Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173473), страница 6

Файл №1173473 Диссертация (Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования) 6 страницаДиссертация (1173473) страница 62020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

discours,англ. discourse, от лат. discursus «бегание взад-вперед; движение, круговорот;беседа, разговор») представляет собой «речь, процесс языковой деятельности;способ говорения. Многозначный термин ряда гуманитарных наук, предметкоторых прямо или опосредованно предполагает изучение функционированияязыка, – лингвистики, литературоведения, семиотики, социологии, философии,этнологии и антропологии» [Кибрик, 1997, с. 276].Рассмотримлингвистики.Впонятия1952дискурсагодуидискурс-анализазнаменитымлингвистомсточкиЗ.

Харрисомзрениябылаопубликована статья под названием «Дискурс-анализ» в журнале «Language», вкоторой предлагалось считать наиболее полной единицей языка не предложение,а дискурс. Это мнение заставило лингвистов начать анализировать язык на основедискурса [Harris, 1952].До сих пор дискурс-анализ считается не только одной из самых обширных,но и наименее изученных и спорных областей лингвистики.

Одной из причин30такого заявления является то, что понимание дискурс-анализа основано на рядеучебных дисциплин, которые на самом деле очень сильно отличаются друг отдруга.Тем не менее, многие исследователи считают, что изучение дискурс-анализакак наименее изученной области лингвистики является самым важным аспектомизучения языка [Карасик, 2016].Д. Шиффрин выделяет три определения дискурса, которые находятся подвлиянием различных парадигм и отражают различные постулаты междуформалистской,функционалистскойиформалистско-функционалистскойдихотомией.

Автор рассматривает дискурс и как единицу языка бо́льшую, чемпредложение, и как непосредственно словоупотребление. Так, Д. Шиффринотражает разницу между формалистской и функционалистской парадигмами[Schiffrin, 1994, с. 20–22].Рассмотрим предлагаемые Д. Шиффрин определения дискурса.1. Классическое определение дискурса, производное от формалистскогопредположения, заключается в том, что дискурс, в качестве единицы, стоящей надпредложением, является не просто определением дискурса, но и способом,ведущим к определенному типу анализа. Хотя это определение и анализ, ккоторому оно приводит, может быть привлекательным, оно также вызывает рядвопросов.Во-первых, рассмотрение дискурса в качестве единицы, стоящей надпредложением,позволяетдовольнолегкососредоточитьсянатом,каксинтаксические свойства придаточных предложений способствуют повышениюструктурных уровней текста. Например, особые свойства предложений, такие, какпорядок слов, при типотактической связи по сравнению с паратактической могутбыть связаны со свойствами текстов.Во-вторых, структурный вид дискурса ставит его в иерархию из языковойструктуры, тем самым, развивая точку зрения, согласно которой возможно описатьединый способ, который бы соответствовал и морфеме, и предложению, и,собственно, дискурсу.31Что касается определения дискурса как частицы языка, стоящей надпредложением,современный структурныйанализдискурсарассматриваетпредложение в качестве единицы, являющейся его составляющей.

Одной изнасущных проблем при этом видится то, что единицы, которые люди используютпри общении, не всегда представляют собой предложение.2. Функционалистское определение дискурса, представленное Д. Шиффрин,заключается в том, что изучение дискурса включает в себя изучение любогоаспекта использования языка [Shiffrin, 1994, с.

31]. Идеи Д. Шиффринподдерживают такие ученые, как Дж. Браун и Дж. Юл, заявляя, что анализдискурса неизбежно приводит к анализу использования языка. Следовательно,дискурс-анализ нельзя ограничить описанием лингвистических форм независимоот целей или функций, которым эти формы предназначены служить в ходечеловеческих отношений.ПомнениюДж. БраунаиДж. Юла,определениедискурсакаксловоупотребления согласуется с функционализмом в общем дискурсе ирассматривается как система (социально и культурно организованная речь), черезкоторуюреализуютсяпредложенныйопределенныеавторами,обращаетфункции.особоеФункциональныйвниманиенато,анализ,насколькоразнообразно люди используют язык.В то же время люди не уделяют особое внимание попыткам придатьреференциальноезначениетому,чтоонихотятсказать,изменениям,происходящим в социальной культуре и выразительным значениям, вытекающимиз контекста [Brown, Yule, 1984, с.

5].3. Данное определение дискурса пытается объединить формалистскофункционалистский дихотомичный дискурс, подразумевая под ним высказывание.Эта точка зрения отражает идею, что дискурс выше или больше, чем другиеединицы языка.Однако, утверждая, что высказывание, а не предложение, являетсяединицей, из которой состоит дискурс, мы можем предположить, что дискурсвозникает не как совокупность деконтекстуализированных единиц языковой32структуры,нокакизначальноконтекстуализированныеединицысловоупотребления.Основное противоречие данного определения заключается в том, чтопонятие высказывание не является однозначным.

Для многих лингвистов,высказывания – это контекстуализированные предложения, следовательно, онисвязаны с контекстом, а также с текстом. Отсюда вытекает, что определениедискурса как высказывания, балансирует между функциональным акцентомиспользования языка в контексте и формальным акцентом на расширеннуюмодель.Более того, кроме трех вышеупомянутых определений дискурса, которыеразличаютсяпо своей парадигме, существуют и другие,предложенныеразличными лингвистами.

Приведем некоторые из них.М. Стаббс относит дискурс-анализ к попыткам изучения организацииязыковых единиц, которые стоят над предложением, и, таким образом, изучаетязыковые единицы большего размера, например, двухсторонние разговоры илиписьменные тексты [Stubbs, 1983, с. 7].Г.Г. Тариган заявляет, что дискурс – это одна полная и наивысшая единица,стоящая над предложением и грамматической основой. Дискурсу присущисвязанность и согласованность речи. Кроме того, дискурс обладает реальнымначалом и концом и служит средством коммуникации в устной и письменной речи[Tarigan, 1987, с. 27].С Г. Тариганом согласны такие ученые, как В.

Эдмонсон, С. Линде иТ. Карлсон. Так, В. Эдмонсон утверждает, что дискурс – это структурное событие,которое проявляется в лингвистическом поведении, когда текст представляет изсебя структурно организованные лингвистические выражения, формирующиеединство [Цит.

по: Tarigan, 1987, с. 8].С. Линде считает, что дискурс – это бесконечная цепочка «начал иокончаний», а также определенная внутренняя структура [Цит. по: Tarigan, 1987,с. 85].33Продолжает идею о представлении дискурса как о ряде бесконечныхвысказываний или последовательности отдельных предложений Т. Карлсон. Поего мнению, дискурс состоит из высказываний и предложений, соответствующихграмматическим нормам [Carlson, 1983, с. 27].Нельзя обойти вниманием мнение Е.А. Поповой, согласно которомуважнейшими характеристиками дискурса являются форма связного текста,обусловленностьэкстралингвистическимифакторами,событийныйаспект,целенаправленное социальное действие.

Е.А. Попова рассматривает дискурс какцентральную, функционально однозначную и, в этом плане, завершеннуюединицуречевойвзаимодействиеидеятельности,обладающуювыражающуюобщеймежличностноеинтегративнойречевоекоммуникативнойфункцией и единой темой [Попова, 1994, с. 145].С другой стороны, дискурс есть речь, вписанная в коммуникативнуюситуацию. По мнению Н.Д. Арутюновой, он представляет собой категорию сболее отчетливо выраженным социальным содержанием по сравнению с речевойдеятельностью индивида.

Иными словами «дискурс – это речь, погруженная вжизнь» [Арутюнова, 1990, с. 137].Наиболее распространенным и популярным являетсяформалистско-функционалистский подход к употреблению термина дискурс. Происхождениеэтого подхода восходит к французским структуралистам, однако важную роль вего формировании сыграли А. Грейсмас, Ж. Деррида, О.

Кристева, позднееМ. Пеше и др. Дискурс в данном случае описывается как способ говорения иобязательно имеет определение какой или чей дискурс.С таким пониманием термина связано стремление уточнить понятияиндивидуальный язык и стиль. Ученые исследуют конкретные разновидностидискурса, исходя из широкого набора параметров.

Это могут быть языковыеотличительные черты, стилистические особенности, определяемые наборомязыковых средств, специфик тематики, систем убеждений, способов рассужденияи т.п.Можно утверждать, что дискурс в данном понимании представляет собой34совокупность идеологии и стилистических особенностей. В связи с этим, весьмараспространены такие термины, как «политический дискурс» [Демьянков, 2002,с.

32], «музыкальный поэтический дискурс» [Максименко, 2013, с. 35],«религиозный дискурс» [Бобырева, 2008, с. 162] и т.д.Е.А. Красина в статье «Дискурс, высказывание и речевой акт» обращаетвнимание на интегрирующую способность дискурса, подчеркивая, что и влингвистике, и в других областях знаний рассматриваемое понятие способствуетинтеграции гуманитарных исследований.

Автор видит в дискурсе компонентсоциокультурного взаимодействия, который представляет собой сложное единствоязыковой формы, значения и действия, т.е. коммуникативного события или акта.Автор стремится определить условия взаимодействия и соотношения дискурса,речевого акта и высказывания как лингвистических конструктов, выявить ихотличительные и сходные свойства [Красина, 2016, с. 92].Предметная сфера дискурса, а также соответствующие ей социальныеинституты определяют способ общения между участниками коммуникативнойситуации. Такое общение В.И. Карасик определяет как «институциональныйдискурс» и называет следующие его виды: политический, административный,юридический,военный,педагогический,религиозный,мистический,медицинский, деловой, рекламный, спортивный, научный, сценический имассово-информационный.В работе «Дискурсивное проявление личности» В.И.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,62 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Дискурс покаяния особенности структуры, языкового выражения и функционирования
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее