ПИРОГОВА. диплом (1234479), страница 6
Текст из файла (страница 6)
С 26.06.2014г. в отделении приема граждан и психолого-педагогической помощи начал свою работу кружок «Самоделкин» для детей младшего школьного возраста за 2014 год состоялось 12 занятий.
Также с 01.09.2014 г. осуществляет свою деятельность кружок «Всезнайка» на 01.01.2015 г. состоялось 4 занятия.
В Центе продолжает свою деятельность группа для подростков из семей родители, которых страдают от алкогольной зависимостью «Алатин», в ней подростки обсуждают свои проблемы без влияния взрослых. На 01.01.2015 г. состоялось 52 занятия. В среднем занятия группы посещают 5 подростков.
С 01.09.2014 г. действует комплексная программа работы отделения профилактики безнадзорности несовершеннолетних, которая включает в себя следующие программы специалистов отделения:
-коррекционно-развивающая программа «Сотрудничество» - цель программы развитие у детей коммуникативных навыков(педагог-психолог);
-«АБВГДйка» - для детей 5-7 лет цель программы подготовка детей к школе (педагог-психолог).
- программа психологической помощи одиноким матерям «Надежда» цель – профилактика социального сиротства (психолог).
Таким образом, реализация деятельности Центра направлена на восстановление важнейших функций семьи, повышение самооценки ребенка, различные реабилитации для родителей, на оказание помощи семье и нормализации в ней благоприятной обстановки. В работе центра реализуются индивидуальные, групповые и общинные методы.
Предлагаю создать семейную консультативную службу, целью которой будет оказание помощи несовершеннолетним, их родителям в вопросах развития, воспитания, обучения, взаимодействия в семье, разрешения внутренних и внешних конфликтов, защите законных прав и интересов.
Система социально-психологического консультирования семьи строится в направлении сохранения психического здоровья несовершеннолетних, восстановления семейной системы, культивирования взаимопонимания в семьях, повышение психологической и педагогической грамотности и культуры родителей, совершенствования воспитательного потенциала и активизации ресурсов семьи.
Таким образом, причинами обращения семей в консультативную службу могут быть:
- нарушения в эмоционально-волевой сфере детей (тревожность, страхи, агрессивность, стресс перед экзаменами);
- неврозы и невротические реакции у детей;
- низкая психолого-педагогическая компетентность родителей;
- особенности воспитания ребенка в неполной или опекаемой семье и др.
Главными задачами при работе с обратившимися семьями будут определение и выделение актуальной проблемы, определение объекта помощи и предмета воздействия, выбор специалиста, к которому направить родителей и выбор способа воздействия на них.
Профилактическая работа с семьями и детьми требует продолжительного времени и, несомненно, будет сопровождаться определенными трудностями, но по итогам данной работы приведет к положительному результату.
Заключение
Основные тенденции, складывающиеся в современном обществе, действуют разрушающе на семейно-брачные отношения, хотя государство заинтересовано в сохранении полной полноценной семьи.
Традиционно семья состоит из двух родителей, которые делят обязанности по гендерному принципу. В неполной семье возникают проблемы социализации, которая зачастую испытывает дефицит материальных средств родительской заботы и необходимой защиты.
Неполная семья не может выступать удачным социализатором без государственной помощи. Функции социализации данной семьи снижаются многими факторами. В условиях рынка неполная семья зачастую имеет неудачный экономический опыт, материальное неблагополучие, психологический дискомфорт.
Поэтому социальная защита семьи является главной целью государственной политики, объектом внимания социальных служб, предметом технологизации социальной работы с этими семьями. В Российской Федерации существует система нормативных документов определяющих ее правовой статус. Он включает: статьи конституции, семейного законодательства, законы о занятости населения, указы и постановления президента, региональные нормативные акты и разработанные стандарты, обеспечивающие условия ее защищенности.
В работе рассматривается проблема создания новой государственной структуры, алиментного фонда, позволивший улучшить положение детей в семьях после развода, защитить детей от неплатежей алиментов родителями.
Система социальной защиты неполных семей включает организации обеспечивающих реальную поддержку семей на основании этих законов и обеспечивают механизм реализации их правового статуса. Институализация социальной работы в РФ обеспечивает адресность социальной помощи в отношении неполных семей, конкретная социальная помощь включает социальную поддержку, предполагающая определенный набор социальных услуг.
Механизм реализации правового статуса неполной семьи напрямую связан с деятельностью социальной защиты, одним из которых является КГКУ «Хабаровский центр социальной помощи семье и детям».
Его целью является восстановление важных функций семьи, повышение самооценки ребенка, подготовка родителей к сложному процессу воспитания детей, оказание помощи семье и создание в ней благоприятной обстановки.
Технологизация социальной работы с неполными семьями в КГКУ «Хабаровский центр социальной помощи семье и детям» охватывает все направления, которые должны обеспечить реабилитацию ее социального положения.
В работе центра реализуются индивидуальные, групповые и общинные методы.
Метод индивидуальной работы представляет собой непосредственную помощь субъекту путем личного взаимодействия в процессе его адаптации к новым условиям жизни.
Групповая социальная работа ориентируется на социальную задачу и жизненную ситуацию и предполагает расширение пространства индивидуума (малой группы или семьи), его умения решать личные проблемы с помощью группы.
Социальная работа в общине представляет собой профессиональную помощь индивидуумам, группам, коллективам, проживающим на одной территории и имеющим общие проблемы.
Предложенные рекомендации предполагают совершенствование профилактической работы с неполными семьями.
Список использованных источников
-
Конституция РФ (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) (с изм. от 25.03.2004) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
-
Семейный кодекс РФ: федеральный закон от 29.12.1995 N 223-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
-
Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации: федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
-
Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний: федеральный закон от 24.07.1998 года N 125-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
-
О занятости населения в Российской Федерации Закон РФ от 19.04.1991 N 1032-1 (ред. от 22.12.2014) // Справочно-правовая система «Консультант Плюс» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
-
Антонов, А.И., Социология семьи / А.И. Антонов, В.М. Медков. - М.: Изд-во МГУ; Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 2006 - 67 с.
-
Викторов, О.Н., Неполная семья и воспитание / О.Н. Викторов, Я.Г. Николаева. - М., 2002.
-
Дементьева, Н.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье / Н.Ф. Дементьева. – М.: Педагогика, 2009. – 159 с.
-
Кислякова, Е.Н. Социальная работа с неполной семьей / Е.Н. Кислякова // Социальная работа. – 2011. - № 4.
-
Оськина, О.В. Специфика работы социального педагога с неполной семьей в условиях общеобразовательной школы / О.В. Оськина, И.Р. Сорокина // Молодой ученый. — 2014. — №8.
-
Павленок, П.Д., Технологии социальной работы с различными группами населения / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. - М.: ИНФРА-М, 2009.
-
Принципы воспитания ребёнка в неполной семье // Методическая газета для педагогов-психологов. — 2008. — № 10.
-
Ржаницына, Л.С. Алименты в России: анализ проблем и стратегия в интересах детей. / Л.С. Ржаницына - М.: ИЭ РАН, 2012.
-
Словарь социального педагога и социального работника: / под ред. И.И. Калачевой, Я.Л. Коломинского, А.И. Левко. – Мн.: БелЭн, 2003 - 256 с.
-
Словарь-справочник по социальной работе / под. ред. Е.И. Холостовой. – М.: Юристъ, 1997. – 424 с.
-
Смелзер, Н. Социология: пер. с англ / Н. Смелзер. – М.: Феникс, 2009 г.
-
Социология семьи / под. ред. А.И.Антонова. - М.: ИНФРА-М, 2009.
-
Технологии социальной работы: учебник /под общ. ред. Е.И. Холостовой. М.: ИНФРА - М 2001. 540с.
-
Харчев, А.Г. Исследования семьи: на пороге нового этапа / А.Г. Харчев // Социологические исследования. - 2006. - № 3.
-
Черняк, Е.М. Семьеведение / Е.М. Черняк. - М.: Дашков и К, 2009. 319с.
-
Чурилова, Е.В. Состав и благосостояние неполных семей в России. // Социс - 2015. - №3. –– 78-82 с.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
