Главная » Просмотр файлов » Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)

Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258), страница 32

Файл №1186258 Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (Куприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003)) 32 страницаКуприянов А.И., Сахаров А.В. Радиоэлектронные системы в информационном конфликте (2003) (1186258) страница 322020-08-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

11.30, б и непосредственно измерить Е„. Второй способ используется, если РЛС работает в пассивном режиме. пеленгуя собственное излучение пели, или Рнс. П.35. Инверсная помеха для подавления снгниеьных гьипуньсов кис решения эффективных для противодействия совмещенных помех. Все эти способы основаны на использовании знания частоты сканирования пеленгатора (помехи прицельные по частоте сканирования). Существует два основных метода создания совмещенных помех для противодействия угломерным системам с индикаторами кругового обзора и с прямоугольным индикатором А — а (рис.

11.3!). Во-первых, эффекта полавления пеленгатора с линейным сканированием можно достичь, подав смещенную на г„' (рис. 11.34) сильную помеху и вызвав ошибку г„' — ггс Можно сделать гюмеху уводящей г„' (г), тем самым организовав увод по угловой координате а(г). Во-вторых, для подавления сигнальных импульсов можно применить так называемую инверсную помеху (рис. 11.35). Если Е(г) — огибающая сигнального импульса, то инверсная помеха будет иметь огибающую Е„(г) = — (11 з3) Е(г) ' 214 Глава 11. Станции активных имитационных помех работает со сканированием только приемной антенны.

В этом случае средства оперативной радиотехнической разведки не могут измерить частоту сканирования. Но весьма вероятно, что приемная антенна РЛС непреднамеренно излучает некоторые колебания, принимая которые можно сулить об используемой РЛС частоте сканирования на прием. Например, приемная антенна может непреднамеренно излучать колебание первого гетеродина приемного устройства. Тогда средство оперативной радиотехнической разведки в ~очке, где создается помеха на частоте сканирования, принимает ослабленный сигнал (рис.

11.30, б). Очевидно, огибающая этого сигнала несет информацию о частоте Е,„= Т,„'. Третий способ определения частоты сканирования основан на использовании зависимости ЭПР антенны радиолокатора от направления облучения: самая большая ЭПР будет при облучении по направлению максимума главного лепестка диаграммы направленности. Поэтому если бортовая РЛС летательного аппарата облучает своими зондируюшими сигналами наземную РЛС с линейным сканированием, отраженный от антенны наземной РЛС сигнал будет иметь большую амплитуду тот момент времени, когда максимум луча направлен на бортовую РЛС.

Интервал между соседними моментами резкого увеличения амплитуды отраженного сигнала как раз равен периоду частоты сканирования Т,„(11.13). Четвертый способ реализует рефлексивное измерение частоты сканирования. Для реализации этого способа на борту летательного аппарата генерируется амплитудно-модулированная (рис. 11.33, б) помеха. Огибающая помехового колебания имеет форму меандра, а частота повторения пачек помеховых импульсов Т,(г) меняется во времени, В тот момент, когда Т„(г) в Т,„, возникает ошибка пеленгования и луч ДНА «стягивается» с цели. Это значение частоты Т,„запоминается и в дальнейшем применяется прицельная по частоте сканирования помеха.

Можно наблюлать реакцию РЛС на помеху, модулированную частотой, кратной частоте сканирования )гТ;.„= Т„(г). Один из возможных вариантов постановки прицельной по частоте сканирования помехи со смешением энергетического центра реализуется схемой рис. 11.36, а. Энергетический центр пачки принятых РЛС импульсов смещается в сторону боковых лепестков. Соответствующие формы сигналов в схеме изображены на рис.

11.36, б, в. Анализатором (АН на схеме рис. ! 1.36, а), входящим в состав средства оперативной ралиотехнической разведки (ОРТР), измеряется несущая частота зондирующего сигнала РЛС~'*и и анализируется (путем сравнения с порогом) уровень огибающей Е(г) в точке 3. 11.6. Совмешенныс помехи угломерным каналам елин. сканированием 2!5 В частности частота )'*в может опрелеляться и путем приема паразит- ного или непрелнамеренного излучения РЛС, 1 г С=:ф Сипэап 1 ~-Ф ! ! ! Помех~ а) 1 6) о) в рис. Л.36. Формирование прицельной по часпгопэе сканирования помехи со смеигением энергепэического центра Генератор импульсов (ГИ) в точке 4 формирует запирающий им- пульс на время облучения ЛА левыми боковыми и главным лепестка- ми и открывающий импульс на время облучения правыми боковыми лепестками. Выходной усилитель мощности с очень большим усилением Р„ —" > 30дБ создает мощные импульсы помехи (сигнал в точке 5).

Как Р, в но из рис, 11.36, б, суммарная огибающая колебания на входе при- емника РЛС, имеет смещенный энергетический центр г„'а г„, стиму- лируя ложные измерения пеленга, Другой способ создания помехи лля увода по углу за счет смещения энергетического центра принимаемого в РЛС сигнала иллюстрируется схемой рис. 11.37. Формы напряжений, поясняющие работу схемы, изображены на рис.

11.37. б. Видеоимпульс помехи (точка 3) формируется ГИ. Этот импульс имеет меньшую длительность, чем у импульса зондирующего сигнала дев< дт. Для формирования такого импульса в составе средства опера- тивной радиотехнической разведки нужен анализатор, оценивающий величину от принятого импульса РЛС. Величина задержки г,(г) поме- хового импульса уводится с помощью управляемой линии задер- жки. Закон увода (точка 4) обычно параболический и имеет размах 216 Глава 11.

Станции активных имитационных помех (г, „„„— г,) = (2...3)дт с заходом на боковые лепестки. Помеха создается мошной —" > 30дБ . Такая помеха смешает энергетический центр принятого РЛС колебания Е (г) на выходе приемника РЧС на величину га га б) Рис. П.37. Увод по углу зо счет смещения энергетического центра На рис. 11.38 прелставлена схема станции формирования активных помех для утломерной системы со сканирующей антенной при коническом сканировании.

Изменяя частоту сканирования антенны станции активных помех (САП) по некоторому закону Р(г) можно, по реакции РЛС, определить момент времени, когда Р(г) = Р„. Запомнив эту частоту, можно организовать синхронное с Р„коническое сканирование антенны станции формирования активных помех. Если станция формирования активных помех излучает мощную помеху. модулированную сигналом с частотой сканирования, на инликаторе РЛС будут видны шумовые засветки рис. 11.38, о, соответствующие пеленгам главного и 11.6. Совмещенные помехи угломерным каналам с лвв.

сканированием 217 боковых лепестков. Если в модуляторе применяется другая модуляция, возможны стягивания луча РЛС с цели (рис.! 1.39). Энергетический центр пачек рис. 1!.38, о можно сдвигать, если с помощью специальных помех подавлять отдельные импульсы сигналов в пачках отраженных сигналов. Г(1) ек Рис. 11.3о. Станция формирования акпигвных помех для угломерной системы со сканирующей анюенной На рис, 11.39, а прелставлена схема САП с инверсной помехой, подавляющей информацию о пеленге при линейном сканировании. ы Рис. 11.39. САД с инверснои помехой, подавляющей информацию о пеленге прилинейном сканировании В этой схеме с помощью инверсного усилителя с переменным коэффициентом усиления К(Е)=, формируется инверсная модулирую- Е*(г) щая функция, создающая помеху и,(г) = . совы,г Е (г) (11.

35) 218 Глава 11. Станции активных имитационных помех При этом в точке приема огибаюгдая (рис. 1!.39, б) будет подавлена (окажется ниже порога Ео,р). Если РЛС хаотически меняет частоту сканирования Р,„, применяются так называемые мгновенные инверсные помехи. Такая помеха отвечает на каждый импульс в пачке принятых зондируюших сигналов. На рис. 1! .40 представлена схема станции активных помех с инверсной помехой, формируемой в специальной ЛБВ. б) в) Рис. !1,40.

Станция активных инверсныхпомех В прямой цепи (сигнальной С на рис. !!.40, а) стоят три ЛБВ: первая и четвертая имеют полосу пропускания д)пав ! 4, рассчитанную на сигнал (рис. 11.40, б). В нижней по схеме цепи из сигнала частоты т", и колебания гетеролина с частотой/, формируется помеха на промежуточной ча- стотеГ,-Г,. Эта помеха формируется полосовым фильтром и усиливается по мошности в полосе д/двв, (рис.! 1.40. б).

ЛБВ-2, имея полосу дглвв-»> Фльвм ч. дГльв-з, усиливает и сигнал и, помеху. Динамический диапазон усилителя на ЛБВ-2 выбран таким (рис. 11.40, в), чтобы в режиме насышения сильный вхолной сигнал с мошностью Р, „,,„усиливался слабее, чем слабый сигнал Р, „;„,. Помеха вводит ЛБВ-2 в режим насышения. За счет работы в режиме насышения создается инверсная модуляция помехи, создаваемой в ответ на каждый импульс сигнала.

11.6. Совмещенные помехи угломерным каналам с лии. сканированием 219 На рис. ! !.4! приведена многоканальная схема формирования инверсной помехи, способной подавлять одновременно несколько РЛС с различными частотами сканирования. В этой схеме вылеляются пачки импульсов с разными частотами повторения Р,„. Затем импульсы инвертируются по амплитуде и с помошью единого генератора импульсов (ГИ) управляют помехой (ответным сигналом) с различными Р,„,.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее