Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1271151), страница 2

Файл №1271151 Автореферат (Формальные и семантические аспекты гипертекстуальности новостных сообщений в Рунете) 2 страницаАвтореферат (1271151) страница 22021-09-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

состоит извведения, трех глав, заключения, списка литературы (289 наименований на русском ианглийском языках), списка источников (74 наименования).Содержание работыВо Введении определяются объект и предмет исследования; излагаются цели изадачидиссертации;характеризуютсяиспользуемыеметодыанализа:обосновываются актуальность, научная новизна, теоретическая и практическаязначимость исследования; описывается структура работы.Первая глава («Интернет-СМИ как источник новостной информации»)содержит обзор современной литературы, посвященной вопросам интернетлингвистики, теории электронного гипертекста, электронной журналистики. Наосновеанализанаучнойлитературы,аконкретизируетсяпонятиеинтернет-СМИ,такжесобственныхвыделяютсяихнаблюденийосновныетипы(собственно сетевые СМИ, электронные версии газет и журналов), определяетсяпонятие новостной сайт.В работе отмечается, что термин интернет-СМИ может пониматься двояко.

Вшироком смысле к разряду СМИ должны быть отнесены все популярные блогиновостной и общественно-политической тематики с регулярно обновляемымконтентом (именно эта точка зрения отражена в законопроекте № 428884-6, вносящемизменения в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и озащите информации»). В узком смысле интернет-СМИ – это профессиональныежурналистские сайты, зарегистрированные Роскомнадзором в качестве средствамассовой информации.

Предметом нашего анализа были именно эти средствамассовой коммуникации в Интернете.Новостной сайт как основная форма новостных СМИ в Интернете долженсоответствовать следующим параметрам: данное издание зарегистрировано вкачествеСМИРоскомнадзором;оноразмещаетновостныематериалы,подготовленные профессиональными журналистами в соответствии с журналистскойэтикой; эти новостные материалы обладают высокой степенью обновляемости.Между электронными и печатными СМИ есть ряд общих черт. Их объединяеттематическая и коммуникативная направленность, а также использование т.н. языка5СМИ. В новостном интернет-дискурсе наблюдаются те же явления, которыевыделяютсяисследователямиприанализетекстовтрадиционныхСМИ:использование лингвостилистических средств, направленных на создание «эффектаобъективности», композиционная специфика и т.д.

При этом электронные СМИ, как иих печатные аналоги, не однородны по своей жанровой направленности.Приналичии общих черт между печатными и электронными СМИ, здесь наблюдается рядпринципиальных отличий. Уникальность интернет-СМИ складывается из трехосновных факторов: интерактивности, мультимедийности и гипертекстуальности.Хотя каждое из этих явлений можно наблюдать вне Интернета (фотографии в газетахили журналах, бегущая строка при демонстрации телепередач, звонки в студию ит.д.), в своей совокупности они действуют исключительно в Сети.Интерактивность в работе трактуется как повышение активности адресатасообщения(«пользователя»),актуализацияегороливформированииинформационной картины событий. Это явление имеет различные аспекты:осуществляя гипертекстовые переходы по предоставленным ссылкам, а также порезультатам интернет-поиска в целом пользователь может составить детальноепредставление о событии, ознакомиться с разными точками зрения; он также можетвысказать свою реакцию на событие, вступить в дискуссию и т.д.Мультимедийность – свойство сетевых СМИ, основанное на процессеконвергенции,илисинтетичности,каналовкоммуникации.Мультимедийныйхарактер электронных газет, с одной стороны, позволяет пользователю расширитьпредставление о событии посредством сопровождения текстовой информации аудио-,видео- или фотоматериалами, с другой стороны, оказывает существенное воздействиена сознание адресата.Гипертекстуальностьявляетсябазовымкомпозиционнымпринципомновостных сайтов и новостного интернет-дискурса в целом.

Исходя из своихкоммуникативныхцелей,новостныесайтывыработалиспецифическуюгипертекстовую композицию. В ее основе лежат тематический и хронологическийпринципы, которые могут дополняться функцией поиска по ключевым словам.Благодаря нелинейному характеру представления информации, в сетевых СМИусиливается взаимодействие между текстами в соответствии с ассоциативныммышлением человека и видоизменяется роль читателя.6Во второй главе («Электронные хедлайны в новостном интернет-дискурсе»)на основе анализа композиционной организации новостных сайтов выделяются дваосновных типа источников ссылок (электронный хедлайн и инсет).

Детально в даннойглаве анализируются ссылки, внешние по отношению к тексту новостногосообщения,которые мы предлагаем называтьэлектроннымпредставленноехедлайномввидемыпонимаемкороткогоэлектронные хедлайны. Подвысказываниеновостногоновостногосообщения,сайта,синтаксическисамостоятельное, выполняющее роль источника гипертекстового перехода настраницу с полным текстом сообщения. По своим функциям данный объектсопоставим: а) с традиционным заголовком; б) с новостным анонсом, вынесенным напервую полосу газеты или на обложку журнала.

Тем не менее, интернет-хедлайн –явление специфическое. Хедлайн, являющийся источником гипертекстового переходаи соотносящийся с полным текстом новостной статьи, располагается в другомтекстовом пространстве (на другой веб-странице или даже сайте) и в результате этогоимеет статус самостоятельной, относительно независимой единицы новостногоинтернет-дискурса.Заголовокновостнойстатьи,напротив,непосредственнопредшествует соответствующему тексту и по сути дела является его частью.

Помимоэтого, есть и функциональные различия: заголовок выполняет, в первую очередь,номинативную функцию, а интерактивный хедлайн, помимо номинативной, имеетаттрактивную функцию – он должен заставить читателя осуществить гипертекстовыйпереход. Доказательством неидентичности хедлайна и заголовка, соотнесенных содним и тем же новостным сообщением, является тот факт, что достаточно часто ихформулировки не совпадают. Так, на сайте regnum.ru был опубликован хедлайн ВСочи произошло землетрясение. Активировав гиперссылку, пользователь попадает настраницу news.rambler.ru,гдеразмещенановостнаястатьяподзаголовком«Землетрясение силой до 3 баллов произошло в Сочи, жертв и разрушений нет».Заголовок статьи, более точный и конкретный, с информационной точки зрения, вкоммуникативном плане проигрывает формулировке источника ссылки, посколькуподробности, содержащиеся в нем (землетрясение несильное, жертв нет), понижаютего новостную значимость и, соответственно, вероятность того, что ссылка будетактивирована и осуществится гипертекстовый переход.7Исходя из семантических отношений с основным содержанием статьи,целесообразно выделить классификацию электронных хедлайнов, в основе которойдолжен быть принцип адекватности/неадекватности отражения общего смыслаполного текста сообщения.

К разряду адекватных относятся следующие типыхедлайнов: эквивалентный, партитивный, многозначный; каждый из этих типов сразной степенью корректности передает информацию новостного текста. К разрядунеадекватных хедлайнов относится контрадикторный тип.Эквивалентными мы называем хедлайны, которые наиболее адекватноотражают смысл текстов и представляют собой предельный результат их смысловойкомпрессии. Эквивалентным мы можем назвать хедлайн Латвия вступила в еврозону,опубликованныйнановостном(http://regnum.ru/news/polit/1751749.html).Активировавсайтеregnum.ruгиперссылкусэтимсодержанием, читатель переходит на страницу с текстом под одноименнымназванием.

В тексте идет речь о присоединении Латвии к Евросоюзу. Читатель можетв первом абзаце текста прочесть о возможности снятия наличных денег со счета ввиде европейских банкнот. Далее сообщается о том, как с поздравительными речамивыступили премьер-министр Эстонии и президент банка Латвии.Хедлайны такого типа направлены на поддержание в большей степениинформативной функции, однако среди эквивалентных хедлайнов выделяются триподтипа, основная задача которых воздействовать на реципиента, заставляясовершитьгипертекстовыйпереход:неполнозначные,экспрессивныеиперифрастические.Неполнозначные эквивалентные хедлайны обычно не содержат конкретнуюинформацию о событии, зачастую она заменяется, к примеру, дейктическим словом.Недостаточная информативность формулировки делает гипертекстовый переходболее вероятным.

Таковым является хедлайн Это произошло на Западе в ночь с 28 на29 марта. Перейдя по ссылке, читатель обнаруживает, что под словом этопонимается переход западных стран на летнее время. Экспрессивные эквивалентныехедлайны отличаются тем, что в их составе присутствуют формулировки,реализующиеэкспрессивно-оценочнуюсемантику,и/илинепосредственнаяапелляция к читателю. Примером данного подтипа может служить хедлайн АрсенийЯценюк дал красивое обещание: заявил такое. В полном тексте сообщается о данном8Яценюком обещании увеличить зарплату сотрудникам следственного комитета.Эквивалентные хедлайны перифрастического типа характеризуются тем, что в ихсодержании референт как конкретный объект внеязыковой действительностиобозначается при помощи перифраза.

В такого рода хедлайнах имя человека,название предмета, события и т.д. скрыто за описательным выражением. Перифразкак речевой прием позволяет избежать упоминания конкретного имени, факта и т.д.,тем самым побудить пользователя перейти по ссылке к тексту, где его читательскийинтерес будет удовлетворен. Так, на сайте vesti.ru был опубликован хедлайн Россияпростилась с человеком, определившим эпоху. Конкретное имя участника ситуацииактуализируется только в полном тексте статьи, где сообщается о похоронах МихаилаКалашникова.Следующий тип хедлайнов может быть обозначен как партитивный.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее