Главная » Просмотр файлов » Magnich_L_N__Molchanov_V_Ya_-_Akustoopticheskie_u

Magnich_L_N__Molchanov_V_Ya_-_Akustoopticheskie_u (1239102), страница 9

Файл №1239102 Magnich_L_N__Molchanov_V_Ya_-_Akustoopticheskie_u (№09. Спектрометр ближнего ИК-диапазона на АОПФ) 9 страницаMagnich_L_N__Molchanov_V_Ya_-_Akustoopticheskie_u (1239102) страница 92020-10-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Число разрешенных пятен N определяется отношением максимального углового интервала ΔΘ, в пределах которого возможно отклонение приизменении акустической частоты, к угловому размерудифрагированного поля в дальней зоне δφ#=ΔΘ/δφ.(3.1)Угловой размер δφ отклоненного поля в дальней зоне обусловлен дифракцией падающего света на апертуре дефлектора. Он зависит от распределения падающейволны на апертуре и от выбранного критерия разрешения двух соседних световых пятен. При оценке разрешения обычно используют критерий Релея, согласно которому два пятна одинаковой интенсивности считаютсяразрешенными, если интенсивность света между нимисоставляет 81% от ее значения в центрах пятен.Предположим, что на дефлектор с линейной апертурой D падает плоская волна. Дифракционное распределение интенсивности света в дальней зоне /ι (α) описывается, как известно, функцией(3.2)Для того, чтобы два световых пятна с распределением (3.2) были разрешены по критерию Релея, онидолжны быть разделены угловым интервалом δφβφ=λο/0.Последняя величина принимается за угловойсветового пятна в дальней зоне.50(3.3)размерУгловой диапазон сканирования ΔΘ равен дифференциалу от удвоенного значения угла Брэгга (см.

рис. 2.1)Дб = (Я>со8бБ)>/,(3.4)здесь Δ/ — полоса акустических частот, в которой возможно отклонение.Подставляя (3.3) и (3.4) в (3.1), получаем выражение для разрешающей способности дефлектораАГ = Д/Я/осо8вв,(3.5)которое показывает, что для данного материала разрешение пропорционально апертуре дефлектора и полосеего акустических частот. Формулу (3.5) можно переписать в видеJV=tAf.(3.6)Величина '; = D/(acos6 B ) есть время прохожденияакустической волны через световое поле на апертуредефлектора (время переключения). Эта величина определяет быстродействие прибора </?=l/t при дискретном изменении акустической частоты.

Конечное быстродействие связано с физически очевидным обстоятельством: при дискретном выборе частоты положение отклоненного пучка нельзя изменить за время, меньшее времени пробега т. Выражение (3.5) показывает, что сочетание высокой разрешающей способности с большимбыстродействием в изотропном дефлекторе представляется весьма проблематичным.Выражение для разрешающей способности (3.5) получено для равномерного освещения апертуры дефлектора. При другом распределении поля падающего светаразрешающая способность изменится.Рассмотрим практически важный случай, когда надефлектор падает волна с гауссовым распределениемполя.

Угловой размер пятна в дальней зоне будет зависеть от степени ограничения падающего света апертурой дефлектора. В работе [31] показано, что если гауссов пучок ограничен линейной апертурой на уровне 1/е 2по интенсивности, т. е. D=2wQ (WQ — радиус перетяжки),то пятна будут разрешены по критерию Релея, когдаугловой интервал между ними 6φι=1,16λο/Ο. По сравнению с первым случаем разрешение дефлектора Νιуменьшится: Ni=N/l,\6. Если гауссов пучок не ограничивается апертурой дефлектора (D^>2wQ)y то для раз4*51решения по Релею угловой размер пятна δφ2 долженравняться δφ2—0,86 Яо/2^0.Эти результаты строго справедливы не только длялинейной апертуры дефлектора (щели), но и для апертуры в виде прямоугольного отверстия.

Для другихформ (например, круглой) приведенные формулы будутотличаться другими значениями коэффициентов.3.2. Полоса рабочих частот дефлектораПолоса рабочих частот дефлектора определяется несколькими физическими причинами. Наиболее важнаясвязана с конечной шириной углового распределениязвукового поля. Влияние зависимости распределениязвукового поля от частоты на полосу дефлектора быловпервые исследовано в работе [78]. Разумеется, на полосу дефлектора влияет не только распределение звукового поля, которое определяет его собственную частотную характеристику, но и частотная характеристикасистемы возбуждения звука. Так же, как и в § 2.1 и 2.2(при Pa=const), влиянием последней будем пренебрегать.

Но в отличие от частотной характеристики модулятора, определяемой выражением (2.1), под частотнойхарактеристикой дефлектора будем понимать зависимость интенсивности отклоненного света от частоты принеизменном угле падения.Уменьшение длины преобразователя расширяет диаграмму направленности звука и соответственно полосурабочих частот, но одновременно переводит режим работы дефлектора от режима Брэгга к режиму Рамана—Ната. В промежуточном случае между дифракциейБрэгга и дифракцией Рамана — Ната на полосу дефлектора накладывается дополнительное ограничение — онане может быть более 1 октавы.

В противном случае область сканирования 1-м дифракционным порядком(брэгговским) перекроется областью сканирования 2-мпорядком. Наконец, из рассмотрения следует исключитьту область частот, в которой в высшие порядки дифрагирует значительная часть падающего света.Из сказанного следует, что полоса дефлектора зависит от центральной акустической частоты и длины преобразователя. Практически удобно полосу дефлекторарассматривать как функцию нижней частоты диапазона52fieВ зависимости от величины параметра Q==2π^λ(/ 2 ι/ϋ 2 ) на этой частоте рассмотрим три случая:1. (2Ξ^4π.

Режим Брэгга. Согласно [7] при звуковоймощности, определяемой из (1.34), в высшие порядкидифрагирует незначительная (менее 5%) часть света.2. π<ζ><4π. Промежуточный режим между дифракцией Брэгга и дифракцией Рамана — Ната. В этой обла-AfРис. 3.1. Полоса дефлекторав зависимости от нижней граничной частотыРис. 3.2. Графики функцийφι и ±δ·θ/2 в зависимостиот акустической частотысти в более высокие порядки перекачивается от 5 до40% падающей световой энергии [7] и для работы дефлектора необходимо выполнение условия, чтобы в процессе сканирования луч 1-го порядка не попал в областьсканирования луча 2-го порядка.3.

Qigjt. В высшие порядки дифрагирует более 40%падающего света. Частоты, для которых Q<jt, рассматривать не будем. Эти три случая определяют допустимую областьизмененийакустических частот(рис. 3.1), запрещенная область на рисунке заштрихована.Найдем полосу дефлектора при слабом акустическомполе, исходя из расходимости звука и перечисленныхограничений.

Пусть условие Брэгга выполняется на частоте /'о. Обозначим через φι половину углового отклонения дифрагированного света от первоначального направления при изменении акустической частоты, через53— расходимость звукового поля на новой частоте /;Область изменения акустических частот, в которойинтенсивность 2 дифрагированного света уменьшается неболее чем в π /4 раз (или на 4 дБ) от ее значения нацентральной частоте /Ό, при слабом взаимодействииопределится неравенствами:?1 <V 2 S8 при />/'.,9^-Υ,δβ при f<f'0.Графики функций φι и ±*/2δθ в зависимости от частоты / изображены на рис. 3.2.11Решив квадратные уравнения φι= /2δθ и φι= — /2δθ,найдем граничные частоты f\ и /2:Выражая из последней формулы частоту(3.9)и исключая ее из (3.7) и (3.8), для полосы частотдефлектора Δ/=/2 — fi (рис. 3.2) получаем выражениеΐί·Β/Γι=/.

(V -Т7Γ+7Г-4- ·(З.Ю)Отсюда следует очевидный вывод о том, что полоса,определяемая расходимостью звука, при заданном размере пьезопреобразователя увеличивается с уменьшением частоты (кривая / на рис. 3.1). Но в промежуточной области (jt<Q<4n) полоса частот дефлектора неможет быть больше /ι (прямая 2 на рис.

3.1) —это условие позволяет избежать попадания дифрагированногомаксимума 2-го порядка в область углов, сканируемых1-м порядком.В области Брэгга, где Q^4n, это ограничение наполосу снимается, так как там интенсивность 2-го порядка пренебрежимо мала. Однако в области Брэггаполоса частот уменьшается из-за меньшей расходимости54Звука. Линии ) и 2 на рис. 3.2 пересекается в точкеQ=3jt, находящейся в промежуточной области. В этойточке дефлектор имеет максимальную полосу Δ/max. Решая уравнение (3.10), при условии Afmax=/i найдеммаксимальную ширину полосы дефлектораΔ/max =K3/2(o/KU) * 1,25(о/Ки).(3.11)Так как полоса дефлектора равна октаве, то его нижняя частота определяется формулой (3.11).

Центральную рабочую частоту /Ό можно найти из выражения(3.9):(ЗЛ2)Заметим, что центральная рабочая частота /Ό, τ. е. тачастота, на которой выполняется условие Брэгга, несовпадает с центром рабочего диапазона /о, определяемого из очевидного равенства А/ т ах= 2 /з/о· В областиБрэгга дефлектор имеет более узкую полосу.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,63 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее