Автореферат (1173969), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Автором сделан вывод, что так как вопросы, исследуемые всфере семейных отношений, имеют косвенное отношение к педагогике и всецелоотносятся к компетенции психолога (психиатра), проведение педагогическихисследований как самостоятельного вида экспертизы в спорах родителей о детяхнецелесообразно. Отмечено, что для получения наиболее полных, объективных идостоверных ответов эксперта на поставленные вопросы адвокату следует списьменного согласия доверителя предоставлять специалистам возможностьзнакомиться со всеми документами, имеющими отношение к спору, а такжепредлагать экспертам лиц из окружения ребенка и родителей, обладающихценной и значимой информацией по делу, для их интервьюирования.22На основе результатов проведенного опроса среди адвокатов на тему «Чтодля Вас является наиболее сложным при использовании специальных знаний вспорах родителей о детях?» автором были выработаны требования, принципы ивопросы, которыми следует руководствоваться адвокатам при подготовкеходатайства о проведении экспертизы (в том числе повторной и дополнительной),при допросе эксперта (специалиста) в суде, предложен порядок оценки выданногоим заключения, даны рекомендации по его оспариванию.В четвертом параграфе второй главы «Адвокатский запрос и опростретьих лиц как способ сбора доказательств в спорах родителей о детях»определен примерный перечень обстоятельств, значимых при разрешенииисследуемой категории дел, а также состав сведений, подлежащих установлениюи доказыванию в процессе их рассмотрения в суде.
В зависимости от того,является ли необходимая информация открытой, ограниченной в обороте, изъятойизоборотаилисоставляющейперсональныеданные,авторвыделилюрисдикционный способ ее получения на основании судебного запроса илидопроса свидетелей и неюрисдикционный - путем направления адвокатскогозапроса или опроса третьих лиц, а также систематизировал органы и учреждения,у которых чаще всего возникает потребность в ее истребовании. Авторомвыработаны принципы формулирования адвокатского запроса: адресности,информированности адресата, допустимости, правомочности на получениеинформации, альтернативности способа передачи информации, конкретности,мотивированности, законности.
В параграфе автором дана оценка утвержденнойприказом Минюста России от 14.12.2016 № 288 форме адвокатского запроса иправовой позиции, изложенной Верховным судом РФ в решении от 24.05.2017 погражданскому делу № АКПИ17-103, применительно к спорам родителей о детях.Установлено, что в силу их природы, тесно связанной с личностью и семейнойжизнью доверителя, указание его фамилии, имени и отчества в адвокатскомзапросе не всегда является нарушением адвокатской тайны, а продиктованообъективной необходимостью.
Поэтому адвокат может быть освобождендоверителем от обязанности хранить профессиональную тайну в этой части, что23согласуется с п. 3 ст. 6 Кодекса профессиональной этики адвоката. В параграферассмотрены особенности проведения адвокатом опроса лиц, предположительновладеющих информацией, относящейся к спору, проанализирован правовойстатус протокола их опроса как доказательства в гражданском процессе. Авторомдоказано, что несмотря на законодательную неопределенность механизмареализации данного правомочия адвоката, такой протокол может бытьиспользован для подтверждения значимых обстоятельств по делу и являетсяоснованием для допроса опрошенного лица в суде в качестве свидетеля в случаеналичия сомнений в достоверности содержащихся в нем сведений.Третья глава «Представление адвокатом интересов доверителя прирассмотрении судами споров родителей о детях» посвящена исследованиюсодержания адвокатской деятельности по указанным гражданским делам исостоит из четырех параграфов.Первыйпараграф«Принятиеадвокатомпоручениянаоказаниеюридической помощи в споре родителей о детях» отражает взаимосвязь междурешением о принятии поручения, его объемом и результатами предварительнойоценки полученной от доверителя информации о конфликтной ситуации, егоцелях и пожеланиях относительно результата ее разрешения.
Автором сделанвывод о том, что адвокат принимает поручение на оказание правовой помощи вспоре о ребенке, если оно соответствует требованиям закона, нормампрофессиональной этики адвоката, общепринятым представлениям о морали инравственности, справедливости и добросовестности, интересам ребенка приусловии отсутствия каких-либо препятствий к его принятию и наличииперспективы доказывания обоснованности требований доверителя.
В этой связиадвокат не может и не должен помогать доверителю использовать своенеправомерное поведение как способ защиты собственных прав.На основании проведенного анализа действий адвоката, которые онсовершает после принятия поручения на ведение дела доверителя, авторомвыделено две формы его участия в разрешении спора: предварительная,включающая в себя, в частности, правовое консультирование, выработку24стратегии судебной защиты и тактики ведения дела, формулирование правовойпозиции понему, составление юридических документов,формированиедоказательственной базы, и непосредственная, связанная с представлениеминтересов доверителя в уполномоченных органах, на переговорах с другойстороной, при взаимодействии со специалистами, в суде.
Действия адвоката иформы его участия в спорах родителей о детях позволили автору сделать вывод,что его деятельность в исследуемых делах состоит из следующих элементов:1) анализа семейного законодательства и практики его применения судами,разъяснение доверителю всех возможных вариантов разрешения конфликта, ихпоследствий, совместный с ним выбор наиболее оптимального из них;2) выработки стратегии судебной защиты, тактики ведения дела иформирования правовой позиции по нему, их согласование с доверителем ипоследующее ситуационное корректирование;3) деятельности по доказыванию тех обстоятельств и фактов, на которыхдоверитель основывает свои требования, включая определение круга относимых идопустимых доказательств, исходя из особенностей процессуального положениядоверителя (истец или ответчик), и их сбор;4) отношений с доверителем;5)отношенийсребенком,правоваясвязьскоторымстроитсяопосредованно, через взаимодействие с доверителем;6) обеспечения реализации и защиты совпадающих интересов родителя иребенка, их права на совместное проживание либо на общение в определенномпорядке;7) отношений с оппонентом по вопросам мирного урегулирования спора;8) отношений с судом в части предоставления доказательств в целяхэффективной защиты прав и интересов доверителя.Второй параграф третьей главы «Ситуационный метод и усмотрениеадвоката как основа оказания им юридической помощи в спорах родителей одетях» выделяет ситуационный метод в качестве основного метода оказанияадвокатом правовой помощи доверителям в исследуемых делах.
Адвокат25использует его при анализе конфликтной ситуации, прогнозировании возможныхвариантов ее разрешения, предоставлении правовых советов, формулированииправовой позиции, выборе тактики защиты и стратегии ведения дела. Указанныедействия адвоката должны быть направлены на предоставление доверителюинформации о возможных вариантах реализации им своих прав и исполнениясвоих обязанностей как родителем, которые, с одной стороны, не приведут кнарушению императивных предписаний законодателя, а с другой стороны,обеспечат его право в условиях диспозитивного регулирования при стеченииопределенных обстоятельств изменить свое поведение с целью разрешенияспорной ситуации на условиях, наиболее благоприятных для него и для ребенка.В этом и заключается сущность усмотрения адвоката, под которым авторпонимает его внутреннее убеждение по конкретному вопросу, выраженное ввыводах, содержащихся в предоставленных им правовых советах.
В качествепределов усмотрения адвоката выступают как объективные, так и субъективныефакторы юридического и неюридического характера (закон, правовой ипроцессуальный статус родителя, судебная практика, неправовые категории,обстоятельства дела). Именно они определяют содержание правовых советовадвоката и выступают критериями оценки качества оказываемой адвокатомюридической помощи с точки зрения квалифицированности и добросовестности.Третий параграф «Стратегия ведения дела по спору родителей о детях»посвящен исследованию ее видов, целям формирования и порядку реализации.
Взависимости от характера спора родителей автор выделяет два вида стратегий:доминирующуюиальтернативноговыбора.Доминирующаястратегияподразумевает выбор такого плана действий, который является явно лучшим сточки зрения перспективы достижения желаемого результата в сравнении совсеми другими потенциально возможными.
Недостатком этой стратегии являетсяпредсказуемость реакций стороны спора для иных его участников. Стратегияальтернативного выбора позволяет менять план действий в зависимости отопределенного развития спорной ситуации, что не позволяет спрогнозироватьповедение стороны спора его оппонентам, поскольку оно всецело зависит от26происходящих событий. При выборе конкретной стратегии адвокату следуетисходить из содержания обращения доверителя. Такие обращения делятся наповторяющиеся и прецедентные. В зависимости от вида обращения на основанииразличного сочетания личных целей доверителя, интересов ребенка и функцийсуда стратегии бывают двух типов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
