L.Malzumi_Neandertalskij_malxchik_v_shkole _i_doma (522856)
Текст из файла
Лучано МальмузиНЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВ ШКОЛЕ И ДОМАСанкт-ПетербургИздательство «Азбука-классика»2004УДК 82-93ББК 84.4 ИтМ21Перевод с итальянскогоАнастасии МиролюбовойХудожникНиколай ВоронцовISBN 5-352-001035-Х© А. Миролюбова, перевод, 2004© Н. Воронцов, иллюстрации, 2004© «Азбука-классика», 2004МОЯСЕМЬЯХолод — вот что вспоминается живее всего, когда ядумаю о своем детстве.Собачий холод.А собак я вообще не помню.
Волки были, это да. Когда холод пробирал до костей, а от голода подводиложивот, они, на свою беду, подходили слишком близкок хижинам. И дедушка Пузан ловил самого неосторожного из них и съедал со всеми потрохами.Хотя, к слову сказать, случись в доме какая-то еда,никого из нашей семьи не надо было упрашивать...Ах да, моя семья!5НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАПора вам ее представить. Правда, когда я пытаюсьприпомнить всех родственников, у меня ум за разумзаходит.Ну-ка, поглядим...
одиннадцать пап...Нет, нет, я, как всегда, все путаю: это бабушек одиннадцать! А пап — девять...Мой настоящий папа, Большая Рука, и еще восемь,которых я звал «дядями»...Правда, в стойбище Грустных Медведей мы, дети,называли дядями всех взрослых мужчин: куда бы тыни пошел, всюду встречался какой-нибудь дядя, который незаметно за тобой приглядывал и в случае чеговыручал.Проголодался? Зайди в первую попавшуюся хижину,и там дядя или тетя дадут тебе чего-нибудь пожевать.Соскучился?Великий одинокий охотник, дяденька Бобер, с торчащими наружу зубами, всегда готов рассказать тебекакое-нибудь из своих захватывающих приключений.Замерз?Тетушка Бурундучиха поднимет тебя, как перышко,волосатыми ручищами, и ты, счастливый, прикорнешьв ее горячих объятиях.Не спится? Чем-то огорчен? Плачешь?Почему бы тогда не пойти в пещеру к дяденькеПеньку, который поперек себя шире: пара прыжков,две-три уморительные гримасы — и вот ты уже хохочешь, позабыв обо всем.
А когда успокоишься, он дозари будет рассказывать сказки, придуманные тут же,на месте, специально для тебя.Чудесно жилось в нашем стойбище!6МОЯСЕМЬЯВсе тебя любили, и ты никогда не чувствовал себяодиноким. Можно даже сказать, что Грустные Медведибыли одной большой дружной семьей.А теперь я опишу вам моего дорогого папочку — всезвали его Большая Рука, потому что была она у неготолстая и крепкая, как дубина. Ударом кулака он могповалить бизона, а человек от одного его тычка отлеталк соседней хижине.Такая сила помогла ему добиться в стойбище высокого положения: он стал вождем Грустных Медведей, иникто не оспаривал у него этого звания.7НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАПравда, время от времени находился какой-нибудьнахал, который ставил под сомнение папино право распоряжаться, но папа не принимал это близко к сердцу,а просто выходил, улыбаясь, в круг и опрокидывал наглеца одним ударом.Да, да, папа Большая Рука в самом деле никого небоялся...Ну, почти никого.Когда, например, мама Тигра была дома, он становился тихим, как ягненок.Мама Тигра — это моя мама.
Обычно она нежная иласковая, но если рассердится — берегись. Тигрой еепрозвали за вспыльчивый нрав, а еще за голос, похожий на рев саблезубых.Папа Большая Рука очень красивый. Настоящий неандерталец — когда он приходил в другие стойбища,все с него не сводили глаз.Жирный, как мускусный бык, горбатый, как бизон;спина круглая, а руки такие длинные, что загребали поземле.А лицо до чего выразительное! Лба почти не было, анадбровные дуги так выступали вперед, что, когда шелдождь, даже не зажмуривался. Рот до ушей, огромный,с толстыми губищами; а нос — о, нос у него был самыйкрасивый на свете: широкий, сплюснутый, волосатый.Волосами вообще-то вся наша семья не была обижена.Особенно дедушка Пузан.Летом в страшную жару, когда в луже посреди деревни оставалось на палец льда, он мог ходить, ничемне прикрываясь.
Разгуливал себе нагишом, и никто и8МОЯСЕМЬЯНЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАне замечал этого, — наоборот, все нахваливали его новую летнюю шубу.Теперь полагалось бы описать всех дядюшек и тетушек, дедушек и бабушек, кузенов и кузин, но я боюсьзапутаться, а к тому же...Во имя всех Горбатых Медведей! О стольком я ужеповедал вам, а о себе не сказал ни слова.Правда, и говорить-то особо нечего.Я — мальчик Ледникового периода. Когда я родился,великое странствие моего народа подходило к концу иуже появились по соседству с нашими землями людисовсем, совсем на нас не похожие.«Бууу» — вот как меня звали. Но вы меня можетеназывать попросту Неандертальский мальчик.А теперь начинаем рассказ.ПЛЕМЯГРУСТНЫХМЕДВЕДЕЙВот оно, мое стойбище, видите: на холмике, неподалеку от бурной реки.Десятка три хижин, покрытых разноцветными шкурами.У Грустных Медведей довольно большое стойбище:так, по крайней мере, утверждает дяденька Бобер, который обошел весь свет.
Другие племена живут неблизко.До ближайшего к нам стойбища Северных Буйволов11НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАтри месяца пути, а путешествовать в наши времена, поверьте, нелегко.Гляньте на долину — сплошное болото: зимой замерзает, а весной растекается вязкой жижей, над которойкишат комары. А теперь обернитесь и посмотрите нагоры: ели и березы простираются покуда хватает взгляда; с вершин спускаются ледники, чуть ли не достигаяхолмов...Бр-р... лучше сидеть в хижине, в тепле, завернувшись в шкуры, и наблюдать, как на заре мама Тиграраздувает угли в очаге.Осень едва наступила, а листья уже меняют цвет.Небо светлеет; над верхними отверстиями хижинклубятся облака дыма.
Странный тип отодвигает пологиз шкур и выходит наружу, зевает, потягивается, глядит на небо, издает довольное ворчание. Подходит клуже в самом центре деревни, исследует лед у самогоберега.Потом встает на колени перед Тотемом-Луной, круглым белым валуном в форме мяча, целует его и принимается петь.Тип этот — Полная Луна, деревенский шаман, он жезнахарь: он весь увешан амулетами, сухие волосы егостоят дыбом, глаза блуждают.Давайте-ка послушаем, какой он нам даст прогнозпогоды:Сегодня чудная погода,И скоро солнышко взойдет;Глаза протрите, лежебоки:Кто ленится — тот не жует!14НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАКаждый день все те же завывания, даже если идетдождь или снег.
Правда, слова немного меняются:Сегодня мерзкая погода,Нас скоро снегом занесет;Глаза протрите, лежебоки:Кто лепится — тот не жует!Люди в хижинах поворачиваются с боку на бок подтеплыми шкурами и честят на все корки певца с егоскрипучим голосом. Но потом раскаиваются, потомучто у знахаря всюду уши и власть его безгранична.— Ну, Неандертальчик, вставай. Пора в школу, рычит мама Тигра, сдергивая с меня шкуры, — а я-то такпод ними пригрелся.Огонь в очаге едва теплится, я весь дрожу.Школа!Я про нее и думать забыл.Вскакиваю, напяливаю шкуру мускусного быка.И не подумайте, будто я рассказываю вам сказки.«Школа в доисторическую эпоху? Невозможно: люди тогда не умели писать», — возразите вы.И будете правы! Письменности у нас еще нет, этотак, но рисовать мы умеем и вообще, что называется,не лыком шиты.К тому же и предметы у нас от ваших отличаются:охота, рыбалка и собирательство — ведущие, но я быне стал пренебрегать обработкой кремня, постройкойхижины, магическим рисунком, заклинанием...16ПЛЕМЯГРУСТНЫХМЕДВЕДЕЙВидите — и нам, детям Ледникового периода, естьнад чем корпеть!Насколько эти предметы трудные, я вам пока сказать не могу, сам сегодня иду в школу в первый раз.Я так волнуюсь!Выхожу из хижины и прямо перед собой вижу Умника: это мой лучший друг.
Сидит у своей хибары, насыпал горку из снега и скатывает вниз какую-то деревяшку.— Привет, Умничек, что это ты делаешь?— Провожу эксперимент, — отвечает Умник и острым кремнем помечает что-то на дубинке для записей.Умник выделяется среди ледниковых детей: на дерево ему нипочем не залезть, при ходьбе он быстро устает; бегает, как хромой тюлень; хижины, которые онстроит, заваливаются от малейшего ветерка, зато...17НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАЗато соображает он здорово и целыми днями задаетвопросы:— Почему птицы летают, а люди — нет?— Как рыбы дышат под водой?— Куда уходит солнце, когда наступает ночь?— Почему вода не течет в гору?— Как далеко от нас звезды?— Почему Луна никогда с ними не сталкивается?— Почему радуга отодвигается, когда я хочу потрогать ее?— Почему гром гремит так громко?— Почему огонь жжется?— Почему вода гасит огонь, а не огонь сжигает воду?— Почему мне приходят в голову все эти «почему»?Ночью, пока все спят, он ворочается под шкурами ипридумывает уйму всяких хитроумных фокусов; потом,проснувшись, пробует, что из этого получится, и такпоглощен своими экспериментами, что не замечает ничего вокруг.
Из-за всего этого мы его и называем Умником.— А для чего он, этот твой эксперимент? — спрашиваю я.— Чтобы перевозить тяжести. Видишь, как эта деревяшка скользит по льду? А теперь представь себе большой кусок коры, куда мы положим шкуры и другиепредметы. И не нужно будет так надрываться...— Деревяшка катится вниз под горку, — замечаю я. —А наверх как ты се потащишь? В жизни, увы, не только вниз катишься, а и наверх саночки везешь!Умник щиплет светлую бороденку и стирает зарубкис дубинки для записей.18ПЛЕМЯГРУСТНЫХМЕДВЕДЕЙЯ дружески хлопаю его по плечу:— Не горюй, что-нибудь придумаешь...Тем временем, сгибаясь под тяжестьюдубленых кож, к нам подходит, отдуваясь ипыхтя, еще один мальчик.— Неужели, Уголек, ты несешь в школу все твои рисунки? — участливо спрашиваю я.— Хочу показать их учителю...— Мог бы выбрать несколько штук.Не успел я договорить, как происходиткатастрофа.Споткнувшись о корень, Уголек кубаремлетит на землю.Мы бросаемся на помощь: бедняжки совсем не видно из-под тяжелых кож.С трудом мы вытаскиваем его, исцарапанного, грязного, в синяках, — но, едва обретя дар речи, он спрашивает прерывающимся голоском:— Рисунки...
мои рисунки... пропали?Нет, утешаем мы друга, его шедевры непострадали. Только голова.— Вот он, груз культуры! — вздыхает Умник.Чуть дальше нас догоняет Кротик.19НЕАНДЕРТАЛЬСКИЙМАЛЬЧИКВШКОЛЕИДОМАСкорее, пытается догнать.Кротик — самый близорукий из всех обитателейВурмского ледника.Двигаясь на наши голоса, он натыкается на деревянный шест Тотема-Солнца, потом падает на Тотем-Луну,отскакивает к хижине дяденьки Бобра и заваливает ее.Наконец спотыкается о камни очага и летит прямо впепел.Хорошо еще, что огонь погас!Молния, мой приятель, подбегает к нему, помогаетвстать.
Бедный Кротик похож на живого мертвеца: пе-пел пристал к слою бизоньего жира, которым мы мажемся каждое утро, чтобы уберечь лицо от холода.В нашей компании Молния — самый хитроумный,самый смелый, самый неутомимый, самый великодушный. Девочки нашей деревни с ума по нему сходят, но20ПЛЕМЯГРУСТНЫХМЕДВЕДЕЙон на них и не глядит, потому что глаз не сводит с Березки.Вот только жаль, что Березка не глядит на него, потому что глаз не сводит с Умника, а тот на нее не глядит, потому что вечно питает в облаках: возникни перед ним сам мамонт, он и ухом не поведет.Тем временем мы подошли к хижине Березки.Березка — красивая ледниковая девочка, у нее длинные светлые волосы и бородка того же цвета (в нашемплемени и у девочек растет борода, правда, не такаядлинная, как у мальчишек).
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
