Главная » Просмотр файлов » Белоконь С.А. Разработка матмоделей, методов и средств исследования аэродинамики (2018)

Белоконь С.А. Разработка матмоделей, методов и средств исследования аэродинамики (2018) (1245245), страница 10

Файл №1245245 Белоконь С.А. Разработка матмоделей, методов и средств исследования аэродинамики (2018) (Белоконь С.А. Разработка матмоделей, методов и средств исследования аэродинамики (2018)) 10 страницаБелоконь С.А. Разработка матмоделей, методов и средств исследования аэродинамики (2018) (1245245) страница 102021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Этот маневр в сочетании спрямолинейным равномерным движением позволяет планировать те сегментытраектории БПЛА, на которых начальная и конечная скорость, а также начальная иконечная высоты различаются незначительно. Планирование маневра основанона базе заранее экспериментально рассчитанных маневров и на использованииинтерполяции.Анализ приведенных выше работ показал, что в большинстве методов дляпостроения маршрута движения беспилотных летательных аппаратов, заданногопутевыми точками,используются либо сплайны, либо сопряжение прямыхучастков дугой окружности. Оба этих подхода имеют существенные недостатки.Так, при переходе от прямолинейной траектории движения к круговой скачкомизменяется нормальное ускорение от нуля на прямой до V 2/R на окружности, чтоприводит к ударным нагрузкам на конструкцию летательного аппарата.Использование сплайнов позволяет избежать таких переходов, но из за постоянноизменяющейся кривизны траектории, по крайней мере одна управляющаяповерхность постоянно активна.Далее в работе для решения проблемы планирования маршрута, заданногопоследовательностью поворотных пунктов, предложен упрощенный метод расчетаплоскойтраектории,состоящейиз62отрезковориентированныхпрямых,сопряженных клотоидами (спиралями Корню) [43, 96].

Клотоида не толькообеспечивает непрерывное с заданной скоростью изменение нормальногоускорения, но и является самой короткой среди переходных кривых подобногокласса.4.2 Постановка задачиПод маршрутом движения летательного аппарата (ЛА) понимается проекциятрехмернойтраекторииполетанагоризонтальнуюплоскость.Основойпланирования такого маршрута является указание координат поворотных пунктовмаршрута и определение траекторий движения между ППМ и траекторийповоротов в окрестностях этих пунктов.

На рисунке 17. представлена схемафрагмента маршрута, состоящего из трех ППМ и соответствующих траекторийL1 , L 2 , S 1 .xP2 ( z 2 , x 2)ΔϕbнS1ϕ2 =ϕ1 + ΔϕL1bкϕ1P1 (z 1 , x 1 )L2zP3 (z 3 , x 3 )Рисунок 17: Схема фрагмента маршрута63Пункты поворота представлены точками P1 , P 2 , P 3 с указанием координат всистеме ( z, x ), принятой при описании движения ЛА. Движение между ППМосуществляется по прямым линиям в направлениях возрастания индексов ППМ,т.

е. по отрезкам L1 , L 2 ориентированных прямых линий. Поворот от траекторииL1 к траектории L2 осуществляется по кривой S 1 , к которой предъявляютсяспецифические требования, связанные с необходимостью учета ограничений наперегрузки, испытываемые ЛА.Определим перегрузку n̄ как отношение ускорений, испытываемых ЛА, кускорению силы тяжести g , т. е.: n̄=V̄˙,gгде V̄˙ – вектор ускорения ( at , a n ) с компонентами at – тангенциальноеускорение, и an – нормальное ускорение. Без потери общности мы будем считать,что движение по маршруту осуществляется с постоянной скоростью V = const и,следовательно, в перегрузке отсутствует компонента at , т. е.n=an(21)gВ точках b s и be начала и конца поворота соответственно прямые L1 и L2должны быть касательными к кривой S 1 .

Это необходимо для непрерывноститраектории. Но для гладкости траектории этого недостаточно. Необходимо ещесоблюсти равенство кривизны траекторий в точках сопряжения. Важность этоготребования демонстрируется, например, в случае сопряжения прямой сокружностью. В этом случае в точке сопряжения нормальное ускорение скачкомизменяется от нуля на прямой доV2на окружности. Внезапное приложениеRтакого ускорения, в общем случае немалого, воспринимается конструкцией ЛА64как ударная нагрузка, при которой деформации элементов конструкции могутзначительно превысить деформации при медленном приложении аналогичнойнагрузки.

С этим явлением, например, давно знакомы строители дорог [97, 98].Ими широко используется кривая, сопряжение которой с прямолинейнымиучастками траектории не приводит к ударным нагрузкам. Один из вариантовреализации подобной переходной кривой – это спираль Корню или клотоида [99].4.3 Метод построения гладких траекторийВ данной работе предложен упрощенный метод расчета гладкого маршрутаP1 , P 2 , P 3 с использованием клотоиды в качестве траектории поворота иориентированных прямых L1 , L 2 в качестве маршрутов движения от точки P1 кточке P2 , и от P2 к P3 соответственно.Для описания маршрутов L1 и L2 естественно воспользоваться хорошоразработанной теорией ориентированных пересекающихся прямых, проходящихчерез две заданные точки [82]. Для сокращения объема излагаемого материала мывоспользуемся векторной формой вычислений.Введем[r̄ ( z ,x )= z222врассмотрениерадиусы-векторы[r̄ ( z ,x )= z1 111x T,1]Tx T , r̄ ( z ,x ) = z x T и r̄ ( z,x )= [ z x ] точек P1 , P2 , P3 и223 3 333][]произвольных точек P ( z,x ) , лежащих на прямых L1 и L2 соответственно(рисунок 18).Вектор R̄1= r̄ 2− r̄ 1 определяет направление движения ЛА от точки P1 кточке P2 , т.

е. единичный вектор τ̄ 1 касательной к траектории L1 :τ̄ 1=R̄1[= τ̄|R̄1| ( 1 ) zT( τ̄ 1 )x ] =[ cos ϕ 1sin ϕ 165]T(22)и единичный вектор нормали к этой траекторииn̄1= ( τ̄ 1 ) −( τ̄ 1) T = cos ϕ1−sin ϕ1 T ,zx[] [ϕ1где–угол]между(23)положительнымнаправлениемосиzиориентированной прямой L1 соответственно.xP2R̄1r̄2L1L2r̄1ϕ1P1zR̄2r̄3P3Рисунок 18: Радиусы-векторы точекСама прямая L1 ( z,x ) определяется уравнениемL1 ( z,x ) = r̄ ( z,x )⋅n̄1 +c1 =z⋅sin ϕ1− x⋅cos ϕ 1 +c 1=0 .(24)Уравнение прямой L2 ( z,x ) определяется аналогично с заменой индексов 1 на2 и 2 на 3.L2 ( z,x ) = r̄ ( z,x )⋅n̄2 +c 2 =z⋅sin ϕ2− x⋅cos ϕ 2 +c 2=0 .66(25)Константы c1 и c 2 определяются из условия прохождения прямых L1 и L2через точки P1 и P2 для L1 и точки P2 и P 3 для L2 :{c 1 =− r̄ 1 ( z 1 ,x 1 )⋅n̄1=− r̄ 2 ( z2 ,x 2 )⋅n̄1c2 =− r̄ 2 ( z2 ,x 2 )⋅n̄2=− r̄ 3 ( z 3 ,x 3)⋅n̄2}(26)Очевидно, величина и направление скоростей движения по прямым L1 и L2определяются векторамиV̄ 1 =V⋅τ̄ 1 , V̄ 2 =V⋅τ̄ 2 ,(27)где V=const – линейная скорость ЛА.В качестве траектории поворота S 1 принимаем клотоиду (спираль Корню),которая не только обеспечивает непрерывное с заданной скоростью изменениецентробежного ускорения, но и является самой короткой среди переходныхкривых подобного класса.В координатах ( z,x ) спираль Корню описывается интегралами Френеля{Uz ( U )=∫ cos0Ux ( U )=∫ sin0π 2U dU,2(28)π 2U dU .2Поскольку мы не будем пользоваться табличными значениями интеграловФренеля, нам удобнее другая нормировка в соотношениях (28) и мы определимклотоиду в форме67{τz ( τ ) =a⋅∫ cos0τx ( τ ) =a⋅∫ sin02τdτ ,2(29)2τdτ .2Чтобы соотношения (29) имели физический смысл, параметр a следуетрассматривать как некий масштабный коэффициент, т.

е. положить [ a ] =M , ипринять τ за безразмерное время, т. е. положить Δτ=Δt, где [ T ] = [ t ] =c . Здесь иTдалее знак [⋅] обозначает размерность переменной.Соотношения (29) задают траекторию поворота S 1 в параметрическойформе. Дважды дифференцируя (29) по параметру τ получаем:[ ]2cosV̄ ( τ ) =a⋅τ2τ2sin2[ ]2иd V̄ ( τ )=aτ⋅dτ−sinτ2τ2cos2,(30)т.

е. векторы скорости и ускорения ЛА в функции параметра τ .V̄ ( τ )Из второго соотношения (30) очевидно, что ||=aτ и, следовательно, дляdτплавного перехода к повороту или выхода из него в точках сопряжения клотоиды спрямыми L1 и L2 необходимо иметь τ= 0 .Определимϕ(τ )– угол наклона касательной к клотоиде. В точкесопряжения клотоиды с прямой L1 τ= 0 и ϕ ( 0)=0 . При движении по клотоидеV x (τ )2τΔϕ ( τ ) будет получать приращение Δϕ ( τ ) =Δarctg=Δ , т. е.2V z(τ )68τ2dϕ=τ и ϕ ( τ ) =ϕ ( 0 ) + .2dτ(31)Очевидно, что соотношение (31) не может одновременно удовлетворятьусловиям ϕ ( 0 ) =ϕ 1 и ϕ ( 0 ) =ϕ 2 в точках сопряжения с прямыми L1 и L2 . Этопротиворечие устраняется использованием так называемой симметричнойклотоиды, состоящей из двух частей.

При этом параметр τ изменяется от τ= 0 вточке сопряжения с прямой L1 до некоторого значения τ c с соответствующимизменением ϕ ( τ ) от ϕ ( 0 ) =ϕ 1 на L1 до некоторого ϕ ( τ c ) =ϕ c и обратногоизменения τ от τ c до τ= 0 на участке изменения ϕ ( τ ) от ϕ ( τ c ) =ϕ c доϕ ( 0 ) =ϕ 2наL2Соотношение (31) в этом случае принимает формуτ2ϕ ( τ ) =ϕ ( 0 ) ± , справедливую для обоих участков клотоиды.2Для симметричности клотоиды следует положитьτ 2cΔϕΔϕ ( τ c )==± ,22(32)где Δϕ – угол между положительными направлениями прямых L1 и L2 .Знак в (32) определяется знаком угла Δϕ , т.

е. необходимо положитьτ 2c =|Δϕ| и τ c =√|Δϕ| .УголΔϕотсчитывается(33)отположительногонаправленияL1доположительного направления L2 против часовой стрелки, т. е. Δϕ≥0 при левомповороте от L1 к L2 и Δϕ≤0 при правом повороте от L1 к L2 .При таком определении Δϕ всегда должно выполняться равенствоϕ 2=ϕ 1 +Δ ϕ .(34)69В [82] приведены соотношения для вычисления Δϕ при задании прямых вформеf ( z,x ) =Az+Bx+C= 0 .В нашем случае с учетом (22), (23), (24), (25) получимA 1=( τ̄ 1 ) ,B 1=−( τ̄ 1 ) ,A 2 =( τ̄ 2 ) ,B 2 =−( τ̄ 2 ) .zxzx(35)Теперь из (35) получим{cos Δϕ=( τ̄ 1 ) ⋅( τ̄ 2) + ( τ̄ 1) ⋅( τ̄ 2 ) = τ̄ 1⋅τ̄ 2 ,xxzzsin Δϕ=( τ̄ 1) ⋅( τ̄ 2 ) − ( τ̄ 2) ⋅( τ̄ 1 ) = τ̄ 1⋅n̄ 2zxz(36)xПрименение процедуры atan2 системы MATLABTM к соотношениям (36) даетзначение Δϕ , удовлетворяющее условию −π<Δ ϕ <π , что при выполнении (34)исключает ошибки, связанные с многозначностью функции Arctg.Очевидно, прямая с углом наклонаϕ c =ϕ 1 +ΔϕΔϕ,= ϕ2 −22(37)проходящая через точку P2 ( z 2 ,x 2 ) , делит угол между положительныминаправлениями прямых L1 и L2 пополам, т.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее