Диссертация (1174401), страница 37
Текст из файла (страница 37)
перцептивнойпредставленияУчастники могут задаватькомпетентности,участников олюбые вопросы по этой теме.демонстрацияперцептивнойвлияния мотивов икомпетентностценностныхиориентаций навосприятиеокружающегомира.17.Установлен 15 минУчастников просят любымиосознаниеие контактадоступными им средствамиразличных,(только не вербальными)вербальных иустановить контакт с каждымневербальныхучастником занятиясредств17. Игра30 минутУчастников просятотработка умения«Парижскаяобъединиться в командынаходитьвыставка»Упражнение повышаетпозитивныесамоуважение и придаеткачества в другомуверенность в своих силах.человеке.Демонстрацияпреимуществкомандноговзаимодействия.18.Упражнение 1 часУчастникам предлагаетсяОптимизация«Вчувствованилучше понять и почувствоватьперцепции в ходее в другого»другого человека, «вживаясь» в социального21119.Обсуждениерезультатов20 минутего роль. Рассматриваемымиперсонажами будут участникисоциального взаимодействиясотрудников милиции, аименно: коллега, преступник,гражданинУчастникам предлагаютсявопросы для обсуждениявзаимодействияразвитие икоррекциявосприятияучастниковвзаимодействиясотрудниковмилицииРаздел 5.
Закрепление мотиваторов, ценностных ориентаций и перцептивнойкомпетентности в профессиональной деятельности20.Упражнение 20 минМодификацияСоздание стратегического«Алгоритмповеденияплана жизни на ближайшийкартиныучастников группымесяц.будущего».в сторонумаксимальногоприближения кэталону изакрепление его вовнутреннем планена поведенческомуровне.21.Обсуждение 15 минутУчастникам предлагаютсяКоррекция планаупражнениявопросы для обсужденияна будущее,«Алгоритмдемонстрациябудущего»достоинствизменений22.Упражнение 15 минутУчастникам предлагаетсяотработка техник«Благодарностпоблагодарить тех сотрудников, подчеркиванияь»чья работа была для нихзначимости,значимойпередача каждомуучастникупослания о том, чток нему относятсяуважительно и еговклад как в работу,так и втренинговыезанятия оцениваютпо достоинству.23.
Обратная10 минутУчастникам предлагаетПодведение итоговсвязьучастникам мысленно пройтисобытия тренинга и написать,чем был для каждого этот день– что это был за опыт.212Приложение ВМетодика по принципу «Незаконченное предложение»ФИО_______________________________________Должность_______________________Стаж в ГПС_________________________Возраст_____________________Бланк ответов по методикеПеред Вами список незаконченных предложений.
Вам предлагается завершитькаждое предложение одним или несколькими словами, вложив в него содержаниехарактерное для Вас.Риск это_____________________________________________________________________________________________________________________________________Поступки, связанные с риском_____________________________________________________________________________________________________________________________________Риск в моей профессии_____________________________________________________________________________________________________________________________________Риск в современности_____________________________________________________________________________________________________________________________________Качества, которыми должен обладать человек, склонный к риску_____________________________________________________________________________________________________________________________________Что движет человеком, идущим на рискРади кого совершаются поступки, связанные с риском_____________________________________________________________________________________________________________________________________213Назовите профессии, связанные с риском_____________________________________________________________________________________________________________________________________Какие качества присущи человеку, не склонному к риску_____________________________________________________________________________________________________________________________________Риск в нашей жизни необходим для того, чтобы_____________________________________________________________________________________________________________________________________Когда я думаю о риске я чаще_____________________________________________________________________________________________________________________________________Я люблю / не люблю рисковать, потому что это_____________________________________________________________________________________________________________________________________Идти на риск, значит_____________________________________________________________________________________________________________________________________Рисковать опасно потому - что_____________________________________________________________________________________________________________________________________Человек, часто идущий на риск из моего окружения_____________________________________________________________________________________________________________________________________Многие ценят риск за то, что_____________________________________________________________________________________________________________________________________Сформулируйте 3-5 свободных ассоциаций со словом риск_________________________________________________________________214Приложение Г.ФИО_______________________________________Должность_______________________Стаж в ГПС_________________________Возраст_____________________ОПРОСНИК ЦЕННОСТЕЙ ШВАРЦАОпросник состоит из двух частей «Обзор ценностей» и «Профиль личности».ОБЗОР ЦЕННОСТЕЙИНСТРУКЦИЯ: В этом опроснике Вам нужно ответить на вопрос: «Какиеценности важны для меня как руководящие принципы моей жизни, и какиеценности менее важны для меня?».
Далее на последующих страницах приведеныдва списка ценностей, взятых из различных культур. В скобках приведенообъяснение каждой ценности.Ваша задача заключается в том, чтобы оценить степень важности каждойценности как руководящего принципа Вашей жизни.Используйте оценочную шкалу отметок от —1 до 7.Чем выше номер (—1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7), тем более важной данная ценностьявляется для Вас как руководящий принцип Вашей жизни.
При этом примерноориентируйтесь на следующие значения отметок:отметка «—1» характеризует ценности, противоположные Вашимпринципам,отметка «0» означает, что ценность совершенно не важна, не являетсяруководящим принципом Вашей жизни,отметка «3» означает, что ценность важна,отметка «6» означает, что ценность очень важна,отметка «7» характеризует ценности высшей значимости, обычно такихценностей не должно быть более двух.Перед каждой ценностью в списке проставьте номер, указывающий важностьэтой ценности лично для вас как руководящего принципа вашей жизни.Постарайтесь различать ценности насколько это возможно, используя все номераот-1 до 7 (—1,0, 1, 2, 3,4, 5,6, 7).Как руководящий принцип моей жизни эта ценность является:Противоположной моимпринципам-1Неважной0ВажОченьнойважной123456Высшейзначимости7Для начала просмотрите ценности из Списка 1, выберите одну из них,которая является самой важной для Вас, и оцените ее значимость (отметка «7»).215Далее выберите ценность, которая наиболее противоречит Вашим принципам, иоцените ее (отметка — 1).
Если нет такой ценности, выберите ценность, наименееважную для Вас, и оцените ее отметкой «0» или «1», в соответствии с еезначимостью. Затем оцените все остальные ценности из списка 1.СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ 11РАВЕНСТВО (равные возможности для всех)2ВНУТРЕННЯЯ ГАРМОНИЯ (быть в мире с самим собой)3СОЦИАЛЬНАЯ СИЛА (контроль над другими, доминантность)4УДОВОЛЬСТВИЕ (удовлетворение желаний)5СВОБОДА (свобода мыслей и действий)6ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ (акцент на духовных, а не материальных вопросах)7ЧУВСТВО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ (ощущение, что другие заботятся обомне)8СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК (стабильность общества)9ЖИЗНЬ, ПОЛНАЯ ВПЕЧАТЛЕНИЙ (стремление к новизне)10СМЫСЛ ЖИЗНИ (цели в жизни)11ВЕЖЛИВОСТЬ (предупредительность, хорошие манеры)12БОГАТСТВО (материальная собственность, деньги)13 НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ (защищенность своей нации отврагов)14САМОУВАЖЕНИЕ (вера в собственную ценность)15 УВАЖЕНИЕ МНЕНИЯ ДРУГИХ (учет интересов других людей, избеганиеконфронтации)16КРЕАТИВНОСТЬ (уникальность, богатое воображение)17МИР ВО ВСЕМ МИРЕ (свобода от войны и конфликтов)21618УВАЖЕНИЕ ТРАДИЦИЙ (сохранение признанных традиций, обычаев)19ЗРЕЛАЯ ЛЮБОВЬ (глубокая эмоциональная и духовная близость)20САМОДИСЦИПЛИНА (самоограничение, устойчивость к соблазнам)21ПРАВО НА УЕДИНЕНИЕ (право наличное пространство)22БЕЗОПАСНОСТЬ СЕМЬИ (безопасность для близких)23СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ (одобрение, уважение других)24ЕДИНСТВО С ПРИРОДОЙ (слияние с природой)25 ИЗМЕНЧИВАЯ ЖИЗНЬ (жизнь, наполненная проблемами, новизной иизменениями)26МУДРОСТЬ (зрелое понимание мира)27АВТОРИТЕТ (право быть лидером или командовать)28ИСТИННАЯ ДРУЖБА (близкие друзья)29МИР КРАСОТЫ (красота природы и искусства)30 СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ (исправление несправедливости,забота о слабых)31 ОСТРЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ (возможность получения адреналина, яркихэмоций)32СПАСЕНИЕ (помощь другим людям в сложных ситуациях)33АЛЬТРУИЗМ (самопожертвование)34Риск (движение навстречу опасности)Теперь оцените, насколько важна каждая из следующих ценностей для Вас,как руководящий принцип Вашей жизни.
Эти ценности выражены в способахдействия, которые могут быть более или менее важными для Вас. Попытайтесьразличить ценности, насколько это возможно, используя все номера. Для началапрочитайте ценности в списке 2, выберите то, что для Вас наиболее важно,оцените на шкале (отметка 7). Затем выберите ценность, которая противоречит217вашим принципам (отметка — 1). Если такой ценности нет, выберите ценностьнаименее важную для Вас и оцените ее отметками 0 или 1, в соответствии с еезначимостью. Затем оцените остальные ценности.Как руководящий принцип моей жизни, эта ценность является:Противоположной моимпринципам-1Неважной0ВажОченьнойважнойВысшейзначимости1234567СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ 235САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ (надеющийся на себя, самодостаточный)36СДЕРЖАННЫЙ (избегающий крайностей в чувтвах и действиях)37ВЕРНЫЙ (преданный друзьям, группе)38ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ (трудолюбивый, вдохновенный)39 ОТКРЫТЫЙ К ЧУЖИМ МНЕНИЯМ (терпимый к различным идеям иверованиям)40СКРОМНЫЙ (простой, не стремящийся привлечь к себе внимание)41СМЕЛЫЙ (ищущий приключений, риск)42ЗАЩИЩАЮЩИЙ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ (сохраняющий природу)43ВЛИЯТЕЛЬНЫЙ (имеющий влияние на людей и события)44У ВАЖАЮЩИЙ РОДИТЕЛЕЙ И СТАРШИХ (проявляющий уважение)45 ВЫБИРАЮЩИЙ СОБСТВЕННЫЕ ЦЕЛИ (отбирающий собственныенамерения)46ЗДОРОВЫЙ (не больной физически или душевно)47СПОСОБНЫЙ (компетентный, способный эффективно действовать)48 ПРИНИМАЮЩИЙ ЖИЗНЬ (подчиняющийся жизненнымобстоятельствам)21849ЧЕСТНЫЙ (откровенный, искренний)50СОХРАНЯЮЩИЙ СВОЙ ИМИДЖ (защита собственного «лица»)51ПОСЛУШНЫЙ (исполнительный, подчиняющийся правилам)52УМНЫЙ (логичный, мыслящий)53ПОЛЕЗНЫЙ (работающий на благо других)54 НАСЛАЖДАЮЩИЙСЯ ЖИЗНЬЮ (наслаждение едой, сексом,развлечениями и др.)55БЛАГОЧЕСТИВЫЙ (придерживающийся религиозной веры и убеждений)56ОТВЕТСТВЕННЫЙ (надежный, заслуживающий доверия)57ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ (интересующийся всем, пытливый)58СКЛОННЫЙ ПРОЩАТЬ (стремящийся прощать другого)59УСПЕШНЫЙ (достигающий цели)60ЧИСТОПЛОТНЫЙ (опрятный, аккуратный)61 ПОТВОРСТВУЮЩИЙ СВОИМ ЖЕЛАНИЯМ (занимающийся тем, чтодоставляет удовольствие)62 РЕШИТЕЛЬНЫЙ (готовый действовать в любой ситуации и при любыхусловиях)63БЕССТРАШНЫЙ (не поддающийся панике, страху)64АЗАРТНЫЙ (готовый к жертвам, для достижения цели)65СКЛОННЫЙ К РИСКУ ( ищущий острых переживаний)219ПРОФИЛЬ ЛИЧНОСТИИНСТРУКЦИЯ: Ниже приведены описания некоторых людей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
