86383 (589972), страница 4
Текст из файла (страница 4)
4. .
Графік різниці модулів будуватися аналогічно (див. мал. Error: Reference source not found).
Аналізуючи вид графіків 1, 2 і 3, можна припустити, а потім і довести, що сума модулів лінійних виражень виду
досягає свого найменшого значення або в єдиній крапці, якщо число модулів парно, або у всіх крапках деякого відрізка, якщо число модулів парно. Графік суми непарного числа модулів лінійних виражень має форму клина, а графік суми парного числа модулів має ділянка паралельний осі абсцис. Більш точно:
Теорема 34 Нехай корінь подмодульных виражень упорядковані по зростанню . Тоді якщо число що складаються
непарно й
, те найменше значення функції
досягається в крапці
, а якщо число що складаються
парно й
, те найменше значення функції досягається у всіх крапках відрізка
.
Використовуємо твердження для рішення задачі, що пропонувалася на одній з олімпіад Санкт-Петербурзького державного університету.
Приклад 35 Залежно від значення параметра , знайти кількість корінь рівняння
Рішення. Вирішимо задачу графічно. Нехай , визначимо кількість крапок перетинання графіка функції
й прямій
залежно від
. Виходячи зі сформульованого вище твердження, графік функції
буде мати ділянку, паралельна осі абсцис. Помітимо, що абсциси крапок цієї ділянки становлять відрізок
, і у всіх його крапках функція досягає найменшого значення, рівного, наприклад,
, причому
Оскільки зазначена сума являє собою подвоєну арифметичну прогресію з першим членом 1, останнім членом 999, складену із числом 1000, то вона дорівнює
Тоді при рівняння не буде мати рішень, при
них буде нескінченно багато, а при
рівняння буде мати два рішення.
Інші способи рішення рівнянь і нерівностей з модулем
Метод розкриття модулів
Метод розкриття модулів розглянемо на прикладі:
Приклад 36 Вирішити рівняння
Рішення. Це рівняння містить більше одного модуля.
Метод рішення рівнянь, що містять змінні під знаком двох і більше модулів, полягає в наступному.
1. Знайти значення змінної, при яких кожний з модулів звертається в нуль:
,
;
,
;
,
.
2. Відзначити ці крапки на числовій прямій.
3. Розглядаємо рівняння на кожному із проміжків і встановлюємо знак виражень, які перебувають під модулями.
1) При або
. Щоб визначити знак кожного з виражень під модулем на цьому проміжку, досить взяти будь-яке значення
із цього проміжку й підставити у вираження. Якщо отримане значення негативно, виходить, при всіх
із цього проміжку вираження буде негативним; якщо отримане числове значення позитивно, виходить, при всіх значеннях
із цього проміжку вираження буде позитивним.
Візьмемо значення із проміжку
й підставимо його значення у вираження
, одержуємо
, значить на цьому проміжку
негативно, а отже ``вийде'' з під модуля зі знаком ``мінус'', одержимо:
.
При цьому значенні , вираження
одержить значення
, виходить, воно на проміжку
також приймає негативні значення й ``вийде'' з модуля зі знаком ``мінус'', одержимо:
.
Вираження одержить значення
й ``вийде'' з під модуля зі знаком ``мінус'':
.
Рівняння на цьому проміжку вийде таким: , вирішуючи його, знаходимо:
.
З'ясовуємо, чи входить це значення в проміжок . Виявляється входить, значить
є коренем рівняння.
2) При . Вибираємо будь-яке значення
із цього проміжку. Нехай
. Визначаємо знак кожного з виражень під модулем при цьому значенні
. Виявляється, що вираження
позитивно, а два інших негативні.
Рівняння на цьому проміжку прийме вид: . Вирішуючи його, знаходимо
. Це значення не входить у проміжок
, а виходить, не є коренем рівняння.
3) При . Вибираємо довільне значення
із цього проміжку, скажемо,
і підставляємо в кожне з виражень. Знаходимо, що вираження
й
позитивні, а
--- негативно. Одержимо наступне рівняння:
.
Після перетворення, одержимо: , а виходить, рівняння не має корінь на цьому проміжку.
4) При . Неважко встановити, що всі вираження на цьому проміжку позитивні, а значить одержимо рівняння:
,
,
що входить у проміжок і є коренем рівняння.
Відповідь. ,
.
Приклад 37 Вирішити рівняння
Рішення.
Відповідь. ,
.
Використання тотожності , при рішенні рівнянь
Зі сформульованої властивості модуля можна вивести два корисних наслідки:
Проілюструємо застосування першого з них для рішення задачі вступного іспиту в Санкт-Петербурзький державний університет.
Приклад 38 Зобразити графік функції
Рішення. Перепишемо функцію, що задає, вираження, використовуючи перший наслідок:
.
Залишилося тільки побудувати графіки функцій ,
в одній системі координат і визначити ділянки, на яких один з них вище іншого (див. мал. Error: Reference source not found).
Використання другої тотожності зручно для побудови графіка функції
.
Рішення. У силу другої тотожності, вираження, яке задає функцію, записується у вигляді: .
Шуканий графік зображений на малюнку (див. мал. Error: Reference source not found).
Приклад 39 Знайдіть максимальне значення вираження
де ,
, ...,
--- різні натуральні числа від 1 до 1990.
Рішення. Помітимо, що модуль різниці двох ненегативних чисел не більше їхнього максимуму. Тому не більше, ніж
,
не більше, ніж
,
не більше, ніж
. Далі, дане вираження не може рівнятися 1990, оскільки парність цього вираження збігається з парністю суми
. Нарешті приведемо приклад, що показує, що значення вираження може рівнятися 1989:
Відповідь. 1989.
Рішення рівнянь утримуючі модулі ненегативних виражень
Приклад 40 Чому дорівнює сума корінь рівняння (корінь, якщо він один) рівняння
Рішення. Розглянемо вираження
і перетворимо його до виду
Очевидно, що чисельник дробу при будь-яких значеннях змінної є позитивним числом. Значить дробове вираження позитивно, якщо (тому що
). Перетворимо отримане вираження, за умови
. Одержимо рівняння, рівносильне вихідному:
Відповідь. .
Приклад 41 Вирішити рівняння
Рішення. Оскільки ліва частина рівняння ненегативна, при всіх припустимих значеннях змінної, на множині корінь рівняння права його частина теж повинна бути ненегативної, звідси умову , на цьому проміжку знаменники обох дробів рівні, і залишається вирішити рівняння
. Вирішуючи його й з огляду на обмеження
, одержуємо
Відповідь. .
Приклад 42 Вирішити рівняння:
Рішення. Неважко догадатися, що всі вираження, що коштують під знаками другого, третього й т.д. модулів, позитивні. І оскільки модуль позитивного вираження дорівнює самому цьому вираженню, одержимо
Відповідь. .
Рішення рівнянь із використанням геометричної інтерпретації
Геометричний зміст вираження --- довжина відрізка координатної осі, що з'єднує крапки з абсцисами
й
. Переклад алгебраїчної задачі на геометричну мову часто дозволяє уникнути громіздких викладень.
Приклад 43 Вирішимо рівняння
.
Рішення. Будемо міркувати в такий спосіб: виходячи з геометричної інтерпретації модуля, ліва частина рівняння являє собою суму відстаней від деякої крапки з абсцисою до двох фіксованих крапок з абсцисами 1 і 2. Тоді всі крапки з абсцисами з відрізка
мають необхідну властивість, а крапки, розташовані поза цим відрізком,--- немає.
Відповідь. .
Приклад 44 Вирішимо рівняння .
Рішення. Міркуючи аналогічно, одержимо, що різниця відстаней до крапок з абсцисами 1 і 2 дорівнює одиниці тільки для крапок, розташованих на координатній осі правіше числа 2.
Відповідь. .
Приклад 45 Вирішити нерівність .
Рішення. Зобразимо на координатної прямої крапки, сума відстаней від яких до крапок і
в точності дорівнює
. Це всі крапки відрізка
. Для всіх чисел поза даним відрізком сума відстаней буде більше двох.
Відповідь. .
Зауваження. Узагальненням рішення вищенаведених рівнянь є наступні рівносильні переходи:
Приклад 46 Вирішите нерівність: .
Рішення. Вирішимо нерівність, використовуючи координатну пряму. Дана нерівність виконується для всіх крапок c координатою , які перебувають ближче до крапки з координатою
, чим до крапки з координатою
. Тому що
, те шуканими є всі крапки, розташовані лівіше крапки з координатою
.
Відповідь. .
Приклад 47 Вирішите рівняння
.
Рішення. Розглянемо на числовій прямій крапку з координатою . Сума
дорівнює сумі відстаней від крапки
до крапок з координатами 2, 1, 0, -1, -2. Помітимо, що сума відстаней від будь-якої крапки до крапок
і