-

зические материалисты XVII - XVIII столетий понимали прост-

ранство как объективно существующую независимо от человека и

его сознания субстанцию, которая не зависит от материи. Идеа-

листы тоже могут представлять пространство как особую субс-

танцию, но порожденную сознанием, как своеобразное состояние

субстанции духа, его модификацию.

В противовес субстанциальному подходу в истории философии

развивалась реляционная концепция пространства и времени. Од-

ним из наиболее ярких представителей ее был Г.В.Лейбниц, по-

лемизировавший с Ньютоном по вопросам о сущности пространства

и времени. Лейбниц настаивал на том, что пространство и время

- это особые отношения между объектами и процессами и вне их

не существуют. Реляционная концепция тоже может быть как ма-

териалистической, так и идеалистической. Лейбниц эту концеп-

цию развивал с позиции идеализма. С позиций материалистичес-

кой реляционной концепции подходит к рассмотрению пространс-

тва и времени диалектический материализм. Он считает их объ-

ективными, независящими от человека и человечества формами

бытия материи, но при этом подчеркивает их неразрывную связь

с самой материей и ее движением.

Достижения современной науки свидетельствуют о предпочти-

тельности реляционного материалистического подхода к понима-

нию пространства и времени. В этом плане в первую очередь на-

до выделить достижения физики ХХ века. Специальная теория от-

носительности, построение которой было завершено А.Эйнштейном

в 1905 году, доказала, что в реальном физическом мире прост-

ранственные и временные интервалы меняются при переходе из

одной системы отсчета к другой. Старая физика считала, что

если системы отсчета движутся равномерно и прямолинейно отно-

сительно друг друга ( инерциальное движение ), то пространс-

твенные интервалы ( расстояние между двумя близлежащими точ-

ками ), и временные интервалы ( длительность между двумя со-

бытиями ) не меняются.

Теория относительности эти представления опровергла, вер-

нее, показала их ограниченную применяемость. Оказалось, что

когда речь идет о движениях со скоростями, близким к скорос-

тям света, то изменение пространственных и временных интерва-

лов становится заметным. При увеличении относительной скорос-

ти движения системы отсчета пространственные интервалы сокра-

щаются, а временные растягиваются.

Теория относительности обнаружила еще одну существенную

сторону пространственно- временных отношений материального

мира. Она выявила глубокую связь между пространством и време-

нем, показав, что в природе существует единое пространс-

тво-время, а отдельно пространство и отдельно время выступают

как его своеобразные проекции.

- 7 -

Для описания и понимания мира необходима их совместность,

что легко установить, анализирую даже ситуации повседневной

жизни. В самом деле, чтобы описать какое-либо событие, недос-

таточно определить только место, где оно происходило, важно

еще указать время, когда оно происходило. Специальная теория

относительности раскрыла внутреннюю связь между собой прост-

ранства и времени как форм бытия материи.

Философские выводы из специальной теории относительности

свидетельствуют в пользу материалистического реляционного

рассмотрения пространства и времени: хотя пространство и вре-

мя объективны, их свойства зависят от характера движения ма-

терии, связаны с движущейся материей.

Идеи специальной теории относительности получили дальней-

шее развитие и конкретизацию в общей теории относительности,

которая была создана Эйнштейном в 1916, году. В этой теории

было показано, что геометрия пространства-времени определяет-

ся характером поля тяготения, которое, в свою очередь, опре-

делено взаимным расположением тяготеющих масс. Вблизи больших

тяготеющих масс происходит искривление пространства ( его

отклонение от евклидовой метрики ) и замедление хода времени.

Здесь пространство, время, материя и движение оказываются ор-

ганично сплавленными между собой.

5. Проблема происхождения жизни на Земле.

Жизнь - форма существования материи, закономерно возникаю-

щая при определенных условиях в процессе ее развития. Живые

организмы

отличаются от неживых обменом веществ ( непременное условие

жизни ), раздражимостью, росту активной регуляции своего сос-

тава и функций, и различными формами движения, приспособлен-

ностью к среде и так далее.

Специфика живых объектов и жизненных процессов может быть оха-

рактеризована в аспекте как их материальной структуры, так и

важнейших функций, лежащих в основе всех проявлений жизни.

Все известные ныне живые объекты имеют в своем составе

два основных типа биоматериалов: белки и нуклеиновые кислоты

( ДНК и РНК ).

С глубокой древности и до нашего времени было высказано

бессчетное количество гипотез о происхождении жизни на Земле.

Все их многообразие сводится к двум взаимоисключающим точкам

зрения.

Сторонники теории биогенеза полагали, что все живое про-

исходит только от живого. Их противники защищали теорию абио-

генеза. Они считали возможным происхождение живого их неживо-

го.

Многие ученые средневековья допускали возможность самоза-

рождения жизни. По их мнению, рыбы могли зарождаться из ила,

- 8 -

черви из почвы, мыши из грязи, мухи из мяса и так далее. Про-

тив теории самозарождения в XVII веке выступил флорентийский

врач Франческо Реди. Положив мясо в закрытый горшок Ф.Реди

доказал, что в гнилом мясе личинки мясной мухи не самозарож-

даются.

В XVIII веке теорию самозарождения жизни продолжал защи-

щать немецкий математик и философ Г.Лейбниц. Он и его сторон-

ники утверждали, что в живых организмах существует особая "

жизненная сила ". По мнению виталистов " жизненная сила "

присутствует всюду. Достаточно лишь вдохнуть ее, и неживое

станет живым.

Споры между сторонниками биогенеза и абиогенеза продолжа-

лись и в ХХ веке.

Гипотеза А.И.Опарина. Наиболее существенная черта этой

гипотезы - постепенное усложнение химической структуры и мор-

фологического обмена предшественников жизни на пути к живым

организмам.

Большое количество данных говорит, что средой воз-

никновения жизни могли быть прибрежные районы морей и океа-

нов. В концентрированных растворах белков, нуклеиновых кислот

могут образовываться сгустки ( концерваты ). Они способны ад-

сорбировать различные вещества.

Концерваты - это еще не живые вещества, но у них уже есть

рост и обмен веществ с окружающей средой. Возникновение кон-

церват - одна из стадий развития преджизни.

Концерваты притерпели длительный отбор на устойчивость

структуры.

Устойчивость была достигнута за счет ферментов. Наиболее

важным этапом в происхождении жизни было возникновение меха-

низма воспроизведение себе подобных и наследования свойств

предыдущих поколений. Нуклеиновые кислоты, способные к само-

воспроизведению, стали контролировать синтез белков, опреде-

ляя в них порядок аминокислот. А белки - ферменты осуществля-

ли процесс создания новых копий нуклеиновых кислот.

Таким образом жизнь на Земле возникла абиогенным путем.

(В настоящее время живое происходит только от живого.)?

Дарвин в " Происхождении видов " так определял основные

законы, лежащие в основе возникновения всех форм жизни: " Эти

законы в самом широком смысле - Рост и Воспроизведение, Нас-

ледственность, почти необходимо вытекающая из воспроизведе-

ния, Изменчивость зависящая от прямого или косвенного дейс-

твия жизненных условий и от упражнения или неупражнения,

прогрессия размножения, столь высокая, что она ведет к борьбе

за жизнь и ее последствию - Естественному Отбору...". В целом

обобщение Дарвина сохраняет силу и поныне, а его основные за-

коны жизни сводятся к двум, еще более общим. Эта способность

живого ассимулировать получение из вне вещества, т.е. перест-

раивать их, уподобляя собственным материальным структурам, и

- 9 -

за счет этого многократно воспроизводить их.(репродуцировать)

" Запись " наследственных свойств, т.е. кодирование приз-

наков организма, осуществляется с помощью ДНК и РНК, хотя в

процессе репродукции непременно участвуют и белки-ферменты.

Таким образом, живой является не отдельная молекула ДНК, бел-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
378,59 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее