Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

АННОТАЦИЯ

Final qualification work is devoted to cloud services and technologies. The paper discusses cloud technologies, methods and tools of statistical data processing. Is working on the study of the demand for cloud services among students and teachers. Determines the impact on the awareness and extent of use of cloud technology by using statistical analysis.

РЕФЕРАТ

«Статистический анализ восприятия облачных технологий

в молодежной среде»

Выпускная квалификационная работа бакалавра, 62 с., 4 рис., 39 табл., 6 источников.

СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ, ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ХИ-КВАДРАТ, АНАЛИЗ, ДАННЫЕ, ЗНАЧИМОСТЬ, НАБЛЮДЕНИЕ, ЗАВИСИМОСТЬ

Объектом исследования является выявление мнения молодежи России о влиянии компьютерных технологий на образовательный процесс.

Цель работы - на основе теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы определить перспективы и обосновать пути использования облачных сервисов в образовательном процессе для обеспечения его нового качества.

Теоретико-методологическую базу исследования составляют работы по использованию информационных технологий в образовании (А.А. Андреев, А. В. Баскаков, И.Г. Захарова, В. П. Иванникова и др.); научные положения по облачным вычислениям и статистические методы обработки данных.

Исследование показало осведомленность респондентов технических специальностей о возможностях облачных сервисов большую по сравнению с респондентов гуманитарных направлений, причем наибольшее распространение получают облачные сервисы, ориентированные на работу с мобильными устройствами с широким списком рабочих платформ (Google Drive, iCloud Drive).

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

1 Облачные технологии и инструменты обработки данных 10

1.1 Закономерности и предпосылки развития облачных сервисов 10

1.2 Основные концепции технологии облачных вычислений 14

1.3 Закономерности и предпосылки развития компьютерных программ для статистического анализа 21

2 Методы и инструменты статистической обработки данных, используемые в данной работе 24

2.1 Метод статистического наблюдения 26

2.2 Измерительные шкалы 28

2.3 Статистические критерии 31

3. Анализ и обработка результатов 39

3.1Пакет SPSS 39

3.2 Исследование статистических зависимостей 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 62

ВВЕДЕНИЕ

Динамика развития общества во многом определяется качеством информационного обеспечения населения. Современная профессиональная деятельность тесно связана с различного рода информацией, её поиском, использованием, обменом и сохранением. Автоматизация этих процессов повышает их эффективность.

Применение технических и программных средств, внедрение в практику современных методов работы с информацией позволяют повысить надежность, достоверность, доступность и разнообразие используемой информации, а также ускорить работу с ней. Современная информационная индустрия предлагает большое количество всевозможных средств работы с информацией – получения, хранения, обработки, обмена, организации совместного доступа и т.д. Большинство технологий включается и в самые распространенные офисные приложения, это означает, что они имеются на большинстве компьютеров и доступны.

Совершенствование алгоритмов программ и остро стоящие проблемы с эффективностью использования оборудования привели к новому качественному витку развития в области информационных технологий популяризации облачных вычислений и появлению систем виртуализации [1]. Постоянное развитие и большое количество плюсов сделали серверную виртуализацию очень популярной как среди компаний, так и среди обычных пользователей. Виртуализация получает все большее распространение в первую очередь в сферах образованиях [2]. Стратегическая роль информации в развитии профессиональной деятельности и образования актуализирует социальный заказ общества на подготовку компетентных специалистов, что нашло свое отражение в ряде регламентирующих документов: «Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года», национальный проект «Образование», «Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 г.», «Концепция информатизации сферы образования в России», «Федеральный государственный образовательный стандарт» нового поколения и других нормативно-правовых актах сферы образования [3].Исследователи института ЮНЕСКО по внедрению информационных технологий в образование также отмечают, что приобретение и обслуживание компьютерной техники и программного обеспечения в современных образовательных учреждениях постоянно требует значительных финансовых вложений и привлечения квалифицированных специалистов [4]. Исходя из этого, широкомасштабное внедрение в системе образования данных технологий в настоящее время имеет стратегический характер.

При обсуждении разнообразных задач изучения и управления наукой весьма важны исходные методологические принципы [Error: Reference source not found]. Поэтому бесспорным представляется вывод о том, что статистические данные об использовании облачных технологий молодежью (на примере студентов ДВГУПС) – база для теоретического и прикладного внедрения и эффективного использования новых информационных сервисов. Математико-статистическое описание данных проводимых исследований и оценка значимости различия величин, характеризующих эффективность использования в период обучения различных информационных технологий, являются основополагающими для использования их в дальнейшем в образовательном процессе.

В современных исследованиях широко используется возможность измерения того или иного феномена, свойства, характеристики и т.д., что открывает доступ для применения методов статистического анализа. С внедрением информационных технологий в социологию усовершенствовались уже существующие методы проведения исследования и появились новые более эффективные. Также появилось много возможностей для обработки данных, полученных в ходе исследования.

Актуальность, практическая значимость и недостаточная теоретическая разработанность данной научной задачи в целом определили выбор темы данного исследования.

Научная задача исследования: состоит в применении статистических методов для анализа востребованности облачных технологий в молодежной среде на примере студентов ДВГУПС.

Объектом исследования является выявление мнения молодежи России о влиянии компьютерных технологий на образовательный процесс.

Предметом исследования – статистический анализ востребованности облачных технологий в молодежной среде на примере студентов ДВГУПС.

Цель исследования: состоит в том, чтобы на основе теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы определить перспективы и обосновать пути использования облачных сервисов в образовательном процессе для обеспечения его нового качества.

Для достижения названной цели необходимо решить следующие прикладные задачи:

- рассмотреть понятие облачные технологии, «облако»;

- определить путем анкетирования заинтересованность участников образовательного процесса в использовании облачных технологий;

- изучить какое место в различных областях деятельности молодежи занимают облачные технологии;

- изучить, как много молодежи, удовлетворяют свои потребности в знаниях, общении и выполнении других задач с помощью облачных технологий;

-изучить, влияние на осведомленность и степень использования облачных технологий респондентами с помощью статистического анализа.

Методика и информационная база исследования.

Методологическую основу работы составил ряд статистических методов: дисперсионный анализ; анкетирование и таблицы сопряженности. Для обработки данных использовались прикладные программы, в частности Excel, SPSS.

Теоретической основой исследования являются работы по использованию информационных технологий в образовании (А.А. Андреев, А. В. Баскаков, И.Г. Захарова, В. П. Иванникова и др.); научные положения по облачным вычислениям, как относительно новые технологии, являющиеся интересной перспективой развития прикладных информационных – систем (Курбанов А.Х., Плотников В.А, Варфоломеева А.О., Коряковский А.В., Романов В.П. Виснадул Б.Д., Лупин С.А., Сидоров С.В., Чумаченко).

Сформулированные в ВКР положения базируются на материалах опытно-экспериментальных исследований.

Теоретическое значение исследования состоит в том, что его результаты обогащают научные знания о процессе влияния на обучение молодежи виртуальных технологий и способствую в дальнейшем разработке методов использования облачных технологий в образовательном процессе.

Также исследование имеет определенное практическое значение для производителей компьютерной техники.

1 Облачные технологии и инструменты обработки данных

1.1 Закономерности и предпосылки развития облачных сервисов

Облачные вычисления (Cloud computing) – определение, появившееся, в середине первого десятилетия XXI века. Это явление стало возможным благодаря объединению множества идей и технологий, появившихся гораздо раньше.

Программное обеспечение до эпохи облачных технологий разрабатывалось программистами и распространялось традиционным образом - на внешних носителях. Пользователь приобретал его и устанавливал на компьютер. Чтобы приложение работало, к ПК предъявлялись определенные системные требования: указывались рекомендованные тактовая частота процессора, объем свободного дискового пространства и оперативной памяти и так далее. Подобный порядок действий распространялся и на операционные системы, и на прикладные программы. В это же время развивался Интернет, модернизировалось серверное оборудование. Определенный уровень развития технологий, способов их применения и необходимость создания более современного способа хранения, обработки и обмена информацией сделали возможным представление информационных ресурсов в виде сервиса. Так началась история «облачных вычислений» в том значении, в котором данный термин употребляется в последние годы.

ЭВМ принято делить на поколения. Основывается это деление на природе примененных в конструкции логических элементов. Логическими элементами второго поколения ЭВМ стали полупроводниковые элементы, которые заменили малопроизводительные и энергоемкие электронные лампы.

Разработка Джеком Килби интегральных схем и чипов позволила ЭВМ перейти к третьему поколению. Основываясь на данной разработке, в 1964 была выпущена инновационная система IBM System/360 ставшая стартовой точкой в истории развития мейнфреймов. С 1960 по начало 1980 годов мейнфреймы были главной компьютерной технологией. В СССР аналогом IBM System/360 являлись не отстающие по вычислительной мощности системы ЕС ЭВМ.

Развитие концепций по объединению идей и технологий обеспечению населения Интернет услугами, многое связывают с появлением облачных вычислений. Первые теоретические идеи были выдвинуты Нильсом Баричелли.

Нильс Аалл вел работы по моделированию процессов эволюционного отбора что, в свою очередь, требовало больших вычислительных емкостей, чем предоставляемые Институтом передовых исследований (Institute of Advanced Studies, IAS), где он вел свои исследования совместно с Джоном фон Нейманом. В 1953 году он выдвинул предположение о возможности существования некоего условного пространства, в котором машины смогут совместно выполнять задачи.

Ближе всех из первопроходцев к идее облака был Джозеф Ликлайдер, в своем меморандуме, посвященном «межгалактической компьютерной сети» (1963 год): «В будущем я смогу пользоваться определенными сетевыми функциями, осуществляя выборку нужных мне данных с помощью системы, которая подберет необходимые мне программы. Для этого она будет использовать предложенные ей описания, которые со временем можно будет делать на естественном языке. Между заимствованными программами и моими собственными можно будет устанавливать связь... выполнение задач может происходить где угодно». Эта идеология послужила базой для создания сети ARPAnet в 1969 году.

Еще одним стимулом развития облачных технологий в современном понимании, можно назвать сервисную ориентацию архитектуры осуществляющей предоставление приложений в режимах ITIL / ITSM и др. Одни из этих концепций включили в себя конкретные технологические подходы, в то время как другие употребляются в основном в маркетинговых целях (например, ASP) [4].

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ВКР