Н.С. Шляпников - учебное пособие (560564)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Министерство образования РФ Ульяновский государственный техническийуниверситетН.С. ШляпниковКОНСТРУИРОВАНИЕ РЭСУчебное пособие к практике-работе по дисциплине «Проектированиерадиоэлектронных средств» направления 55.11.00Ульяновск 2001Оглавление Введение ............................................... ...........................................................

41. Методические рекомендации по организациии проведению курсового проектирования ..................................................... 52. Состав и содержание курсового проектирования ..................................... 103. Проектирование модуля первого уровня ................................................... 444. Проектирование модуля второго уровня..'.................................................. 785. Требования к разработке сборочных чертежей ......................................... 1256. Методика расчета теплового режима .......................................................

1307. Обеспечение совместимости в конструкциях РЭС ................................... 1478. Количественный анализ технологичности конструкцийпластмассовых деталей ................................................................................... 166ВВЕДЕНИЕВ процессе подготовки инженерно-технических кадров наряду с традиционнымиформами и методами обучения необходимо использовать новые, способствующиеактивизациипознавательнойдеятельности студентов, формированиюсамостоятельности их мышления и направленные на быструю адаптацию молодыхспециалистов в реальных производственных условиях.В свете изложенного большие возможности представляет курсовое проектирование,если оно соответствует разработкам с учетом требований государственных (ГОСТ) иотраслевых (ОСТ) стандартовОсновная цель пособия — привить студентам навыки выполнения конструкторскихработ, оказать им помощь в решении технических задач по конструированию РЭА,научить их пользоваться стандартами и в первую очередь стандартами Единой системыконструкторских документации (ЕСКД), неразрывно связанной с Единой системойтехнологической документации (ЕСТД) и единой системой технологическойподготовки производства (ЕСТПП).Так как стандарты постоянно развиваются и дополняются, то все изменениянеобходимо учитывать при курсовом проектировании.Данное руководство предназначено для студентов по направлению 55.11.00«Проектирование и производство РЭА» и может использоваться и другими смежнымиспециальностями, а также при дипломном проектировании.41.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИПРОВЕДЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ1.1. Роль курсового проектированияСогласно программе дисциплины «Проектирование РЭА» основной задачей курсаявляется изучение принципов создания, расчета и конструирования изделий РЭА иотражения ее в конструкторской документации.Курсовое проектирование — творческий процесс выбора структуры, размеров,формы изделия в целом и его частей, функциональных связей между частями,материалов и методов их изготовления.Курсовое проектирование должно прежде всего научить студента самостоятельноработать и закрепить знания, полученные на лекциях, лабораторных и практическихзанятиях, которые далее применяют при выполнении дипломного проекта.Курсовой проект является завершающим этапом в процессе конструкторскотехнологической подготовки студентов.1.2. Цель и задачи курсового проектированияЦелью курсового проекта является систематизация, закрепление и расширениеполученных теоретических знаний, приобретение практических навыков создания,расчета и конструирования РЭА в соответствии с действующими стандартами! ЕСКД,ГОСТ и ОСТ В процессе курсового проектирования студент долженпродемонстрировать умение использовать теоретические знания, накопленные врезультате изучения предшествующих дисциплин, для решения конкретнойконструкторской задачи.Таким образом, для успешного проведения курсового проектирования студентдолжен:> глубоко изучить физические процессы, протекающие в РЭА, их влияние наэлектрические параметры;^ расширить знания по технологическим процессам, применяемым приизготовлении РЭА;> уметь оценивать технологичность конструкции детали и изделия РЭА в целом;уметь анализировать результаты расчета и принимать соответствующиеконструкторские решения с целью обеспечения параметров РЭА;> выполнять требования,предъявляемые к оформлению конструкторскойдокументации;применятьавтоматизированныесистемыпроектированияконструкторской документации (САПР-конструктор);> научиться пользоваться технической литературой, в том числе справочниками,стандартами и другиминормативно-техническими документами (НТД),применяемыми на промышленных предприятиях.Основная задача курсового проекта — реализовать системный подход в разработкеконструкции РЭА, производство которой можно реализовать снаименьшими затратами.1.3.

Особенности курсового проектироватьОсобенности курсового проектирования отражают специфику изучаемойдисциплины, так как конструирование РЭА рассматривается со следующих точекзрения:> анализ схемотехнического решения РЭА;> анализ конструктивных особенностей электронной аппаратуры, котораяразрабатывается и изготовляется специализированными предприятиями;овладение основами методов схемотехнического решения и расчетов,конструирования РЭА;> овладение основами современных методов оценки технологичности конструкциидетали и изделия в целом.При такой постановке вопроса курсовые проекты могут быть следующих видов:> разработка схемы электрической РЭА на основе заданных , техническихтребований;> разработка конструкции РЭА (на основе заданной электрической схемы РЭА иперечня элементов к ней), для которой сформулированы требования к параметрам призаданных условиях эксплуатации, надежности и др.

показателей;> осуществление разработки какого-либо радиотехнического изделия (катушкииндуктивности, трансформатора и т.д.), для которого сформулированы различныетехнические требования при определенных условиях эксплуатации;> разработка и изготовление учебных стендов и инструкций по эксплуатации.1.4.

Темы курсовых проектовТемы курсовых проектов должны быть актуальными, отвечать нуждампромышленных предприятий.В соответствии с программой дисциплины «Проектирование радиоаппаратуры»за основу можно принять темы курсовых проектов:> разработка схемы электрического узла (блока) РЭА;> конструирование радиоаппаратуры в виде узла на печатной плате;> конструирование радиоаппаратуры в виде блока с проводным монтажом;> конструирование различных типов электронных узлов (пьезоэлектрических,акустоэлектрических и т.д.); > конструирование различных типов радиоустройств(микросхемы, трансформаторы и т.д.).1.5. Техническое задание на курсовое проектированиеОснованием для разработки любой радиоаппаратуры является техническое задание(ТЗ).

Техническое задание на проектирование РЭА должно включать следующиеисходные данные:> наименование проектируемого изделия;> электрические и конструктивные параметры;> тип аппаратуры, для которой предназначено изделие, и условия эксплуатации;> перечень вопросов, подлежащих разработке;> перечень графического материала;рекомендуемый список литературы;> сроки выдачи и окончания проектирования.1.6. Организация курсового проектированияДля организации курсового проектирования на предметно-цикловой комиссииразрабатывается методическая документация, определяющая тематику курсовыхпроектов, количество часов на их выполнение, и методические указания к работе.Кроме того, комиссия проводит мероприятия по совершенствованию руководствакурсовым проектированием, организует конкурсы на лучший курсовой проект,осуществляет действенный контроль за качеством курсовых проектов из числаопытных преподавателей и высококвалифицированных специалистов, работающих напредприятиях.Руководитель проекта оказывает помощь студенту в выполнении курсовогопроекта, рекомендует необходимую литературу, проводит систематическиеконсультации, проверяет въшолнение работ (по частям и в целом) и организует защитупроектов.Контроль руководителя не освобождает студента от ответственности заправильность выполнения проекта и принятых решений.Учитывая ограниченное время обучающегося, особое внимание заслуживаетпланирование их самостоятельной работы.

В табл. 1.1 приводится примерный графикработ по выполнению курсового проекта.Одной из форм организации самостоятельной работы студента являютсяконсультации, которые можно подразделить на установочные, организационныеперед началом курсового проектирования, текущие, проводимые руководителемпроекта систематически в течение курсового проектирования.Консультации, проводимые руководителем проекта, по способу проведения могутбыть:Таблица 1.1СтадияразработкиАнализтехническогозаданияПроработкасхемотехнического решенияПримерная последовательность работСрок выполненияПодбор и изучение литературы по теме. Анализтехнического задания: назначения изделия,требования по параметрам конструкции,требования к воздействующим факторам,требования к надежности и др.Анализ аналогичных схем электрических,разработка схемы, выбор элементной базыПредварительнаяпроработкаконструкцииПоиск вариантов конструктивного решения, выборматериалов, несущих конструкций, защита отмеханических нагрузок и других внешнихфакторов, обеспечение теплового .режима.ОкончательнаяразработкаконструкцииКонструирование печатной платы, анализ схемнойи конструктивной надежности, расчет тепловогорежима, оценка технологичности, расчетразмерных цепей, влияние выбранных материаловна окружающую средуРазработкаконструкторскойдокументацииОформление схемы электрической и перечняэлементов, разработка чертежей сборочных единици деталей, разработка чертежа печатной платы,разработка спецификаций и др.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов книги