Главная » Просмотр файлов » Н.С. Шляпников - учебное пособие

Н.С. Шляпников - учебное пособие (560564), страница 5

Файл №560564 Н.С. Шляпников - учебное пособие (Н.С. Шляпников - учебное пособие) 5 страницаН.С. Шляпников - учебное пособие (560564) страница 52015-11-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В таблицах (рис. 2.10) около изображения соединителей, на поле схемы или напоследующих листах помещают:в графе «Конт.» — номер контактов соединения (записывают по возрастаниюномеров);в графе «Адрес» — номер цепи и (или) позиционное обозначение элементов,соединенных с контактом;в графе «Цепь» — характеристику цепи;в графе «Адрес внешний» — адрес внешнего соединения.2. Соединения с контактами соединителя изображают разнесенным способом(рис.2.11). Точки, соединенные штриховой линией с соединителем, обозначаютсоединения с соответствующими контактами этого соединителя.Конт.12АдресП1:5П1:7Цепь+27В-27ВАдрес внешний=А1-Х1:4=А1-Х1:5Рис.2.

Ю.Таблица характеристик цепей и адресов внешних соединенийРис.2.11. Нанесение сведений о соединении целей при изображении ихразнесенным способомНа поле схемы допускается помещать:> указания о марках, сечениях и расцветках проводов и кабелей, соединяющихэлементы, устройства, функциональные группы;указания о специфических требованиях к электрическому монтажу данного изделия.Позиционные обозначенияВсем элементам, устройствам и функциональным группам изделия, изображенным насхеме, присваиваются позиционные обозначения, содержащие информацию о видеэлемента (устройства, функциональной группы) и его порядковом номере в пределахданного вида. Позиционное обозначение состоит в общем случае из трех частей,указывающих вид элемента, его номер и функцию. Его записывают без разделительныхзнаков и пробелов, одним размером шрифта.

Вид и номер являются обязательной частьюусловного буквенно-цифрового обозначения и должны быть присвоены всем элементам иустройствам объекта. Указание функции элемента не служит для идентификацииэлемента и не является обязательным.В первой части указывают вид элемента (устройства, функциональной группы) однойили несколькими буквами согласно ГОСТ 2.710 — 81, например, R — резистор, С —конденсатор; во второй части порядковый номер элемента (устройства, функциональнойгруппы) в пределах данного вида, например, Rl, R2, ..., R15; Cl, C2, ....

С10; в третьейчасти — соответствующее функциональное назначение, например, С5 F — конденсатор,С5, используемый как защитный. Порядковые номера присваивают, начиная с единицы, впределах группы с одинаковыми позиционными обозначениями в соответствии споследовательностью расположения элементов на схеме, считая, как правило, сверху внизв направлении слева направо.Позиционные обозначения проставляют рядом с условными графическимиобозначениями элементов с правой стороны или над ними.

Позиционные обозначенияодинаковых элементов при однолинейном изображении схемы указывают согласно рис.2.4. У одного условного графическогоизображения,заменяющегонесколькографических обозначений одинаковых элементов, указывают позиционные обозначениявсех элементов.

При отсутствии элементов в некоторых цепях, изображенныходнолинейно, справа от позиционного обозначения или под ним указывают в квадратныхскобках обозначения цепей, в которых эти элементы имеются.На рис. 2.12 представлено параллельное (рис. 2.12, а) и последовательное (рис. 2.12, б)соединения одинаковыхэлементов, устройства и функциональных групп. При параллельном соединениидопускается вместо изображения всех ветвей параллельного соединения изображатьтолько одну ветвь, указывая количество ветвей при помощи обозначения ответвления.Рис. 2.12. Изображение нескольких одинаковых элементов, соединенных:а — параллельно; б — последовательноПозиционные обозначения элементов, устройств проставляют с учетом всех ветвей,входящих в параллельное соединение.При последовательном соединении вместо изображения всех последовательносоединенных элементов, устройств, функциональных групп допускается изображатьтолько первый и последний элементы, показывая электрические связи между нимиштриховыми линиями.

Над штриховой линией указывают общее количество указанныхэлементов. В позиционных обозначениях при этом должны быть учтены элементы,устройства, не изображенные на схеме.Элементам, входящим в функциональные группы, присваивают позиционныеобозначения по общим правилам. При наличии в изделии нескольких одинаковыхфункциональных групп позиционные обозначения элементов, присвоенные в одной изэтих групп, повторяют в последующих. Элементам, входящим в устройства, присваиваютпозиционные обозначения в пределах каждого устройства.

Позиционные обозначенияэлементов, параметры которых подбирают при регулировании, отмечают на схеме и вперечне звездочкой (например R5*}, на поле схемы помещают запись:«Подбирают при регулировании». В перечне указывают наименование и параметрэлемента, близкого к расчетному.Перечень элементовВсе сведения об элементах, входящих в состав изделия и изображенных на схеме,записывают в перечень элементов, который помещают на первомлисте схемы или выполняют в виде самостоятельного документа. В первом случаеперечень оформляют в виде таблицы по форме (рис.2. 13, а), как правило, над основнойнадписью, на расстоянии не менее 12 мм от нее.

Продолжение перечня помещают слеваот основной надписи, повторяя шапку таблицы.абРис 2.13. Формы таблиц перечня элементовВо втором случае перечень элементов выполняют на формате с присвоением шифра,состоящего из буквы П (перечень) и шифра схемы, к которой выпускается перечень,например, ПЭЗ — перечень элементов к принципиальной электрической схеме.В графах перечня указывают следующие данные: в графе «Поз.

обозначение» —позиционное обозначение элемента устройства или обозначение функциональной группы;в графе «Наименование» — наименование элемента (устройства ) в соответствии сдокументом, на основании которого этот элемент (устройство) применен, а такжеобозначение этого документа (основной конструкторский документ ГОСТ, ТУ);> в графе «Примечание» — указание технических данных элемента, не содержащихсяв его наименовании (при необходимости);> в графе «Зона» (в случае разбивки поля схемы на зоны, рис.2.13,6) — обозначениезоны; при строчном способе выполнения схемы — номер строки, в которой расположенданный элемент (устройство).Элементы записывают в перечень группами в алфавитном порядке буквенныхпозиционных обозначений.

В пределах каждой группы, имеющей одинаковые буквенныепозиционные обозначения, элементы располагают по возрастанию порядковых номеров.Элементы одного типа с одинаковыми электрическими параметрами, имеющие на схемепоследовательные порядковые номера, допускается записывать в перечень в одну строку.В этом случае в графу «Поз. обозначение» вписывают только позиционные обозначения снаименьшим и наибольшим порядковыми номерами, например R3, R4, С8, С12, а в графу«Кол.» — общее количество таких элементов.На рис.2.14 показаны примеры записи элементов, у которых одинаковые наименования(см.

рис.2.14, а) записывают в виде общего заголовка один раз на каждом листе перечня иподчеркивают обозначения документов, на основании которых эти элементы применены(рис. 2.14, б); устройства или функциональные группы (рис. 2.14, в); записываютэлементы, входящие в каждое устройство (группу), начиная с наименования устройства(группы), которое подчеркивают; в графе «Кол.» указывают количество одинаковыхустройств (групп), изображенных на схеме, в одной строке с заголовком;количество элементов, входящих в одно устройство (группу).

Элементы устройств (групп)записывают после изделий, в них не входящих.ЗаданиеСтуденту выдается электрическая принципиальная схема функционального узла,изготовленная с применением комплектующих изделий различных типов. Необходимозарисовать электрическую принципиальную схему функционального узла РЭА,определить его назначение и подобрать (изменяя при необходимости) типы,комплектующие ЭРЭ в соответствии с рекомендациями.По справочникам, стандартам, нормалям студент выбирает нужный радиоэлемент,выписывает габаритные и установочные размеры, делает , полную запись радиоэлемента:наименование — тип — напряженияПоз.обозначен.НаименованиеКол.1Резисторы МЛТ-0,5-150 кОм±5%ГОСТ7113— 771Примеч.ПЭВ-10-3.3 к0м±3% ГОСТ 6513 — 65аПоз.обозначен.НаименованиеКол.Резисторы ОМЛТГОСТ 7113 — 77Резисторы ПЭВ ГОСТ 6513 — 65Резисторы СП ГОСТ 5574— 73ОМЛТ-0,5-200 Ом ±10%ПЭВ-10-3 кОм ± 5%1СП-1-а-510 Ом ± 10% ОС-3-12ОМЛТ-0,5-910 Ом ± 10%1112Поз.^Обозначен.R21.R22R23Д1...Д15R1'НаименованиеКол.МЛТ-0,5-51 к0м±5%МЛТ-0,5-75 к0м±10%Tvuzzev KvA U.XXX.XXX.

005Резистор МЛТ-0,5-510 Ом±5%21151R2R3.R4R5МЛТ-0,5-750 Ом±5%МЛТ-0,5-1 к0м±5%МЛТ-0,5-4.3 к0м±5%1211234,5Примеч.бПримеч.(100 910)ОмВРис. 2.14. Оформление перечня элементов(мощность рассеяния) — номинал — отклонение от номинала— ТУ (в соответствии сприведенными в справочниках примерами записи на каждый радиоэлемент).Затем выполняется с соблюдением требовании ЕСКД схема электрическаяпринципиальная ФУ и перечень элементов.Содержание отчета1. Представить схему электрическую принципиальную и перечень элементов ФУ илиблока.2. Представить краткое описание схемы устройства, объясняющее принцип действия,и техническое задание на разработку конструкции, составленное на основании заданныхпреподавателем исходных данных:условий эксплуатации, объекта установки и т.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее