Главная » Просмотр файлов » Пособие к ТСН 31-306-96 (МГСН 4.06-96)

Пособие к ТСН 31-306-96 (МГСН 4.06-96) (524716), страница 11

Файл №524716 Пособие к ТСН 31-306-96 (МГСН 4.06-96) (Пособие к ТСН 31-306-96 (МГСН 4.06-96)) 11 страницаПособие к ТСН 31-306-96 (МГСН 4.06-96) (524716) страница 112013-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

(Приложение 19 МГСН 4.06-96)

Группа технического творчества включает широкий диапазон специализированных помещений. По минимальной программе в школе достаточно иметь одно универсальное помещение технического творчества. Расширенный состав отделения технического творчества принимается для школ сетевого характера (школ II-III ступени с профильным обучением) и лицеев в зависимости от их направленности.

В расширенный состав входят помещения: кабинеты-практикумы по технике, физико-техническому творчеству, конструированию малой механизации, техническому моделированию, архитектуре и дизайну и др.

(Приложение 20 МГСН 4.06-96)

Группа помещений биолого-опытнической деятельности в полном объеме предназначена для лицеев с соответствующей ориентацией обучения. Значительная доля этих сооружений предусматривается на участке школы. В минимальном варианте для традиционной общеобразовательной школы принимается один кружок юннатов (опытничество).

(Приложение 21 МГСН 4.06-96)

Кухонный блок школьного обеденного зала может решаться в двух вариантах: с приготовлением пищи на сырье и на полуфабрикатах, с ориентацией на городскую кухню школьной базовой столовой.

Б) Правила формирования из блок-модулей функциональных групп

помещений различных видов общеобразовательных учреждений

7.5. Сочетание между собой программных блок-модулей функциональных групп помещений дает возможность формировать многообразные по содержанию и назначению виды и типы общеобразовательных учреждений по материальной среде, отвечающей поставленным педагогическим задачам, в т.ч. дифференцированному профилированному обучению в старших классах: физико-математическое; техническое; химико-биологическое; био-экологическое; экономическое и т.д. (см. табл. 12).

7.6. Состав помещений общеобразовательных учреждений формируется из основных функциональных групп помещений согласно табл. 11 и 12.

Состав помещений основной школы I-II ступеней комплектуется из приведенных основных функциональных групп за вычетом У-КСШ, О-РЦ, сокращенного состава помещений У-СК и У-ТМ, минимальной библиотеки группы У-ЦИ, сокращенного состава помещений по функциональным группам О-ХВ, О-ТТ, О-БО, О-СЗ, О-Б.

Состав помещений средней общеобразовательной школы I, II и III ступеней комплектуется в соответствии с табл. 11 и 12 за вычетом помещений, рассчитанных на профильное обучение.

Состав помещений средних общеобразовательных школ II-III ступеней с профильным обучением комплектуется в соответствии с табл. 11 и 12 за вычетом функциональных групп соответственно У-КНШ с расширенным набором помещений основных функциональных групп, определяющих направление профилизации.

Состав помещений средней школы I, II и III ступеней обучения с профильным обучением комплектуется аналогично средней общеобразовательной школе, но с расширенным составом помещений, связанных с профильным обучением.

Состав помещений гимназии в составе II-III ступеней принимается за вычетом функциональных групп У-КНШ. Кроме того, сокращается набор помещений функциональных групп У-СК и У-ТМ. Одновременно расширяется состав помещений группы художественного воспитания О-ХВ за счет включения в нее ряда универсальных студий. Принимается расширенная группа У-ЦИ (библиотека) и группа О-БО по экологии.

Состав помещений лицеев II-III или только III ступеней формируется без функциональных групп начальной или основной школы. В основном расширяются составы помещений функциональных групп У-СК, У-ТМ; в соответствии с конкретным направлением профилизации, расширение группы естественных наук, техники.

В муниципальных районах с неразвитой инфраструктурой общественных зданий (культура, спорт) следует принимать общеобразовательные учреждения с развитой общешкольной группой помещений, включая функциональную группу рекреационного центра (О-РЦ).

Школы с развитой группой помещений общешкольного центра для учащихся и населения, а также школы полного дня, должны иметь полноценный состав по всем функциональным группам общешкольного центра.

Примеры комплектования функциональных групп помещений общеобразовательных учреждений см. табл. 11.

В остальных случаях группа общешкольных помещений формируется из функциональных групп в соответствии с назначением общеобразовательного учреждения.

Начальная школа, рассчитанная на игровые методы обучения, дополнительно может иметь соответствующую группу помещений, адекватную игровым пространствам.

Состав помещений общеобразовательной школы-лаборатории определяется заданием на проектирование.

7.7. В остальном составы и площади помещений принимаются согласно примечаниям Приложений 7-21 МГСН 4.06-96.

В) Комплексная (интегрированная) методическая сетка для определения

функциональных групп и состава помещений в зависимости от вида здания

7.8. Комплексная (интегрированная) методическая сетка для определения функциональных групп и состава помещений в зависимости от вида здания приведена на табл. 12.

Она содержит полный развернутый состав помещений для всех видов общеобразовательных учреждений за исключением площадей и их количества, которое определяется приложениями 7-21 МГСН 4.06-96 и приложением 1 настоящего пособия.

8. ПРИНЦИПЫ РАСЧЕТА ВМЕСТИМОСТИ И ПРОПУСКНОЙ СПОСОБНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗДАНИЙ

Расчет учебных помещений школ микрорайона

Число учащихся общеобразовательного учреждения определяется числом основных учебных помещений - классов и классов-кабинетов.

Этот расчет предназначен для школ, размещаемых в жилых микрорайонах и являющихся наиболее массовыми. Суть его состоит в том, что названные выше основные учебные помещения (классы и классы-кабинеты) кроме учебной функции несут еще функцию "дома" в течение дня для определенной классной группы учащихся. Оно (помещение) является пространством для организации досуга и внеклассного времени во внеурочное время.

Отсюда следует, что одиннадцатилетняя школа должна иметь 11 классных помещений (1:1:1) или 22 (2:2:2) и т.д. (соответственно 264 или 528 учащихся).

Остальные помещения школ, как-то лаборатории, мастерские и др. в расчет не принимаются.

Расчет учебных помещений школ районного уровня

Расчет учебных помещений школ районного уровня с увеличенным числом параллелей старших возрастов учащихся, требующих большего числа специализированных кабинетов (школы с профильным обучением, лицеи, гимназии). Вместимость этой группы учебных зданий зависит от эффективного использования специализированных учебных кабинетов в максимально отведенное учебное время. Поэтому в расчет включаются не только классы и классы-кабинеты, но и группы помещений специализированных кабинетов. Основой здесь может служить учебный базисный план (табл. 2), на основе которого, подставляя учебные часы по всем предметам учебного плана, можно определять дифференцированное количество учебных часов по предметам (математика, литература, обществоведение, естественные науки и т.д.), деля их на 30 учебных часов (предельная загрузка кабинета в неделю) и оставляя люфт в размере 15% (примерно 5 часов).

Пример возможного расчета количества учащихся в однокомплектных, двухкомплектных и трехкомплектных школах на основе базисного учебного плана:

- в соответствии с базисным учебным планом количество часов отводимых учащимся 5-11 классов, составляет 181 час;

- при расчетной величине 30 час. в неделю на 1 класс, требуется 6 учебных помещений на однокомплектную школу;

- в соответствии с учебными дисциплинами в школе 1:1:1 должно быть для 5-11 классов 7 универсальных кабинетов + 3 лаборатории естественных наук + кабинет искусства + кабинет технологии. Итого 12 помещений (это не считая помещений мастерских, спортзала, кружков и т.д.);

- следовательно, число классных групп с 5-11 класс может быть удвоено, т.е. школа может функционировать со структурой 1:2:2 (18 классных групп вместо 11).

Пример показывает, что число учащихся по сравнению с расчетом первой системы может быть увеличено примерно на 40%.

Кроме того, здесь следует учитывать направленность обучения старшего звена школы, что отражается на концепции состава принимаемых помещений (больше химии или ее меньше, больше математики или ее меньше и т.п.).

Расчет общешкольных помещений

Пропускная способность групп общешкольных помещений и определение их числа от поставленной задачи.

Общеобразовательная школа осуществляет односменные занятия с 8.30 до 14.05 часов. С учетом обеденного перерыва внеучебная деятельность может быть реализована с 15.00 до 22.00 часов (табл. 4). При этом помещения общешкольного назначения могут быть использованы не только учащимися, но и населением микрорайона.

В связи с тем, что контингент учащихся все внеучебное время находится в школе (продленный или полный день), то для расчета количества помещений за цикл принимается один день, а не неделя, как это принято при расчете внешкольных учреждений.

Учащиеся во внеучебное время могут заниматься в кружках в среднем в две смены: с 15.00 до 17.00 и с 17.30 до 19.30 часов ежедневно в течение учебной недели.

Население микрорайона может пользоваться общешкольными помещениями одну-две смены в день, т.е. с 20.00 до 22.00 (после официального окончания занятий учащимися школы), не считая помещений, специально предназначенных для занятий населения. При этом необходимо учесть, что, в отличие от учащихся, в течение недели в каждом из специализированных помещений можно осуществлять занятия с тремя группами взрослого населения (в силу специфики их работы, отдыха и т.д.), т.е. каждая группа может заниматься два раза в неделю из имеющихся пяти вакантных смен.

Зальная группа помещений (зрительный зал и лекторий) используется эпизодически для учебно-воспитательных занятий во внеурочное время, и поэтому эти помещения исключаются из расчетов единовременной вместимости. Зал и лекторий эксплуатируются с учетом часов конкретных мероприятий (носящих иногда коммерческий характер).

В условиях пятидневной рабочей недели один-два выходных дня могут быть предоставлены для совместных занятий учащихся с родителями (населением) и в расчетах параметров функционирования общешкольных помещений не принимаются. Количество учащихся и взрослых, посещающих в воскресные (выходные) дни различные виды занятий, и их соотношение зависят от многих факторов (время года, погода, мероприятий в расположенных рядом кинотеатрах и клубах, телевизионные программы конкретной недели и т.д.).

При единовременной вместимости блока (группы) общешкольных помещений, помимо зрительного зала и лектория, вне расчета остаются также библиотека, обеденный зал. Для населения исключаются помещения технического творчества и юннатско-биологической (опытнической) деятельности в связи со спецификой видов деятельности в упомянутых помещениях.

Единовременная расчетная вместимость кружковых помещений в среднем принимается 10 мест (в практике она колеблется от 6 до 12 (15) мест в зависимости от вида деятельности и года занятий в данном кружке) (Табл. 13). Само помещение, его технология рассчитываются, как правило, на предельно возможное число мест.

Таблица 13.

РАСЧЕТНАЯ ВЕЛИЧИНА (НАПОЛНЯЕМОСТЬ) ГРУППЫ ОБЩЕШКОЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

Наименование помещений

Габариты, м,

площадь,

Единовременная вместимость (уч-ся)

Спортзалы

18х9

12

18х12(15)

17

24х12(15)

24

30х18

24

36х18

32

42х24

24

Бассейн с ванной

25х11,5

32

10х6

12

Учебные мастерские по обработке металла, дерева, тканей, кулинарии; кабинет изучения технологий

90-108

12

Мастерские для учебно-производительного труда

240-360

24(2х12)

Кружковые - студийные помещения:

- техническое творчество, универсальная мастерская

108

12

- кабинет черчения

72

10-12

- студия живописи, рисунка, дизайна, скульптуры, архитектуры

108

24(8х3)

- зимний сад

80-150

10-20

- помещение для юннатско-биологической

деятельности

36

54

5

7-8

- помещение для занятий драматическим искусством

72

108

10

12-20

- помещение для занятий хореографией

108

144

12

24

- кинофотостудия с фотолабораторией

36-72

8-12

- класс пения, музыки, музыкальная студия

50-72

10-15(25)

- помещение для туристско-краеведческой

деятельности

72

20

Учебные мастерские, используемые во внеучебное время, рассчитываются на среднюю наполняемость кружкового помещения, т.е. на 10 человек. Мастерские, предназначенные только для населения, функционируют в течение дня и ориентировочно в них могут работать 4 группы ежедневно по 3-4 часа (т.е. примерно 40 человек).

В группе помещений спорта вместимость каждого зала или ванны бассейна принимается в соответствии с таблицей 13.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
9,04 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов стандарта

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее