Талтыкина (1235576), страница 8

Файл №1235576 Талтыкина (Численное решение граничных интегральных уравнений трехмерных стационарных задач дифракции с использованием мозаично-скелетонного метода) 8 страницаТалтыкина (1235576) страница 82020-10-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

При удвоении количества точекпогрешности падают в два раза, т.е. метод имеет второй порядок точностиотносительно ℎ2 ∼ −1 .51Рисунок 3.8 – Время решения СЛАУ для примера 2 при распараллеливании.Порядок СЛАУ – 64139 (сплошная линия) и 128946 (пунктирная линия).Пример 4. Рассматривается задача дифракции плоской акустической волны на единичном шаре с центром в начале координат и тремя различныминаборами параметров вмещающей среды и включения. Комплексная амплитуда исходного волнового поля давлений имеет вид 0 () = exp( 3 ), 0 =++0 , 1 = 0 , параметры сред: ) = 8, = 3, = 5.5, = 1; ) =15.5, = 5, = 9, = 4; ) = 21, = 7, = 30.5, = 9.5.Дискретизация уравнений (1.15) и (1.17) осуществлялась по формулам(2.9), (2.10), порядок матрицы варьировался от 1000 до 64000.

ТочностьGMRES для следующих примеров была 10−7 , а точность аппроксимации =10−5 .Правильность предлагаемого подхода проверялась путём сравнения приближённых решений задачи дифракции с известным аналитическим решением [41]. Последнее рассчитывалось по формулам (, ) =∞∑︁(2 + 1) =0ℎ ( ) (cos ) , ≥ 1,52 (, ) =∞∑︁(2 + 1) +1 =0 ( ) (cos ) , ≤ 1.Здесь = ||, cos = 3 /,′′ = ( ( ) ( ) − ( ) ( ))|=1 ,′ = ( ( ) ℎ′ ( ) − ℎ ( ) ( ))|=1 ,√︂√︂ (1) () =+1/2 () , ℎ () =() ,22 +1/2(1)+1/2 , +1/2 – функции Бесселя и функции Ханкеля 1 рода ( + 1/2)-гопорядка соответственно, – полиномы Лежандра -го порядка.Решения интегральных уравнений, найденные приближённо, сравнивались с аналитическими решениями, имеющими вид=−∞∑︁(2 + 1) +1 (cos ) =0=− ( ),∞∑︁(2 + 1) +2 (cos ) =0ℎ ( )для уравнений (1.15) и (1.17) соответственно.Погрешности решений интегральных уравнений вычислялись в нормепространства сеточных функций [9]⃦ ℎ ⃦2⃦ ⃦ −1/2ℎ(Γ)=∑︁ * ,, =1где * – комплексно сопряженное к число,¯ ¯= 3/22 ∫︁(︀)︀exp −2 , ̸= ,¯2 ¯+.= 3/22 2 1/20Относительные погрешности решения интегральных уравнений (1.15) и(1.17) представлены на рисунке 3.9.

При удвоении порядка матрицы погрешности падают в два раза, значит, метод имеет второй порядок точно53сти. Относительные погрешности решения задач их примера 4 приведены нарисунках 3.10 и 3.11. В данном случае метод также имеет второй порядоксложности.Рисунок 3.9 – Погрешности решения интегральных уравнений (1.15) и (1.17)для задач из примера 4На рисунках 3.12 и 3.13 изображены зависимости времени решения СЛАУ,аппроксимирующей уравнения (1.15) и (1.17) соответственно, от порядка матриц. Римскими цифрами обозначены варианты наборов параметров сред изпримера 4. Сравнение результатов показывает, что помимо существенногоускорения (до 100 раз при = 63886) сложность GMRES с использованиеммозаично-скелетонного метода растёт почти линейно, тогда как без использования данного метода GMRES имеет второй порядок сложности.В таблицах 3.5 и 3.6 приведены средние значения мозаичного ранга ифактора сжатия для СЛАУ, аппроксимирующей соответствующие интегральные уравнения.

Как и в предыдущих примерах, мозаичный ранг растёт как(ln3 ( )), а фактор сжатия, начиная с некоторого , уменьшается как(ln3 ( )/ ).Результаты работы параллельной версии решения СЛАУ с использовани54Рисунок 3.10 – Погрешности решений (сплошные линии) и (пунктирные линии) для задач из примера 4Рисунок 3.11 – Погрешности решений (сплошные линии) и (пунктирные линии) для задач из примера 455Рисунок 3.12 – Время решения СЛАУ для примера 4 с использованиеммозаично-скелетонного метода (пунктирная линия) и без его использования(сплошная линия) для уравнения (1.15)Таблица 3.5 – Мозаичный ранг для задачи из примера 4k∖MIIIIII998484.8497.4499.02042 39988150 15974 32598681.0 843.2 1016.2 1189.8 2 142.1780.3 975.2 1172.7 1364.0 1610.3949.4 1237.1 1493.8 1729.4 2012.4638861704.21902.92336.2Таблица 3.6 – Фактор сжатия для задачи из примера 4k∖MIIIIII99897.299.8100204266.776.493.0399842.248.861.98150 15974 32598 6388624.9 14.98.75.328.8 17.19.96.036.7 21.712.37.3ем мозаично-скелетонного метода представлены на рисунках 3.14 и 3.15 дляуравнений (1.15) и (1.17) соответственно.

Как и в предыдущих случаях быстрее всего найти решение СЛАУ с помощью 16 ядер. Однако время расчётана 16 ядрах не сильно отличается от времени работы на 8 ядрах.56Рисунок 3.13 – Время решения СЛАУ для примера 4 с использованиеммозаично-скелетонного метода (пунктирная линия) и без его использования(сплошная линия) для уравнения (1.17)Пример 5. Рассматривается задача дифракции плоской акустической волны на трёхосном эллипсоиде с полуосями (0.75, 1, 0.5) с центром в началекоординат. Комплексная амплитуда исходного волнового поля давлений инаборы параметров такие же как в примере 4.В данном случае решения, найденные приближенно, сравнивались с решениями, посчитанными на густой сетке, т.е.

при 64139 точек дискретизации.Это объясняется тем, что аналитическое решение задачи из примера 5 неизвестно. Относительные погрешности решения задачи из 5 с использованиемуравнения (1.15) приведены на рисунке 3.16, а с использованием уравнения(1.17) – на рисунке 3.17.Время решения СЛАУ с использованием мозаично-скелетонного метода ибез него приведены на рисунках 3.18 и 3.19 для уравнений (1.15) и (1.17) соответственно. Время выполнения GMRES в 200 раз меньше при использованиимозаично-скелетонного метода.Средние значения мозаично ранга и фактора сжатия для задачи из при57Рисунок 3.14 – Время решения СЛАУ для примера 4 для уравнения 1.15)при распараллеливании.

Порядок СЛАУ – 32598 (сплошная линия) и 63886(пунктирная линия)Рисунок 3.15 – Время решения СЛАУ для примера 4 для уравнения 1.17) сиспользованием мозаично-скелетонного метода (пунктирная линия) и безего использования (сплошная линия) для уравнения (1.17)58Рисунок 3.16 – Погрешности решений (сплошные линии) и (пунктирные линии) для задач из примера 5Рисунок 3.17 – Погрешности решений (сплошные линии) и (пунктирные линии) для задач из примера 559Рисунок 3.18 – Время решения СЛАУ для примера 5 с использованиеммозаично-скелетонного метода (пунктирная линия) и без его использования(сплошная линия) для уравнения (1.15)Рисунок 3.19 – Время решения СЛАУ для примера 5 с использованиеммозаично-скелетонного метода (пунктирная линия) и без его использования(сплошная линия) для уравнения (1.17)60мера 5 приведены в таблицах 3.7 и 3.8 соответственно.Таблица 3.7 – Мозаичный ранг для задачи из примера 5k∖MIIIIII1032484.8461.5506.12096 40108022 16033 32120681.0 843.2 1016.2 1189.8 2 142.1666.4 838.4 1029.6 1223.2 1467.5800.7 1034.2 1265.6 1490.4 1758.4641391704.21758.62070.6Таблица 3.8 – Фактор сжатия для задачи из примера 5k∖MIIIIII103282.189.498.1209656.863.676.4401037.241.851.68022 16033 32120 6413923.1 13.88.35.125.7 15.39.15.531.6 18.611.06.5Результаты работы параллельной версии метода и матрично-векторногоумножения приведены на рисунках 3.20 и 3.21 для решения задачи из примера 5 с использованием уравнений (1.15) и (1.17) соответственно.

Времярасчёта на 16 ядрах либо не отличается существенно от времени на 8 ядрах,либо даже немного превышает его. Вследствие этого, предлагается решатьданную задачу на 8 ядрах.Пример 6. Рассматривается задача дифракции на трёхосном эллипсоиде сполуосями (0.75, 1, 0.5) с центром в начале координат. Комплексная амплитуда исходного волнового поля давлений и наборы параметров вмещающейсреды и включения такие же как в примере 4.Погрешности решений и для задачи из примера 6, сформулированнойв виде уравнения (1.15), приведены на рисунках 3.22 и 3.22 соответственно.Погрешности решений и для задачи из примера 6, сформулированной ввиде уравнения (1.17), отражены на рисунках 3.24 и 3.24 соответственно.

Всепогрешности имеют второй порядок сложности.Суммарный мозаичный ранг и среднее значения фактора сжатия для задачи из примера 6 приведены в таблицах 3.9 и 3.10 соответственно. Мозаичный ранг как и в предыдущих примерах растёт со скоростью (ln3 ( )), афактор сжатия падает как (ln3 ( )/ ).61Рисунок 3.20 – Время решения СЛАУ для примера 5 для уравнения 1.15)при распараллеливании.

Порядок СЛАУ – 32120 (сплошная линия) и 64139(пунктирная линия)Таблица 3.9 – Мозаичный ранг для задачи из примера 6k∖MIIIIII1032421.6459.1504.32096 40108022 16033592.8 740.1 910.0 1106.1663.4 831.0 1017.4 1223.2797.9 1028.0 1252.7 1490.4321201337.61467.51758.4641391621.91758.62070.6Таблица 3.10 – Фактор сжатия для задачи из примера 6k∖MIIIIII103281.789.097.7209656.663.376.1401036.941.451.38022 16033 32120 6413922.7 13.88.35.125.4 15.39.15.531.2 18.610.96.562Рисунок 3.21 – Время решения СЛАУ для примера 5 для уравнения 1.17)при распараллеливании.

Порядок СЛАУ – 32120 (сплошная линия) и 64139(пунктирная линия)Рисунок 3.22 – Погрешности решений для задачи из примера 663Рисунок 3.23 – Погрешности решений для задачи из примера 6Рисунок 3.24 – Погрешности решений для задачи из примера 664Рисунок 3.25 – Погрешности решений для задачи из примера 665ЗАКЛЮЧЕНИЕЦели и задачи диссертации выполнены в полном объёме.Мозаично-скелетонный метод реализован для численного решения задачДирихле для уравнения Гельмгольца и задач дифракции акустических волн.Алгоритм метода адаптирован для матриц с комплексными коэффициентами.

Создана параллельная версия рассматриваемого метода, а также численного матрично-векторного умножения.В рамках выполнения поставленных целей добавлено три новых модуля впрограммное обеспечение, предназначенное для численного решения исходных задач. Данные модули реализуют три этапа мозаично-скелетоного метода. Для распараллеливания используется реализация стандарта OpenMP3.0 для компиляторa Intel Fortran Compiler. В программах решения исходныхзадач используются функции из библиотеки Intel MKL.Проведена серия численных экспериментов по решению задач Дирихлеи задач дифракции.

Эксперименты различаются формой включения, типомисточника и параметрами сред. Все численные эксперименты показали существенное ускорение при использовании мозаично-скелетонного метода. Крометого сложность GMRES и мозаичного-метода почти линейна, тогда как безданного метода GMRES имеет второй порядок сложности. Для всех примеровприведены погрешности решений исходных задач, они имееют второй порядок по ℎ2 ∼ −1 .

Характеристики

Список файлов ВКР

Численное решение граничных интегральных уравнений трехмерных стационарных задач дифракции с использованием мозаично-скелетонного метода
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6568
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее