Главная » Просмотр файлов » Антиплагиат

Антиплагиат (1214822), страница 8

Файл №1214822 Антиплагиат (Специальная оценка условий труда в учреждении здравоохранения (на примере кожно-венерологического отделения) 8 страницаАнтиплагиат (1214822) страница 82020-10-04СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Может быть заменено на денежную компенсацию при определенных условиях.На усмотрение работодателя, но не более 36 часов в неделюВыдача молока или других равноценных продуктовПока не изменилосьПриказ Минздравсоцразвития РФ от 16.02.2009 № 45н[6]Обеспечение лечебно-профилактическим питаниемПока не изменилосьПриказ МЗСР РФ от 16.02.2009 № 46нПраво на досрочное назначение трудовой пенсииПока не изменилось[6]кабинетаПостановление[1]списков [6]производств,министров СССР от 26.01.1991 №10 ([1]ред.[6]от02.10.1991) "Об утвержденииработ, профессий, должностей и показателей, дающих право на льготное пенсионноеобеспечение"[1]Проведениепериодических медицинских осмотровПока не изменилосьПриказ МЗСР России от 12.04.2011 № 302н (ред.

от 15.05.2013)Назначение дополнительных тарифов страховых взносов в Пенсионный фонд Российской ФедерацииОпасный - 48%Независимо от результатов проведения АРМ:Вредный - 3.47%Вредный - 3.36%Вредный - 3.24%2014 год6%Вредный - 3.12%2015 год и последующие годы9%Допустимый - 20%Оптимальный – 1[6]Таким образом, при спец иальной оц енке не идентифиц ируют те факторы, которые оц енивались при аттестац ии рабочихмест медиц инских работников:микроклимат;э лектромагнитное поле;напряж енность трудового проц есса;биологический фактор.Рассмотрим опасные и вредные производственные факторы, влияющ ие на медиц инских работников, и которые учитывалисьпри аттестац ии рабочих мест [4]:Физические :температура, влажность, скорость движения воздуха; тепловое излучение, ультразвук (контактная передача);неионизирующие электромагнитные поля и излучения; электростатические поля, постоянные магнитные поля (в т.ч.и геомагнитное), электрические и магнитные поля промышленной частоты (50 Гц), электромагнитные излучениярадиочастотного диапазона (10кГц – 300 ГГц), электромагнитные излучения оптического диапазона (излучение отhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22770095&repNumb=123/3208.06.2016Антиплагиатлазеров III и IV классов опасности, ультрафиолетовое излучение);ионизирующие излучения (радиоактивные вещества и источники ионизирующих излучений);производственный шум, ультразвук, инфразвук;[2]повышенное атмосферное давление (работы в барокамерах);освещение – естественное (отсутствие или недостаточность), искусственное (недостаточная освещенность,прямая и отраженная слепящая блеклость, пульсация освещенности);электрически заряженные частицы воздуха – аэроионы;Химические:вредные вещества 1-4 класса опасности;вещества, опасные для развития острого отравления; с остронаправленным механизмом действия, раздражающегодействия;канцерогены;аллергены;витамины;противоопухолевые лекарственные средства, гормоны (эстрогены);антибиотики;наркотические анальгетики, опасные при воздействии на репродуктивную функцию;аэрозоли преимущественно фиброгенного и смешанного типа действий;вещества и соединения, объединенные химической структурой (азота неорганические соединения; альдегидыалифатические; алюминий, его сплавы и неорганические соединения; бериллий и его соединения; бор и егосоединения; кислоты органические и т.д.

и т.п.).Биологические:микроорганизмы – продуценты, используемые в качестве промышленных штаммов;препараты, содержащие живые клетки и споры микроорганизмов;патогенные микроорганизмы (особо опасные инфекции, возбудители других инфекционных заболеваний);грибы-продуценты;ферментные препараты белково-витаминные концентраты (БВК), кормовые дрожжи и комбикорма, биостимуляторы;аллергены для диагностики и лечения, компоненты и препараты крови, иммунобиологические препараты;инфицированный материал и материал, зараженный или подозрительный на зараженность микроорганизмами 3-4групп патогенности (опасности) или гельминтами;биологические токсины (яды животных, рыб и растений);материалы,зараженныеилиподозрительныеназараженностьмикроорганизмами1-2групппатогенности(опасности).тяжесть трудового процесса ([2]физическая динамическая нагрузка, масса поднимаемого и перемещаемого грузавручную, стереотипные рабочие движения, статическая нагрузка, рабочая поза, наклоны корпуса;[1]нервно- психоэ моц иональное напряж ениезрительно-напряженные работы: прецизионные с объектом различения до 0,3 мм, работы с оптическими приборамии наблюдение за экраном;эмоциональные(оносвязаноснеобходимостьюприниматьсрочныерешенияподиагностике,лечению,оперативному вмешательству, частые ночные дежурства и вызовы к пациентам в ночное время, работа сконфликтными больными, возможность травматизма в связи со спецификой труда или особым контингентом больныхи т.д.

и т.п.);переутомление (от чрезмерной нагрузки, нарушения режима труда и отдыха, чрезмерной интенсификации труда,однообразия и монотонности труда и т.д. и т.п.);неудовлетворенность трудом (низкая заработная плата, отсутствие возможности профессионального роста и т.д.);жилищные и социально-бытовые проблемы (отсутствие возможности в бесплатном получении жилья и взятиикредита в Госбанке или коммерческом банке) из-за низкой заработной платы, отсутствие мест организованногоотдыха родителей и детей;стрессы (конфликты в трудовых коллективах, большая ответственность за судьбу больного пациента и личный риск,физические перегрузки), внутренние конфликты из-за столкновения служебных, профессиональных и семейныхинтересов, а также необходимость эмоциональной разрядки после общения со старшими, более опытнымиколлегами, с ближайшими родственниками больных;дефицит времени на принятие решений по заболеваниям пациентов и на самообразование;морально-психологический климатв коллективе (межличностные отношения, отношения сруководителями,моральное и материальное поощрение, осведомленность по всем вопросам жизни трудового коллектива ЛПУ,объективная оценка труда работника и т.д.

и т.п.).[4][2]Труд врача является одним из наиболее слож ных с точки зрения высокой психологической нагрузки и являетсявысокоответственным. Свыше 60% врачей считают, что их профессиональная деятельность сопровож дается постояннымпсихоэ моц иональным напряж ением. Известно, что значительное утомление, развивающ ееся в проц ессе напряж енноготруда, отриц ательно функц иональное состояние нервной, вегетативной, сердечно-сосудистой и других систем. Трудмедиц инского работника для его психического здоровья представляет в 2,5–3,0 раза больший риск, чем в другихпрофессиях соц иальной сферы. Психоэ моц иональные нагрузки на фоне хронического переутомления, играющ егоhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22770095&repNumb=124/3208.06.2016Антиплагиатдезадаптирующ ую роль, способствуют возникновению соматических заболеваний.Высокаяпроизводственнаянагрузкамедицинских сестер,круглосуточный режим работы собязательнымидежурствами, ожидание осложнений в состоянии больных требуют высокой функциональной активности организма[23]Кромеи могут быть квалифицированы как ведущие патогенные профессиональные факторы.влияние на здоровье работающих оказывает контакт с умирающими больными, когда[23]нетого, отягчающее[19]медицинскийработниквидит положительных результатов своих усилий по спасению больного и нередко ощущает собственноебессилие.

В результате развиваются церебральные нарушения в форме невроза, сомато-висцеральные нарушения ввидегипертензии,стенокардии,язвенныхпораженийжелудочно-кишечногодеятельность нередко оказывает неблагоприятное воздействие на[19]личность,тракта.Профессиональнаяприводит к депрессии.Чем больше производственная нагрузка, тем меньше медицинский работник испытывает удовольствие от самогопроцесса работы.

Превышение нормативного числа пациентов, большой объем канцелярски-оформительскойработы, низкая техническая оснащенность рабочего места и постоянный дефицит лекарственных средств такжеспособствуют проявлениям усталости и нервозности. Из эргономических факторов медсестры часто отмечаютнапряжение зрения, перегрузку опорно-двигательного аппарата.[23]Кроме выше указанных, напряж енность трудового проц есса у медработников обусловленаследующими особенностями профессиональных ситуаций [16]:монотонность работы, особенно если ее смысл кажется сомнительным;вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки;строгая регламентации времени работы, особенно при нереальных сроках ее исполнения;работа с «немотивированными» клиентами, постоянно сопротивляющимися усилиям помочь им, и незначительными,трудно ощутимыми результатами такой работы.В [23]проц ессе исследований условий труда работников критерии оц енки воздействия на работников факторов биологическойприроды воспринимаются неоднозначно.

К примеру, возникает ряд вопросов при оц енке условий труда работниковмедиц инских учреж дений общ ей практики (стац ионаров, больниц , общ их и стоматологических поликлиник, клиническихлабораторий и т.д.), контактирующ их с больными. Как правило, прямой контакт с возбудителями инфекц ионныхзаболеваний исключен, однако потенц иальная опасность зараж ения работников, по-видимому, остается. Экспертупредлагается оц енить э ти условия труда либо только как допустимые (2-й класс), либо только как вредные (3-я степень 3-гокласса).

Оц енивая условия э тих видов работ как допустимые, э ксперт лишает работника льгот и компенсац ий за вредныеусловия труда, как вредные – создает базу для получения работником полного комплекта компенсац ий. Это влечет за собойсерьезные э кономические затраты. [14]Следует ли относить условия труда медиц инского персонала учреж дений общ ей практики по биологическому фактору кклассу 3.3, приравняв их к условиям труда работников спец иализированных учреж дений, в которых сущ ественно вышевероятность контакта со спец ифическими инфекц ионными агентами (медиц инские учреж дения инфекц ионного,туберкулезного, кож но-венерологического профиля)? Действительно, критерии отнесения условий труда к определенномуклассу по биологическому фактору при контакте с патогенными микроорганизмами не сов ем однозначны.[14]Следует уточнить, что в отличие от «Руководства[36]погигиеническойклассификация условий труда»[1]оценкефактороврабочейсреды ипонятие « особо опасные инфекции» втрудовогопроцесса.Критериии[2]современной э пидемиологии инфекц ионных заболеваний практически не используется.

Характеристики

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее