Главная » Просмотр файлов » Гельфер Я.М. История и методология термодинамики и статистической физики

Гельфер Я.М. История и методология термодинамики и статистической физики (1185114), страница 55

Файл №1185114 Гельфер Я.М. История и методология термодинамики и статистической физики (Гельфер Я.М. История и методология термодинамики и статистической физики.djvu) 55 страницаГельфер Я.М. История и методология термодинамики и статистической физики (1185114) страница 552020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

И. К истории аксиоматики термодинамики.— В кнл Развитие современной физики. М., 1964, с. 257. 204 факта. Карно связал известный опытный факт (переход тепла может происходить только в направлении от нагретого тела к холодному) с работоспособностью паровых машин и развил впервые в истории науки совершенно новый метод исследования тепловых явлений — метод круговых процессов. Он также указал и способ, каким его можно осуществить. Здесь важно отметить еще раз, что в теории Карно уже содержались в скрытом виде основные особенности термодинамической теории, в том числе и ее математическая структура, базирующаяся на свойствах полного дифференциалагз. Клаузиус, пересмотрев учение Карно с точки зрения принципа эквивалентности теплоты и работы, при формулировке второго начала исходил из выдвинутого им постулата: «Теплота сама собой не мозкет переходить от более холодного тела к более тепло»ау».

В дальнейшем Клаузиус изменил, как мы знаем, форму второго начала и ввел принцип эквивалентности превращений, выразив его в математической форме. Одним из важнейших результатов такой эволюции явился принцип рассеяния энергии (принцип Томсона — Клаузиуса), который далеко вышел за рамки чисто утилитарной теории тепловых машин и выступил как самостоятельный универсальный принцип. Между прочим, это обстоятельство породило известные трудности при изложении и осмысливании второго начала. На это обращали внимание многие ученые. Так, В. А.

Михельсон в одной из своих работ писал: «Все вы, конечно, знаете, что принцип Карно — Клаузиуса, т. е. так на ываемый второй закон термодинамики, является одним из самых трудных для полного понимания и конкретного усвоения» (36, с. 241). Рассмотрим некоторые характерные особенности классических формулировок второго начала, прежде всего формулировку Клаузиуса. Если глубже вникнуть в ее содержание, то нетрудно видеть, что в ней заключены два утверждения. Первое: при тепловом взаимодействии различно нагретых тел тепловой поток всегда имеет одно и то же направление — в сторону понижения температуры. Второе утверждение связано с неявно высказанной мыслью, что возможен теплообмен между различно нагретыми телами таким образом, что тепловой поток будет направлен от холодного тела к горячему, если параллельно будет протекать «компенсирующий» процесс, например превратцение работы в теплоту.

Оба утверждения, по существу, являются независимыми друг от друга. Далее. Тепловая аксиома Клаузиуса относится к нестатическим процессам, в то время как следствия из нее имеют смысл только для равновесных состояний и квазистатических процессов. Важнейшим следствием является утверждение о возможности представления элемента количества теплоты Щ в виде бО=ТбБ, эквивалентное утверждению о существовании энтропии как функции " Смл Ф р з н к ф у р т У. И. К истории ексиомзтики термодинамики.— В кил Ризничие современной физики.

М., 1964, с. 258. 205 состояния. Отсюда мы видим несоответствие между следствиями и исходными посылками, лежащими в основании тепловой аксиомы Клаузиуса. Более того, можно доказать, что если заменить тепловую аксиому Клаузиуса на противоположное по смыслу утверждение («теплота сама собой не может переходить от нагретого тела к более холодному телу»), то это ничего не изменит в ходе доказательства теоремы Карно, которое основано Клаузиусом на рассуждении о работе двух «сопряженных» тепловых машин зэ Таким образом, основное содержание тепловой аксиомы сводится к утверждению о существовании односторонних процессов.

Обосновывать же на этой аксиоме теорему Карно с логической точки зрения не являетси правомерным. Следует отметить, что, по существу, уже сам Карно, введя в рассмотрение обратимые круговые процессы, наметил естественные границы термодинамического метода и возможных путей его развития. Это обстоятельство, по-видимому, ускользнуло от внимания Клаузиуса, поскольку в данной им формулировке второго начала не делалось различия между квазистатическими и нестатическнми процессами. Действительно, по существу, два различных принципа — принцип существования энтропии и принцип возрастания энтропии — были объединены в один принцип — второе начало термодинамики для квазистатических и нестатических процессов. «Тот факт, что при нестатических процессах в термодинамически изолированной системе происходит возрастание энтропии, должен рассматриваться независимо по отношению к существованию энтропии Рн е.

в возмоясности представить дО=Т85). В возрастании энтропии отражаются такие свойства термических явлений, которые всецело обусловлены нестатичностью процесса. Поэтому принцип возрастания энтропии по самому .его существу не люжет быть поставлен в связь с такими соотношениями, которые имеют смысл только в условиях равновесияэээ. Надо сказать, что на первых порах развития термодинамики ученые еще не задумывались над тем, является ли в логическом отношении второе начало столь же безупречным, как и его экспериментальное обоснование, которое не вызывало сомнений. Многочисленные достижения термодинамики в решении конкретных физико-химических проблем, развитие ее прикладной стороны отодвигали на второй план вопросы, относящиеся к сугубо теоретическим проблемам термодинамики.

Однако утверждать, что последние совсем не интересовали ученых в это время, было бы неверно. Уже сам факт возникновения дискуссии о втором начале в том виде, как оно было сформулировано Клаузиусом, указывал на неудовлетворительность логической структурой этого закона. В этом же плане в какой-то мере следует рассматривать и многочисленные попытки чисто механического обоснования второго начала, которые будут рассмотрены ниже. 206 ы Смл Г у хм а н А.

А. 06 основаниях термодинамики, с. 80. " Там же, с. 82 — 83. Объединение принципа существования и принципа возрастания энтропии в рамках второго начала классической термодинамики явилось результатом особенностей самого метода классической термодинамики, основанного на применении круговых процессов. В связи с этим естественно возникал вопрос: насколько необходимо такое объединение двух различных положений в рамках единого закона? Возникал и другой, не менее важный для логического обоснования второго начала вопрос: сколь необходимым является метод круговых процессов Карно — Клаузиуса и использование понятия об идеальных газах для обоснования второго начала? Решение этих вопросов открывало возможность проведения строгого логического анализа основных понятий термодинамики.

Относительно основного метода классической термодинамики— метода круговых процессов — необходимо отметить, что его эвристическое и прикладное значение было оценено сразу же по достоинству. Поэтому речь шла не о замене этого метода каким- либо иным, более усовершенствованным н более гибким методом, а о том, чтобы найти такой метод обоснования термодинамики, который был бы в логическом отношении безупречен.

Как современники Клаузиуса, так и другие ученые высоко ценили метод круговых процессов. Гельмгольц, например, говорил: «Циклы были необходимьг на первой ступени развития термодинамики как единственный метод решения термодинамических задач и рассмотрения проблем» ь'. Но уже тот же Гельмгольц отмечал, что определение абсолютной температуры не обязательно связано с рассмотрением круговых процессов. В. Нернст по поводу указанного метода писал: «Все ученые, не столько заботившиеся о том, чтобы при помощи математики придать новый вид известным уже вьгводам, сколько о том, чтобьг с возможной осторожностью установить новые результаты, всегда пользовались первоначальным методом Карно и Клаузиуса, очевидно, ввиду того, что рассмотрение осуществимых гпо крайней мере принципиально) циклов дает наибольшую гарантию против ошибок в вычислениях и соображениям ь'.

На эвристическую ценность метода круговых процессов указывал А. Зоммерфельд: «В последнем содержится так много поучительньгх идей, что мы считаем его, особенно в начальной стадии изложения (термодккгмкки — Я, г,), совершенно незаменимым. В том, что зто рассуждение оперирует с техническими представлениями, мьг видим скорее преимущество, чем недостаток. Ведь и терлюдинамика первоначально развилась в связи с задачами конструирования паровых машинь ь'.

Таким образом, мы приходим к следующим выводам. 1. Классические формулировки второго начала термодинамики и метод его обоснования определились ходом исторического развития термодинамики. " Н е 1 го Ь о 11 г Н. ТЧ1ззепзсьа11Шсье АЬЬзпб! ппяеп, Вб. 1Н (ТЬеог1е б. %агпзе). 1.е1рыя, 1895, 5. 121. "' !Ч е г и з1 %. ТЬеогепзспе СЬегп!е. Ее1рг!д, 1900, 5. 24. ы 3 о м м е р ф е л ь д А. Термодинамика к статкстзгческак физика.

М., 1955, с. 5. 207 2. Главную роль в обосновании второго начала и в его применении к конкретным термодинамическим системам сыграл метод круговых процессов, первоначально развитый Карно в виде мысленного эксперимента, а затем широко использованный Клаузиусом и другими учеными. 3. Обоснование второго начала было связано с достаточно высокой степенью идеализации реальных физических систем, в частности газов. Вывод о существовании абсолютной температуры и энтропии первоначально основывался на допущении об идеальных газах.

4. Классические формулировки второго начала объединяли два разнородных принципа: принцип существования и принцип возрастания энтропии. Есть еще одна сторона всей этой проблемы, на которую не обращали должного внимания. Выше указывалось, что стимулом развития аксиоматического направления в термодинамике явилась неудовлетворенность существующими методами обоснования второго начала, их логическая несостоятельность. А каковы причины этой неудовлетворенности? Для того чтобы ответить на этот вопрос, вспомним, что к 80-м годам Х1Х в. уже явно наметился выход термодинамики за рамки не только учения о взаимосвязи теплоты и работы, но и вообще за рамки физики. Стало ясно, что термодинамический метод, свободный от необходимости введения предположений о механизме процессов, является достаточно общим, универсальным методом феноменологического описания явлений природы, что он с успехом может быть применен и в других областях теоретического естествознания.

Стало также достаточно ясно и то, что оба начала термодинамики, на которых основан термодинамический метод, представляют собой наиболее общие законы природы. Что касается первого начала — закона сохранения и превращения энергии, то его общность и универсальность почти ни у кого не вызывала сомнений уже в конце 70-х годов. Уже в ту пору этот закон перешагнул из физики в смежные науки и с успехом применялся в химии и биологии. Новые теории и воззрения в области физики, химии и биологии, если они претендовали на роль строгих научных теорий, должны были в первую очередь согласоваться с законом сохранения и превращения энергии.

Экспериментальное и теоретическое обоснование этого закона было признано всеми естествоиспытателями. Понятным было желание ученых видеть столь же фундаментально обоснованным и второе начало термодинамики, общность которого также была достаточно очевидна. Между тем, как мы видели выше, логическая структура этого закона была несовершенна. Отсюда и попытки найти в рамках феноменологической теории достаточно строгое и убедительное обоснование второго начала без использования классического багажа термодинамики: метода круговых процессов и идеальных газов. Как будет показано дальше, авторы этих попыток избрали дедуктивный путь, основанный на допущении некоторого числа до- 208 статочно абстрактных и более или менее вероятных аксиом (естественно, обоснованных как с экспериментальной, так и с логической стороны).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее