Главная » Просмотр файлов » МУ к лабораторным работам

МУ к лабораторным работам (1238837), страница 15

Файл №1238837 МУ к лабораторным работам (МУ к лабораторным работам) 15 страницаМУ к лабораторным работам (1238837) страница 152020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Другимисловами, экстраполяция Ричардсона позволяет увеличивать наединицу точность метода.7.14. Схема второго порядка с центральной разностьюПриведем пример разностной схемы на трехточечном шаблоне:u n 1  u n 12h G n  0,n = 1, 2, …, N – 1.u0  U 0 .u1  u0  hG0 .Заметим, что схемы Рунге–Кутты относятся к двухточечным, т. е. для вычисления значения функции в точке xn 1 требуется лишь значение в точке xn .

В схеме с центральной разностью требуется знать значение в двух точках xn и xn 1. Говорят, что дифференциальное уравнение 1-го порядка в этомслучае приближено разностным уравнением 2-го порядка.Формально порядок разностного уравнения определяетсятем, какое количество начальных условий для его решения необходимо поставить.Подробнее о линейных разностных уравнениях разного порядка см. в [31].7.15. Теоремы об устойчивости методов Рунге–КуттыПриведем без доказательств три теоремы об устойчивости методов Рунге–Кутты, доказательства см.

в [2, 29].Т еор ем а 1. Пусть функция G в (7.2) удовлетворяет условиям Липшица по аргументу u с постоянной C:|| G ( x, u )  G( x, v ) ||  C || u  v ||103(эта оценка не зависит от сеточного параметра h). Пустьтакже CT  1. Тогда метод Рунге–Кутты устойчив и имеетместо оценка|| un  v n ||  eCT || u0  v 0 || 2eCTC.Здесь  — максимальная ошибка округления на данной ЭВМ,{u n } — «точное» сеточное решение задачи, {v n } — решениевозмущенной задачи, T — длина отрезка интегрирования.За м еча ние. Данный вывод не зависит от порядка метода Рунге–Кутты.

Более тонкие оценки получаются с учетом информации о характере решения [2].Введем обозначениеA*  G    . 2  u u 1  GПусть система (7.2) такова, что для всех x  [0, T ] и любоговектора y выполнено( Ay , y )   a ( y , y );a  const  0.(Такие траектории называются устойчивыми.)Т еор ем а 2. При численном интегрировании устойчивойтраектории методом Рунге–Кутты порядка k при всех x > 0погрешность метода есть O( h k ).Пусть теперь ( Ay, y )  0 для любого вектора y. Такие траектории называются «не устойчивыми» (нейтральными).Т еор ем а 3. При численном интегрировании нейтральнойсистемы методом Рунге–Кутты порядка k  2 точность метода падает на порядок при x  O(1 / h).7.16. Контрольные вопросы1. Рассматривается задача Коши:y   ay,a  const ,y ( 0)  1.Ее точное решение есть y  e ax .104Исследуйте схемы из п.

7.9, 7.14 данной работы на аппроксимацию на решении данной задачи и на сходимость.2. Рассматривается задача Коши для системы уравнений:u  v,v   u,u (0 )  v (0 )  1 .Система имеет первый интеграл (закон сохранения энергии)u22v22 1.Что будет происходить с энергией системы в случае примененияявного метода Эйлера из п. 7.5? Будет ли сохраняться энергияпри использовании схемы из п. 7.14?Что произойдет при использовании неявного метода Эйлераu n 1  u nh v n1 ;v n 1  v nh u n1 .3. Показать, что система из предыдущего вопроса «не устойчивая» (нейтральная).7.17. Порядок выполнения работы1.

Изучите поведение численных решений задачи Коши дляобыкновенного дифференциального уравнения, полученныхразными численными методами.Для одного дифференциального уравненияu x  Au  0,A  3,u (0)  1на отрезке [0, 2] получите численные решения с помощью всехуказанных в меню методов; сравните их между собой и с точным решением (шаг интегрирования h = 0,05). Получите численные решения для методов Рунге–Кутты первого и четвертогопорядка при различных значениях шага интегрирования h.Проведите численное решение задачи (при A  20 ) двумя105методами (с центральной точкой и Рунге–Кутты четвертого порядка) с h = 0,1; 0,06; 0,01; 0,001 на отрезке [0, 3].

Объясните результаты, полученные с помощью метода с центральной точкой.Т очн ое реш ен ие: x(t )  x( 0)  e 3t .2. Проведите аналогичные расчеты для системы двух уравненийu  v,v   u ,u (0 )  v (0 )  1сравните с точным решением системы (h = 0,01).Т очн ое реш ен ие: u (t )  sin t  cos t , v (t )  cos t  sin t.3. Получите численное решение «жесткой» системы уравненийu   98u  198v ,v   99u  199vu (0 )  v (0 )  1 .и сравните с точным решением. Какой шаг интегрирования необходимо взять, чтобы численное решение было устойчивым? Ожестких системах см. [2, 28, 30].Т очн ое реш ен и е: u (t )  4e t  3e 100t ,v (t )  2e t  3e 100t .4.

Получите численное решение системы двух ОДУu   A  u 2v  ( B + 1) v ,u (0)  1,v  = Bu  u 2v ,v (0)  1,A  1, B  [1, 5]двумя методами: Рунге–Кутты первого и четвертого порядка.Изучите фазовые портреты. Удалось ли Вам получить предельные циклы и бифуркацию Хопфа (при которой предельный циклвырождается в точку; при этом B  A  ( A + 1)) ?Эта система — модель Лефевра–Пригожина «брюсселя106тор». Подробнее о ней см. в [29, 30].5. Изучите поведение численного решения ОДУ второго порядка (уравнения Ван-дер-Поля):y   e ( y 2  1) y   y  0,представленного в виде системы двух ОДУ первого порядкаx  z ,z   e (1  x 2 ) z  x,e  0,или в представлении Льенараz   y, y3y  z  e  y ; 3e  0,x(0)  2,0  t  100z (0)  0,в зависимости от изменения параметра e ( 0,01  e  100 ).6.

Исследуйте поведение фазовых траекторий для системы ОДУx  y,y  x 2  1вблизи особых точек (1, 0) и (–1, 0) с помощью двух методов Рунге–Кутты (первого и четвертого порядка точности). Объясните ихповедение. Значения x(0) и y (0) варьируйте самостоятельно.7. Получите траекторию движения спутника вокруг планеты,проведя численное решение задачи двух телx  z ,y   u,z  u  x(x 2  y 2 )3 / 2y(x 2  y 2 ) 3 / 2,,107x(0)  0,5;y (0)  z (0)  0,u (0)  3  1,73на интервале времени 0  t  20 двумя методами (Рунге–Куттыпервого и второго порядка точности). Исследуйте зависимостьчисленного решения от шага интегрирования.8*. Получите численное решение ОДУ с особенностьюu =1+ u 2 ( x) ,u (0)  0.2 x9.

Методами разных порядков аппроксимации численно решитьсистему Лоренца:x     ( x  y ),y    xz  rx  y,z   xy  bz,x (0)  y (0)  z (0)  1при b  8 / 3,   10, r  28. Считаем, что 0  t  50. Объяснитьполученные результаты.У ка з а ние. О системе Лоренца см. [29].7.18. Библиографическая справкаЧисленному решению ОДУ посвящена обширная литература.Мы можем рекомендовать для первоначального ознакомлениякниги [2, 3, 4, 31]. Современные методы численного решенияописаны в [5, 29].

Теории численных методов решения жесткихсистем методами Рунге–Кутты и исследованию их на устойчивость посвящена книга [28], а обзор современных методов численного решения жестких систем см. в [5, 30]. Конечно, этолишь малая часть литературы по численному решению задачКоши, и заинтересованный читатель сможет пополнить своизнания, используя приведенную в упомянутых книгах библиографию.108Л АБОР АТ ОРН АЯ РАБОТ А 8ЧИСЛЕННОЕ РЕШЕНИЕОБЫКНОВЕННЫХДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ.КРАЕВАЯ ЗАДАЧА8.1. ВведениеЭта работа знакомит с различными методами решения линейных и нелинейных краевых задач.

Отличие краевой задачи отзадачи Коши (задачи с начальными условиями) состоит в том,что решение дифференциального уравнения должно удовлетворять граничным условиям, связывающим значения искомойфункции более чем в одной точке.Простейшим представителем краевой задачи являетсядвухточечная граничная задача, для которой граничные условиязадаются в двух точках, как правило, на концах интервала, накотором ищется решение. Двухточечные граничные задачивстречаются во всех областях науки и техники. На примерах таких задач и будет рассмотрено применение методов, обсуждаемых в настоящей работе.

В случае задания краевых условий вболее общем виде использование этих методов не представитпринципиальных затруднений.8.2. Пример краевой задачиПримером двухточечной краевой задачи является задача:y   f ( x, y, y ),0  x  1,(8.1)y (0)  Y0 ,y (1)  Y1.с граничными условиями на обоих концах отрезка 0  x  1, накотором надо найти решение y  y (x). На этом примере мы схематически изложим некоторые способы численного решениякраевых задач.Если функция f ( x, y, y ) в (8.1) линейна по аргументам у и109y , то мы имеем линейную краевую задачу, иначе — нелинейную краевую задачу.8.3.

Линейная краевая задачаРассмотрим частную, но довольно распространенную краевуюзадачу следующего вида:Ly  y   p( x ) y  f ( x),0  x  1,(8.2)y (0)  Y0 ,y (1)  Y1.Для этой задачи проиллюстрируем два способа решения:один основан на идее численного построения общего решениялинейного дифференциального уравнения, другой (конечноразностный) сводит исходную дифференциальную краевую задачу к системе линейных алгебраических уравнений, решениекоторых находится методом прогонки.8.4. Метод численного построения общего решенияДля нахождения решения краевой задачи (8.2) можно численопостроить решение дифференциального уравнения, представимое в видеy ( x)  C1 y1( x )  C2 y 2 ( x )  y0 ( x ),где y0 ( x ) — какое-либо решение неоднородного уравненияy   p( x) y  f ( x ),а y1 ( x) и y 2 ( x) — два любые линейно независимые решенияоднородного уравнения y   p( x) y  0.

Постоянные C1 и C 2находятся из граничных условий задачи (8.2).Так как решения y0 ( x), y1( x ), y 2 ( x) произвольны, то ихможно построить различными способами. Например, можно задать какие-то начальные условия и решить одну задачу Кошидля неоднородного и две задачи Коши для однородного уравнений. Эти условия, в частности, могут быть такими:110y0 (0)  0,y0 (0)  0 — для неоднородного уравнения;y1 (0)  1,y1 (0)  0;y 2 (0)  0,y 2 (0)  1 — для однородного уравнения.Однако при реализации этого способа, например, в случаеp( x )  1 для рассматриваемого уравнения могут возникнутьтрудности, связанные с неустойчивостью задачи Коши.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,24 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее