Приложение 1 (1208880), страница 3
Текст из файла (страница 3)
При разработке программы специалитета организация вправе дополнить наборкомпетенций, указанных в пункте 5.6 настоящего ФГОС ВО, иными компетенциями с учетомнаправленности программы специалитета.5.8. При разработке программы специалитета требования к результатам обучения поотдельным дисциплинам (модулям), практикам организация самостоятельно с учетом требованийсоответствующих примерных основных образовательных программ.5.9.
Программы специалитета, реализуемые в интересах обороны и безопасностигосударства, обеспечения законности и правопорядка в федеральных государственныхорганизациях, находящихся в ведении федеральных государственных органов, указанных в части1 статьи 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РоссийскойФедерации" (далее - федеральные государственные органы), разрабатываются на основетребований, предусмотренных указанным Федеральным законом, а также квалификационныхтребований к военно-профессиональной подготовке, специальной профессиональной подготовкевыпускников, устанавливаемых федеральным государственным органом, в ведении которогонаходятся соответствующие организации*(2).VI. Требования к структуре программы специалитета6.1. Структура программы специалитета включает обязательную часть (базовую) и часть,формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечиваетвозможность реализации программ специалитета, имеющих различную направленность(профиль) образования в рамках одной специализации программы специалитета.6.2.
Программа специалитета состоит из следующих блоков:Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули), относящиеся кбазовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части;Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)", который вполном объеме относится к базовой части программы;Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится кбазовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечнеспециальностей высшего образования, утвержденном Министерством образования и наукиРоссийской Федерации*(3).Структура программы специалитетаТаблицаСтруктура программы специалитетаБлок 1Дисциплины (модули)Базовая частьВ том числе дисциплины (модули) специализацииВариативная частьБлок 2Практики, в том числе научно-исследовательскаяработа (НИР)Базовая частьБлок 3Государственная итоговая аттестацияБазовая частьОбъем программы специалитетаОбъем программыспециалитета в з.е.260171-19293-10268-8931-3431-346-96-93006.3.
Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы специалитета,включая дисциплины (модули) специализации, являются обязательными для освоенияобучающимся вне зависимости от направленности (профиля) программы, которую он осваивает.Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы специалитета, организацияопределяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО, с учетомсоответствующей (соответствующих) примерной (примерных) основной (основных)образовательной (образовательных) программы (программ).6.4.
Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасностижизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)"программы специалитета. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин(модулей) определяются организацией самостоятельно.6.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы специалитета в объеме неменее 72 академических часов (2 з.е.) в очной форме обучения;элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов. Указанныеакадемические часы являются обязательными для освоения и в з.е.
не переводятся.Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке,установленном организацией. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяорганизация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физическойкультуре и спорту с учетом состояния их здоровья.В федеральных государственных организациях, находящихся в ведении федеральныхгосударственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны ибезопасности государства, обеспечения законности и правопорядка, в рамках базовой частиБлока 1 "Дисциплины (модули)" реализуется дисциплина (модуль) "Физическая подготовка" вобъеме не менее 11 з.е. в очной форме обучения.6.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы специалитета,определяют направленность (профиль) программы специалитета.Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы специалитета,организация определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО.
Послевыбора обучающимся направленности (профиля) программы специалитета наборсоответствующих дисциплин (модулей) становится обязательным для освоения обучающимся.6.7. В Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" входятучебная и производственная, в том числе преддипломная, практики.Типы учебной практики:практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числепервичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности;технологическая практика.Типы производственной практики:практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональнойдеятельности;технологическая практика;конструкторская практика;научно-исследовательская работа;Способы проведения учебной и производственной практики:стационарная;выездная.Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационнойработы и является обязательной.При разработке программ специалитета организация выбирает типы практик взависимости от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программаспециалитета и специализации.
Организация вправе предусмотреть в программе специалитетаиные типы практик дополнительно к установленным настоящим ФГОС ВО.Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурныхподразделениях организации.Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровьяпроизводится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности.6.8. В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит защита выпускнойквалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, атакже подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (если организация включилагосударственный экзамен в состав государственной итоговой аттестации).6.9.
Реализация части (частей) образовательной программы и государственной итоговойаттестации, в рамках которой (которых) до обучающихся доводятся сведения ограниченногодоступа и (или) в учебных целях используются секретные образцы вооружения, военной техники,их комплектующие изделия, не допускается с применением электронного обучения,дистанционных#6.10. При разработке программы специалитета обучающимся обеспечивается возможностьосвоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам,с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30 процентов вариативной частиБлока 1 "Дисциплины (модули)".6.11.
Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1"Дисциплины (модули)", должно составлять не более 50 процентов от общего количества часоваудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.VII. Требования к условиям реализации программы специалитета7.1.
Общесистемные требования к реализации программы специалитета.7.1.1. Организация должна располагать материально-технической базой, соответствующейдействующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видовдисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательскойработ обучающихся, предусмотренных учебным планом.7.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечениндивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечнымсистемам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной средеорганизации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электроннаяинформационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступаобучающегосяизлюбойточки,вкоторойимеетсядоступкинформационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как натерритории организации, так и вне ее.Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать:доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, кизданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам,указанным в рабочих программах;фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации ирезультатов освоения основной образовательной программы;проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализациякоторых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционныхобразовательных технологий;формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ,рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и(или) асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечиваетсясоответствующимисредствамиинформационно-коммуникационныхтехнологийиквалификацией работников, ее использующих и поддерживающих.
Функционированиеэлектронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательствуРоссийской Федерации*(4).7.1.3. В случае реализации программы специалитета в сетевой форме требования креализации программы специалитета должны обеспечиваться совокупностью ресурсовматериально-техническогоиучебно-методическогообеспечения,предоставляемогоорганизациями, участвующими в реализации программы специалитета в сетевой форме.7.1.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
