Главная » Учебные материалы » Филология » Диссертации » МГУ им. Ломоносова » Аспирантура и докторантура » Кандидатские диссертации » Формальные и семантические аспекты гипертекстуальности новостных сообщений в Рунете
Для студентов МГУ им. Ломоносова по предмету ФилологияФормальные и семантические аспекты гипертекстуальности новостных сообщений в РунетеФормальные и семантические аспекты гипертекстуальности новостных сообщений в Рунете 2021-09-27СтудИзба

Диссертация: Формальные и семантические аспекты гипертекстуальности новостных сообщений в Рунете

Описание

Оглавление
Введение................................................................................................................... 4
Глава 1. Интернет-СМИ как источник новостной информации ...................... 12
1.1. О понятии интернет-СМИ....................................................................... 12
1.2. Сетевые СМИ как особый вид массовой коммуникации ...................... 22
1.3. Новостное сообщение и его заголовок .................................................... 41
1.4. Специфика интернет-СМИ ....................................................................... 45
1.5. О понятии новостной сайт....................................................................... 61
1.5.1. Структурные элементы новостного сайта........................................ 62
1.5.2. Семантика гипертекстовых переходов в пределах новостного
интернет-дискурса ........................................................................................ 67
1.6. Выводы........................................................................................................ 71
Глава 2. Электронные хедлайны в новостном интернет-дискурсе.................. 74
2.1. О понятии электронный хедлайн.............................................................. 75
2.2. Семантические типы электронных хедлайнов........................................ 82
2.2.1. Эквивалентные хедлайны................................................................... 83
2.2.1.1. Экспрессивные эквивалентные хедлайны................................. 88
2.2.1.2. Неполнозначные эквивалентные хедлайны.............................. 88
2.2.1.3. Эквивалентные хедлайны перифрастического типа ................ 90
2.2.2. Партитивные хедлайны...................................................................... 92
2.2.3. Многозначные хедлайны.................................................................. 103
2.2.3.1. Прием языковой игры в хедлайнах.......................................... 108
2.2.4. Контрадикторные хедлайны ............................................................ 115
2.2.4.1. Эффект «обманутого ожидания» ............................................. 125
2.3. Хедлайны с активной рематической частью......................................... 128
2.3.1. Специфика отношений источника и объекта гипертекстового
перехода в проекте «Яндекс-Новости»..................................................... 130
2.3.2. АРЧ предикативного типа................................................................ 131
2.3.3. АРЧ непредикативного типа............................................................ 137
2.4. Тематические хедлайны («ссылки по теме»)........................................ 140
2.4.1. Общесобытийные ссылки по теме .................................................. 142
3
2.4.2. Сюжетно-однородные ссылки по теме........................................... 143
2.4.3. Сюжетно-неоднородные ссылки по теме ....................................... 146
2.4.4. Функциональная соотнесенность различных типов тематических
хедлайнов ..................................................................................................... 147
2.4.5. «Ссылки по теме» как семантическая сеть .................................... 149
2.5. Выводы...................................................................................................... 154
Глава 3. Внутритекстовые источники гипертекстовых ссылок (инсеты) в
новостных интернет-сообщениях...................................................................... 157
3.1. Определение понятия инсет. Классификация инсетов........................ 157
3.2. Соотношение понятий хедлайн/инсет ................................................... 160
3.3. Анализ семантических типов инсетов ................................................... 164
3.3.1. Пропозициональные инсеты............................................................ 164
3.3.1.1. Особенности однословных пропозициональных инсетов..... 173
3.3.2. Именные инсеты................................................................................ 177
3.3.3. Инсеты-X............................................................................................ 189
3.4. Выводы...................................................................................................... 201
Заключение .......................................................................................................... 203
Список литературы ............................................................................................. 207
Список источников ............................................................................................. 233

Введение
Данное диссертационное исследование посвящено анализу
гипертекстовых переходов в пределах новостного интернет-дискурса. В
последние годы Интернет все активнее используется россиянами как
источник новостной информации – в Рунете существует значительное
количество новостных изданий, как оригинальных онлайн-СМИ, так и
сетевых аналогов печатных прототипов. Согласно исследованию,
проведенному группой экспертов «Яндекса» в октябре 2014 г., на данный
момент уже «каждый четвертый пользователь Сети в стране хотя бы раз в
месяц читает новости в электронном виде»
(http://www.rg.ru">http://www.rg.ru/2014/10/...ti-site-anons.html).
Как известно, гипертекст является основной моделью представления
письменной информации в Интернете. Различные сферы интернеткоммуникации осваивают эту программно поддерживаемую текстовую
модель, продуцируя специфические «речевые жанры». В результате этого
формальные и семантические особенности гипертекстовых переходов
становятся одним из жанрообразующих факторов. В области новостного
дискурса гипертекстовая форма организации текстового пространства не
только обеспечивает простой и быстрый доступ к информации, но также
может быть манипуляционным средством, воздействующим на читателей и
общественное мнение в целом. Это достигается в результате нетривиальных
семантических отношений между источниками и объектами гипертекстовых
ссылок. Данный аспект новостного интернет-дискурса, а также масштаб
самого явления определяют актуальность работы.
В последние годы количество работ, выполненных в русле т.н.
лингвистики Интернета, все возрастает. Однако единичны исследования, на
основе анализа конкретного материала описывающие специфику
гипертекстуализации тех или иных сфер интернет-коммуникации. Научная
5
новизна диссертации заключается в том, что впервые проведен комплексный
анализ семантики гипертекстовых переходов в пределах новостного дискурса
в Рунете. Данное явление формируется в результате взаимодействия
следующих факторов: «материальный» характер источника и объекта
ссылки1
, то есть элементов, связываемых на уровне языка гипертекстовой
разметки HTML; смысловые корреляции между ними. Таким образом,
объектом анализа являются формальные и семантические аспекты
гипертекстуальности новостных сообщений в Рунете. Стоит отметить, что,
исследуя данное явление, мы не ставили перед собой целью оценивать
точность денотативной соотнесенности излагаемой информации
(достоверность). Основная задача нашего исследования – выявить, какова
семантическая взаимосвязь новостных интернет-сообщений, каковы
механизмы повышения информационного статуса2
связываемых объектов.
При этом часть ссылок может выводить пользователя за пределы новостного
дискурса и отсылать к текстам другой коммуникативной направленности
(справочная, рекламная информация).
Материал исследования – русскоязычные источники профессиональной
новостной информации, представленные в Интернете. Под этим
подразумеваются сайты, зарегистрированные Роскомнадзором, основной
задачей которых является публикация журналистских текстов новостной
направленности. При этом мы констатируем то, что сейчас формируются
пограничные «жанры», представляющие собой конвергенцию журналистики
и различных форм межличностного сетевого общения (блоги новостной
направленности, сообщества в соцсетях определенной тематики и т.д.), и их
роль в новостном интернет-дискурсе постоянно возрастает. Однако данный

1 Вслед за О.В. Дедовой, под источником ссылки мы понимаем элемент (текст, изображение или их
фрагмент), чья активация вызывает объект ссылки – новый текст, изображение, их фрагмент, а также иную
мультимедийную информацию [Дедова 2008].
2 Под информационным статусом мы понимаем актуальную информационную значимость новостного
сообщения (на момент его публикации).
6
материал ввиду его специфичности в нашей диссертации не рассматривался.
Материал исследования собирался с 2008 г.
Теоретическая значимость работы определяется тем, что в ней
разрабатываются вопросы теории электронного гипертекста и предлагается
терминология для описания его специфических реалий. В частности, в
научный обиход вводятся понятия электронный хедлайн и инсет,
обозначающие два основных типа источников ссылок, применительно к
исследуемому материалу. В диссертации также обсуждаются теоретические
проблемы, связанные с определением границ такого сложного и актуального
явления, каким являются современные интернет-СМИ. Практическая
значимость обусловлена тем, что результаты исследования могут быть
использованы в преподавании учебных курсов (лингвистика текста,
стилистика, лингвистика Интернета) и, кроме этого, при создании пособий по
интернет-журналистике. Понимание того, как функционируют новостные
сообщения в Интернете, а именно как соотносятся по смыслу источник и
объект гипертекстового перехода, позволяет избежать негативных
последствий манипулирования общественным сознанием.
В ходе работы над темой были поставлены следующие задачи:
 конкретизировать понятие интернет-СМИ;
 выявить особенности интернет-СМИ в сопоставлении с печатными
изданиями;
 описать композиционную специфику новостных сайтов;
 определить специфику гипертекстуализации новостной информации –
исследовать основные типы источников ссылок, а также взаимосвязь
между формулировкой источника ссылки и характером вызываемой
информации;
 выявить и проанализировать семантические типы гипертекстовых
переходов в пределах новостного интернет-дискурса.
7
Анализируя формальные и семантические аспекты гипертекстовых
переходов в интернет-СМИ, мы не касались «технологических» аспектов
данного явления, таких как технологии создания тематических ссылок в
автоматическом режиме, оптимизация контекстного поиска на основе
семантического анализа текста и т.д. Это чрезвычайно важная, с
практической точки зрения, область научных исследований, но перед нашей
работой мы ставили другие задачи. Предметом нашего исследования были
сообщения интернет-СМИ на уровне читательского восприятия, мы
рассматривали их как особый инновационный тип текстов,
функционирующий в пределах электронного дискурса.
Теоретическую базу исследования составили работы в области
изучения интернет-СМИ (М.М. Лукина, И.Д. Фомичева, Я.Н. Засурский,
А.А. Калмыков, Л.А. Коханова, Е.И. Горошко, И.А. Машкова), интернетлингвистики и теории электронного гипертекста (Дж. Ландоу, О.В. Дедова,
Р.К. Потапова, М.Ю. Сидорова, М.А. Кронгауз, М. Кастельс, Д. Кристалл,
Т.И. Рязанцева, А.А. Калмыков, М.Ю. Сидорова, Е.И. Литневская,
М.Б. Мечковская, Г.Н. Трофимова, О. В. Лутовинова, О.Б. Усачева,
В.Л. Эпштейн, С.А. Стройков и др.), лингвистики СМИ в целом
(Т.Г. Добросклонская, М.Н. Володина, Г.Я. Солганик, А.А. Негрышев,
О.И. Станчак, О.В. Александрова, С.Л. Кушнерук и др.), проблем
коммуникации (Г. Маклюэн, Д. Мак-Куэйл, Г. Блумер, Г. Лассуэлл,
У. Липпман, Дж. Брайант, С. Томпсон, Г. Маркузе, Г. Шиллер, Д. Гиллмор),
смысловой организации текста (Б. Рассел, Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева,
С.Д. Кацнельсон, М.Ю. Сидорова, Г.А. Золотова).
Методы исследования обусловлены целями и задачами работы. В
работе использовался описательный метод (интерпретативный анализ) и
функциональный метод (контекстуальный анализ, коммуникативнопрагматический анализ).
На защиту выносятся следующие положения:
8
1. Интернет-СМИ являются новым видом СМИ, чья специфика может быть
выявлена в результате сопоставления с печатными аналогами. Уникальность
интернет-СМИ определяется, в первую очередь, их гипертекстуальностью.
Данное явление подразумевает композиционную нелинейность,
поддерживаемую системой ссылок, а также использование
мультимедийности и интерактивности как текстовых категорий.
2. При этом между электронными и печатными СМИ есть ряд общих черт.
Их объединяет тематическая и коммуникативная направленность. Как и их
печатные аналоги, интернет-СМИ преследуют информативную и
воздействующую цели коммуникации. Гипертекстовая форма позволяет
значительно расширить информационный контекст описываемых событий,
например, за счет использования т.н. ссылок по теме. Однако в ряде случаев
можно наблюдать обратную ситуацию – гипертекстовые стратегии могут
актуализировать функцию воздействия на адресата в ущерб собственно
информационной функции.
3. Новостной сайт как одна из ключевых макроединиц новостного интернетдискурса характеризуется следующими параметрами: данное издание
зарегистрировано Роскомнадзором; оно размещает новостные материалы,
подготовленные профессиональными журналистами в соответствии с
журналистской этикой; новостные материалы обладают высокой степенью
обновляемости.
4. В новостной интернет-коммуникации важную роль играют особые
текстовые единицы, оформленные в качестве источников гипертекстовых
переходов. В зависимости от формальной соотнесенности с основным
текстом новостного сообщения они могут представлять собой электронные
хедлайны (объекты, внешние по отношению к основному тексту) или инсеты
(выделенные фрагменты основного текста). Анализ новостного интернетдискурса позволяет выявить определенные корреляции между формальным
типом источника ссылки и жанровой спецификой вызываемой информации.
9
5. Семантика гипертекстового перехода – ключевое понятие
функционального анализа современных интернет-текстов. Это явление
формируется в результате взаимодействия источника и объекта
гипертекстового перехода. Здесь представлены различные типы смысловых
отношений: от прямой референции до полного взаимоотрицания.
Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка
литературы, списка источников.
Первая глава («Интернет-СМИ как источник новостной информации»)
содержит обзор современной литературы, посвященной вопросам интернетлингвистики, теории электронного гипертекста, электронной журналистики.
На основе анализа научной литературы, а также собственных наблюдений
конкретизируется понятие интернет-СМИ, выделяются их основные типы
(собственно сетевые СМИ, электронные версии газет и журналов),
определяется понятие новостной сайт. В результате сопоставления
интернет-СМИ с их досетевыми аналогами выявляется ряд общих свойств, а
также принципиальные различия между ними. Делается вывод о том, что
основное отличие интернет-СМИ от печатных прототипов обусловлено их
гипертекстуальностью, мультимедийностью и интерактивностью.
Во второй главе («Электронные хедлайны в новостном интернетдискурсе») на основе анализа композиционной организации новостных
сайтов выделяются основные типы источников. Детально в данной главе
анализируются ссылки, внешние по отношению к тексту новостного
сообщения, т.н. электронные хедлайны. Под электронным хедлайном мы
понимаем высказывание новостного сайта, представленное в виде короткого
новостного сообщения, синтаксически самостоятельное, выполняющее роль
источника гипертекстового перехода на страницу с полным текстом
сообщения. По своим функциям данный объект сопоставим: а) с
традиционным заголовком; б) с новостным анонсом, вынесенным на первую
10
полосу газеты или на обложку журнала. Тем не менее, интернет-хедлайн –
явление специфическое, от заголовка он отличается тем, что принадлежит
другому информационно-текстовому пространству, а от традиционного
хедлайна – тем, что таким анонсом может сопровождаться практически
любое новостное сообщение, вне зависимости от значимости
информационного повода. На основании смыслового взаимодействия с
основным текстом новостного сообщения выделяются и анализируются
основные семантические типы хедлайнов (эквивалентный; партитивный;
многозначный; контрадикторный).
В третьей главе («Внутритекстовые источники гипертекстовых ссылок
(инсеты) в новостных интернет-сообщениях») рассматриваются
гипертекстовые переходы, источником которых является фрагмент связного
текста новостного сообщения. Для обозначения данных источников ссылок
предлагается термин инсет (от англ. inset – ‘вставка, вкладыш’). Инсеты –
источники ссылок, являющиеся частью текста новостного сообщения, и, как
следствие, их формулировки реализуют формальную когезию (связность) и
семантическую когерентность (связанность). Инсет признается уникальным
элементом новостного интернет-дискурса, не присутствующим в печатных
средствах массовой информации. На основе проведенного анализа
выделяются основные семантические типы инсетов: пропозициональный
инсет, именной инсет, т.н. инсет-Х.
В Заключении представлены результаты и выводы проведенного
исследования гипертекстовых переходов в пределах новостного интернетдискурса, а также охарактеризованы основные особенности интернет-СМИ в
целом.
Основные результаты диссертационного исследования были
представлены на научно-практических конференциях «Ломоносов-2010»,
«Ломоносов-2011», «Ломоносов-2013» (Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова),
на международной научно-практической конференции «6th Annual

International Conference on Languages & Linguistics» (Афины, 2013). По теме
диссертации были опубликованы 10 работ, из них 3 статьи – в периодических
изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Общий объем публикаций – более
3 п.л.

Характеристики диссертации

Предмет
Учебное заведение
Просмотров
32
Скачиваний
2
Размер
2,71 Mb

Список файлов

Прочти меня!!!

Файл скачан с сайта StudIzba.com

При копировании или цитировании материалов на других сайтах обязательно используйте ссылку на источник

Картинка-подпись
Хочешь зарабатывать на СтудИзбе больше 10к рублей в месяц? Научу бесплатно!
Начать зарабатывать

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Рейтинг5,00
0
0
0
0
1
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее