Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1173519), страница 4

Файл №1173519 Автореферат (Семантика и прагматика фразовых глаголов английского языка (на материале кинотекстов)) 4 страницаАвтореферат (1173519) страница 42020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Принимая во внимание структуру фразовых глаголов, мы разделилиих на три группы: a) фразовые глаголы с одним послелогом (to deal with, to cutback, etc.), к которым относятся, согласно И.В. Арнольд, prepositional verbs иphrasal verbs; б) фразовые глаголы с двумя послелогами (break out in, go up to,etc.); в) фразовые глаголы с сдвоенным послелогом (build onto, play upon, etc.).3. В зависимости от характера отношения к объективнойдействительности фразовые глаголы целесообразно разделить на: а)монономинанты (to die for, to cut back, to figure out, etc.); б) полиноминанты (tostrike up, to end up with, etc.).4. По наличию в значении ассоциативного компонента фразовыеглаголы разделяются на: а) мотивированные (to calm down, to get out, etc.); б)13немотивированные (to pull out, to get in, etc.); в) полумотивированные (to handaround, to go away, to come in, to keep away, etc.)Шестойпараграфпервойглавыпосвящёнисследованиюкинематографической коммуникологии.

Коммуникация, представляя собойпуть сообщения и передачи информации от человека к человеку (от группы кгруппе), является сложным организмом, в пределах которого происходиткодирование и декодирование информации посредством различных каналовсвязи. Наряду с этими процессами коммуникация включает в себя восприятиеи интерпретацию информации, а также тот или иной отклик на нее.

Каналкоммуникации – это «… промежуточный механизм между коммуникатором иреципиентом»10, через который осуществляется передача сигнала. Одним изнаиболее эффективных интерактивных каналов доставки информации дляаудитории на сегодняшний день являются интернет, телевидение икинематограф. Кинематографическая речь (язык кино) отражает в полной меренациональную культуру.Всесторонне рассматриваются уровни и формы коммуникации вкинотекстах. В кинематографе процесс коммуникации представляет собой«двухуровневый диалог», каждое из высказываний которого «…получаетсмысл в конкретном ситуативном и социальном контексте – контекстеситуации»11.

Так, первый уровень диалога − это прямое общение междугероями киноленты, которое отражает зафиксированный на пленкемаксимально приближенный к реальности процесс их взаимодействия вусловиях заранее тщательно продуманной коммуникативной ситуации.Второй уровень диалога – это, как правило, бесконтактный (опосредованный)процесс взаимодействия между автором сценария, режиссёром, актерами, содной стороны, и зрителями, с другой стороны. Оба уровня коммуникации вкинематографе представляют собой процесс вербального и невербальногообмена мыслями, знаниями и чувствами, для реализации которого требуетсяналичие коммуникативного интереса. Возникновению такого интереса укоммуникантов способствует личная заинтересованность (мотивированность)в продолжении разговора. Также в этой части исследованиядифференцируютсяпонятия«коммуникативныйконтекст»и«коммуникативная ситуация».Также была исследована роль фразовых глаголов в «живой»кинематографической речи.

В данном ракурсе фразовые глаголы относятся квербальным средствам, повышающим эффективность коммуникативноговзаимодействия, и соответствуют таким основным требованиям отбораязыкового материала, как: 1) лаконичность  для наиболее быстрой и чёткойпередачи информации; 2) экспрессивность  для передачи эмоций и чувств; 3)принадлежность к различным функциональным стилям  ввиду возможныхШарков Ф.И. Коммуникология: основы теории коммуникации.

М.: Дашков и КО, 2010.С. 360.11Hatim B., Mason I. Discourse and the translator. London: Longman, 1994. P. 36-37.1014социокультурных различий между коммуникантами12. Свобода иестественность общения на английском языке во многом обеспечиваетсявладением наиболее употребительными фразовыми глаголами. О высокойпродуктивности глагольных фразем свидетельствуют многочисленныесловари,средикоторых:«Англо-русскийсловарьглагольныхсловосочетаний» под. ред. Е.М. Медниковой [1994]; «Oxford Phrasal VerbsDictionary for Learners of English» под.

ред. A.S. Hornby [2002]; «Англорусский словарь идиом и фразовых глаголов» под. ред. Л.Ф. Шитовой [2005]и др.Анализ функционирования фразовых глаголов внутри кино-контекстапозволил проследить динамику употребления фразовых глаголов в речи запоследние 100 лет, а также установить соответствие фразовых глаголовсовременной языковой политике англоговорящих стран, с которой связаныкак спад, так и возрастание интереса к употреблению фразовых глаголов вречи.Востребованность фразовых глаголов в речи связана прежде всего сосменой культурных ориентиров, ценностей, установок.

Фразовые глаголывсегда актуальны для англоговорящего человека. Как фразеологическиеединицы с большой эмоциональной палитрой, они позволяют сделать речьлаконичной и выразительной, а также реализовать стремление языка к«экономному» использованию лексико-семантических и фразеологическихсредств.Во второй главе «Семантические особенности фразовых глаголованглийского языка» проводится всесторонний анализ семантическихособенностей фразовых глаголов английского языка в целом и егокомпонентов в частности. Исследование состояло из двух ступеней – анализаглаголов и постпозитивов.

Так, фразовые глаголы рассматриваются в рамкахтеории коммуникации. Исследование «… ориентировано на изучениесоотношения фразеологизмов и культуры и актуализирует значение системыэталонов, стереотипов, символов и т.п.»13.В настоящее время выявлены следующие семантические особенностифразовых глаголов: а) внутренняя смысловая структура некоторых наиболееупотребительных фразовых глагольных единиц14; б) связи семантическихвариантов15; в) типы переноса значений16; г) виды и способы семейныхГашкова М.Г.

Уровни языковой экспрессивности (на материале немецкого языка) //Вестник Московского государственного областного университета. Сер.: Лингвистика. М.:Изд-во МГОУ, 2010. № 3. С. 153-157.13Кириллова Н.Н. Предмет и методы исследования идиоэтнической фразеологии. Л.: ЛГПУим. А.И. Герцена, 1988. С. 18.14Шведова Л.В. Динамика фразовых глаголов от ранненовоанглийского к современномуанглийскому языку. М.: СПБ, 1990. 192 с.15Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе.

Изд.5-е. / Поэтика художественного текста на уроках литературы. М.: Академия, 1997. 400 с.16Тарабрина С.Ю. Семантика фразовых глаголов и глагольных фразеологических единиц:дис. … канд. филол. н. М.: МГОУ, 2003. 180 с.1215взаимодействий17; д) культурно-национальная специфика фразеологическихединиц18; е) когнитивно-дискурсивные особенности английских фразовыхглаголов19 и др.Отметим, что ключевой проблемой в процессе анализа семантикифразовых глаголов является ситуативное варьирование его отдельныхкомпонентов, что «… приводит к размытию денотативного значения»20.Изменение внутри фразового глагола, затрагивающее глагольный компонент,приводит, как правило, к образованию синонима или окказиональнойфразовой идиомы со сходной семантикой, а изменение послелога – кпоявлению антонима первоначальной фраземы.Первый параграф второй главы посвящён анализу глагольныхкомпонентов фразовых глаголов.

В процессе анализа собранного языковогокинематографического материала нами выявлено 579 фразовых глаголов, всоставе которых зафиксировано 190 глагольных компонентов и 36постпозитивов различного типа. Последовательный анализ глагольного ипостпозитивного компонентов фразовых глаголов позволил существеннорасширить знания о семантических особенностях фразовых глагольныхединиц, а также способствовал выявлению: а) определенных закономерностейих формирования, б) стилевой принадлежности и в) особенностейупотребления в естественной, «живой» речевой коммуникации.Так, по принципу причинно-следственной связи глагольныекомпоненты представилось возможным разделить на группы:а) действиеотношение: действие субъекта, определившее либо его,либо других субъектов отношение к событию / факту / явлению;б) действиесостояние: действие субъекта, приведшее либо его, либодругих участников события в определенное физическое / эмоциональноесостояние;в) состояниеотношение: состояние субъекта, определившее егоотношение к происходящему;г)состояниеотношениедействие:состояниесубъекта,определившее его отношение к происходящему и заставившее его действоватьопределенным образом и пр.Выделенные ядерные компоненты составили основу семантическогогруппированияглагольныхкомпонентовфразовыхглаголов.Проанализировав обширный корпус примеров, нам удалось выделить триосновные тематические группы глаголов:Столянков Ю.В.

Английские фразовые глаголы в двуязычной ситуации: дис. … канд.филол. н. М.: МГОУ, 2010. 217 с.18Ковшова М.Л. Лингвокультурологический метод во фразеологии: Коды культуры. М.:Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2012. 456 с.19Егорова В.Г. Когнитивно-дискурсивные особенности английских фразовых глаголовконцептуальной области «умственная деятельность». М.: Наука, 2013. 201 с.20Баранов А.Н., Добровольский Д.О. Основы фразеологии. М.: Флинта, 2013. С. 17.17161.Группу глаголов действия, выражающих "a fact of process of doing thingswith the intention of gaining a desired result"21.

Характеристики

Список файлов диссертации

Семантика и прагматика фразовых глаголов английского языка (на материале кинотекстов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее