Диплом Кондратова (1221786), страница 8

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

ж) я возьму руководство на себя, если увижу, что группа не добивается успеха;

з) несмотря на то, что я работаю в строго ограниченных временных рамках, я найду время и дам возможность во время дискуссии высказаться всем.

7. Мой стиль работы в группе :

а) я очень нетерпелив, если люди слишком много говорят о несущественном;

б) некоторые критикуют меня за то, что я слишком аналитичен и у меня нет интуиции;

в) я хочу, чтобы работа была сделана на самом высоком уровне, даже если это займет слишком много времени;

г) мне все быстро надоедает, и только 1-2 человека могут меня вдохновить на работу;

д) я должен очень чётко представлять мои задачи, иначе мне трудно начать работу;

е) иногда мне бывает трудно объяснить другим какие-либо сложные моменты;

ж) я знаю, что попрошу других сделать то, что сам не могу сделать;

з) если я сталкиваюсь с сопротивлением, мне бывает трудно высказать свою точку зрения.

Ключ к тесту

Мы показали на примере как заполняется первая строчка и она же во второй таблице для того чтобы получить результаты по каждой из ролей.

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

Рекомендации для применения:

Проанализируйте, какие роли у Вас достаточно развиты, а каких нет.

Проанализируйте, какого Ваше отношение к специалистам «проблемных» ролей, например – критик, или несмежных с Вами.

Если Вы проведете анкетирование своего коллектива, то сможете увидеть через преобладающие роли – общий микроклимат коллектива и стиль управления, который Вы задаете.

Особым сигналом может служить для Вас отсутствие какой либо роли вообще, что может сказаться на успешности команды.

Интерпретация

КАПИТАН - ФОРМАЛЬНЫЙ ЛИДЕР

Стабильный, властный, экстраверт. Тип людей - руководителей. Берет на себя принятие решения, когда группа не может выработать его. Обычно хорошо образован, хороший организатор. Имеет нормальные творческие потенции. Дисциплинирован, властен, может оказывать давление. Самолюбив. Хорошо разбирается кто есть кто в команде. Распределяет роли. Легко общаться, он хороший слушатель.

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

2. НЕФОРМАЛЬНЫЙ ЛИДЕР - «ДУША КОМПАНИИ»

Общественный (неформальный) лидер. Властен, вечный глава группы людей. Он настоящий лидер, когда нет капитана, или тот не может управлять. Импульсивен, любит перемены. Лепит команду, динамичен, стратег команды. Может из людей сделать команды и заинтересовать. Работа замотивирована. Логичен, аргументирован, но любит рисковать, обожает дискуссии. Уверен в себе, не терпит безделья. Анализирует идеи.

3. ГЕНЕРАТОР ИДЕЙ

Человек идей. Предлагает радикальные идеи. Умён. Может обидеть критикой. Озабочен картиной в целом, но не занимается внедрением идей. Он может отдавать часто больше сил идеям, которые его захватили, а не задачам команды. Обидчив на критику. В целом - генератор идей и предложений, но непоследователен в их осуществлении.

4.АНАЛИТИК - КРИТИК

Очень спокойный, умный, интроверт. Рассудочен, серьезен, предостерегает от ошибок. Скорее критик, а не созидатель, но его критика конструктивна. Он меньше других замотивирован, работоспособен в письменных заданиях. Иногда бестактен, и это не прибавляет ему популярности. Оценивает и переводит стратегии команды в реальность, как бы заземляет их. Отсутствует юмор, нет теплоты в отношениях с другими людьми.

5. ДИПЛОМАТ - «НЯНЯ»

Наиболее чувствительный в команде человек. Знает нужды, проблемы и частную жизнь каждого. Его любят, он цементирует команду. Лоялен, поддерживает новые идеи. Он хороший слушатель, не выносит конфликты. Ценен особенно при давлении на команду, но нерешителен, излишне мягок. Дипломатичен, сглаживает все переживания, конфликты. Его вклад сразу не увидишь.

6. ИССЛЕДОВАТЕЛЬ - РАЗВЕДЧИК РЕСУРСОВ

Сильный, властный. Его очень любят в команде. Коммуникабелен, расслабленный экстраверт. Взаимодействует с различными командами, организациями и приносит идеи в команду. Редко бывает на рабочем месте, а если бывает, то «висит» на телефоне. Иногда он же - генератор идей, но если его не стимулировать, ему всё быстро надоедает. Хорошо работает под давлением обстоятельств, но иногда отдыхает и отключается. Важность его в том, что он не даёт команде замкнуться на себе.

Окончание ПРИЛОЖЕНИЯ Б

7. МЕТОДИСТ

Распределяет задания, может превратить планы команды в планы каждого. Искренен, ему доверяют коллеги. Его выбивают из равновесия изменения в планах. Дайте задание, и он составит план работы. Способен мыслить системно. Озабочен статусом своей команды. Может объяснить недопонявшему, что тому делать. Хороший организатор, ведёт прямо к цели.

8. ИСПОЛНИТЕЛЬ - «ДЕЯТЕЛЬ»

Беспокойный интроверт. Ужасно беспокоится, что что-то не так. Проверяет каждую мелочь. У него хороший самоконтроль. Он заботится о качестве, оттачивает работу. Всё старается довести до совершенства, но ему требуется много времени. При резких изменениях может быть тормозом в команде, при углублении в детали может не видеть картину в целом.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Деловая игра «Башня из бумаги»

Цель: Отработать навыки работы в команде и схемы команд­ного взаимодействия. Выявить роли участников команды. Способствовать сплочению команды. Помочь снять напряжение. Мотивировать участников к совместной деятельности.

Время и варианты: До трех часов. Можно изменить (сократить или увеличить) время, данное командам на обдумывание в зависимости от условий проведения тренинга: будет ли вестись видеозапись, или проводиться построение башни одновременно всеми командами.

Инструментарий: Ручки или карандаши для участников, секундомер или часы с секундной стрелкой, раздаточные материалы для участников, несколько пачек бумаги по 500 листов формата А4, рулетка. Дополнительно: флипчарт, видеокамера.

Содержание:

Участники делятся на несколько команд. Каждой команде выда­ется раздаточный материал с инструкциями и 100 ли­стов бумаги формата А4. Тренер дает участникам следующую инструкцию: «Вам необ­ходимо построить башню из бумаги с максимальной эффектив­ностью, следуя полученным инструкциям. На обсуждение и подготовку к работе вам дается 30 минут. Во время обсуждения и для экспериментов можно использовать каждый лист бумаги только один раз, то есть если лист бумаги каким-то образом согнут для пробы, то для следующих экспериментов и непосредственно для построения башни вы должны брать новые листы. В вашем рас­поряжении только полученные командой 100 листов бумаги. Если вам нужны дополнительные листы, вы можете их купить у тре­нера, цена каждых дополнительных 20 листов указана в роздан­ных вам инструкциях. Построенная башня должна простоять не меньше 1 минуты ».

Засекается время начала обсуждения. Через 45 минут обсуждение прекращается. Все команды сдают полученные инструкции и листы бумаги, использованные для моделирования вариантов строительства.

Команды начинают по очереди строить башню из бумаги. По­рядок выступления команд определяется жеребьевкой. Коман­дам дается на построение башни максимум 15 минут. Перед на­чалом выполнения задания команда откладывает в сторону какие бы то ни было записи и инструкции, бумага складыва­ется в одну пачку в обычных листах (не в заготовках) в центре комнаты (но не распределяется между участниками команды). Команда начинает строить башню по команде

Окончание ПРИЛОЖЕНИЕ В

тренера, кото­рый засекает время и следит за выполнением задания. Во вре­мя работы команды участникам других команд запрещается продолжать обсуждение предстоящего строительства. После построения башни члены команды должны четко рапортовать тренеру об окончании строительства. Тренер отмечает время окончания строительства и засекает 1 минуту, которую долж­на простоять башня, чтобы задание считалось выполненным. После окончания данной контрольной минуты тренер произ­водит замер высоты башни. Затем башню строит следующая команда, и процедура полно­стью повторяется и т.д.

Характеристики

Список файлов ВКР