Диссертация (1173447), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Готовятекстыполитическихвыступлений,закладываявнихопределенный смысл, автор осуществляет выбор тех языковых средств, которыереализуют заданное значение. Смысл текста при этом не соответствует суммезначений, составляющих его слов и выражений. Значение лексических единицменяется под воздействием контекста, в результате семантического согласования.2. В основе всех анализируемых реплик лежат противопоставленные другдругу семантические комплексы, включающие лексические единицы, которыевыражают смысл и идеи политического курса, предлагаемого оратором, а такжекритику политики оппонента говорящего.3. В зависимости от задач коммуникативного воздействия лексемыреализуют в тексте те значения, в основе которых лежит не только актуализациядифференциальной семы, но и потенциальной (структурной или окказиональной).При восприятии текста структурные и окказиональные потенциальные семы,порождающие семантико-стилистический эффект в тексте, играют важную роль.4.
Возникающие в сознании реципиента ассоциации образуют подтекст. Набазе актуализированной потенциальной семы лексических единиц создается иреализуется скрытая семантика, выражающая подлинный смысл предвыборныхвыступлений.Таким образом, можно заключить, что отобранные языковые единицы, атакже употребляемые в тексте политических теледебатов стилистические приемыпозволяют донести до аудитории ту информацию, которая заложена в текстывыступлений их автором.5. Предвыборные теледебаты не отнесены до настоящего времени ни кодному фонетическому стилю, так как представляют собой неизученный с точки63зрения фоностилистики языковой пласт. В связи с этим, необходимо выявитьспецифические черты, характерные для указанной разновидности политическогодискурсасцельюопределенияфоностилистическойпринадлежностиисследуемого нами материала.Основываясьнатеоретическихположенияхосемантикетекста,результатах лексико-семантического анализа, мы провели экспериментальнофонетическое исследование, состоящее из нескольких этапов, в ходе которогобыло рассмотрено соотношение семантики текста, ее коммуникативного эффектаи единиц сегментного и супрасегментного уровня.Изложим вначале методику его проведения.64Глава 2.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО – ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗТЕКСТОВ ПРЕДВЫБОРНЫХ ТЕЛЕДЕБАТОВ2.1. Методика проведения лингвистического экспериментаПроведенное экспериментально-фонетическое исследование, состояло изнескольких этапов.Как было указано выше, материалом исследования стали 30 отрывков извыступлений кандидатов на пост президента Франции во время предвыборныхкампаний 2012 и 2017 годов.
Изучались отрывки из речей Ф. Олланда, Н. Саркозии Э. Макрона.Первыйэтапуказанногоэкспериментасостоялвпроведениифоносемантического анализа, в ходе которого осуществлялось изучение ролизвуков в реализации смысла текстов предвыборных теледебатов. Данный анализзаключал в себе несколько шагов:1. Прослушивание и транскрибирование всего корпуса текстов.2. Опрос аудиторов, владеющих французским языком, общим количеством31 человек, с целью применения метода шкалирования для перехода кколичественной оценке и дальнейшей статистической обработке полученныхсубъективных оценок.3.
Статистический анализ вычисления фоносимволического значениязвуков, входящих в реплики политических деятелей, в ходе которого быловыявлено наиболее частотное наличие тех или иных характеристик звуков,преобладающих в высказываниях политиков.4. Анализ частотности употребления в изучаемом материале тех или иныхгласных и согласных французского языка. Все полученные нами результаты былисведены в таблицу, которая демонстрирует количество всех звуков в каждой из 30анализируемых нами реплик.
Также в указанной таблице представлено суммарноеколичество того или иного звука по каждому тексту. Полученные данные65демонстрируютрользвуковогосоставарепликввыражениисмыславысказываний.Второй этап заключается в оценке необходимого объёма выборки, с цельюдоказательства достоверности результатов проведённого нами лингвистическогоисследования, определения достаточности изученного материала.Данныйанализосуществлялсясиспользованиемстатистическойзависимости, включающей в себя значение доверительного интервала, объемгенеральной совокупности, стандартное отклонение и процент допустимой висследовании ошибки.Третий этап настоящего экспериментально-фонетического исследованияпредставляет собой проведение аудитивного анализа с целью подтверждениянашего предположения об интонационном маркировании ключевой лексики,входящей в два противопоставленных друг другу семантических комплекса,составляющих основу реплик предвыборных теледебатов.Слуховой анализ проводился аудиторами с опорой на письменные тексты.Все 30 реплик политических теледебатов были проанализированы группойаудиторов в количестве 15 человек, владеющих французским языком.По результатам осуществленного анализа были составлены таблицы покаждому отдельно взятому тексту, а также приведены сводные данные по всем 30репликам, содержащие в себе в том числе процентное соотношение слов,выделенных аудиторами при прослушивании текстов.Четвертым этапом проведенного нами экспериментально-фонетическогоисследования является инструментальный анализ, в ходе которого былапроверена правомерность выводов и заключений, сделанных по итогамсопоставлениярезультатовлексико-семантико-стилистического,психолингвистического и акустического анализов.Было осуществлено вычисление отклонений от средних величин основныхакустических параметров (частоты основного тона, интенсивности, длительностиипаузации),которымихарактеризуютсяслова,входящиевсоставрассматриваемых нами лексико-семантических комплексов.
Данные расчеты66позволилинамсделатьвывододвухсущественныххарактеристикахполитического дискурса: его определенном фоностилистическом оформлении иместе в классификации фонетических стилей.2.2. Современное определение звукового символизмаПрежде чем перейти к описанию данного этапа нашего эксперимента,направленного на изучение роли звуков в реализации смысла текстовпредвыборных теледебатов, следует обратиться к теории, которая позволила намего осуществить – теории звукового символизма.По данным Лингвистического Энциклопедического словаря, под звуковымсимволизмом следует понимать «закономерную, непроизвольную, фонетическимотивированную связь между фонемами слова и полагаемым в основу номинациинезвуковым (неакустическим) признаком денотата (мотивом)» [ЛЭС, 1990].История изучения феномена звукосимволизма берет свое начало в эпохеАнтичного времени.
Вопрос отношений означаемого и означающего поднимаетсяеще в диалоге Платона «Кратил» [Платон, 1968]. Исследованием данного явления,его истоками и развитием занимались учёные разных временных отрезков:Г.В. Лейбниц, В. Фон Гумбольдт, В. Вундт, Г. Пауль, Ш.
де Бросс, М. Граммон,О. Браун, Д.А. Романов, А.Б. Михалев, О.М. Шабанина, С.С. Шляхова,Е.В. Федорова.ВзглядыВ.В.Левицкогоисследователейотом,чтомогутбыть«целостностьобобщенызначимыхввысказыванииединицязыка,представляющих собой единство материального и идеального, возможна лишьпри условии, что между формой и содержанием в языке существует некотораявзаимосвязь, мотивирующая выбор той или иной единицы при обозначениисегментов плана содержания.» [Левицкий, 2009, с.97].Автор выделяет четыре теории возникновения звукового символизма[Левицкий, 1975, с. 63]:671. Ассоциативная теория. Предъявляемые испытуемым искусственныеслова ассоциируются в его сознании со звучанием слов родного языка и,следовательно, оценивается не звучание, а значение предъявляемых емукомплексов.2.
Референтная теория О. Брауна. Она базируется на опыте, приобретенномчеловеком в процессе практической деятельности. Человек «научается» тому, чтобольшие предметы издают низкие и грубые звуки, а маленькие – высокие иприятные.3. Теорияобратнойсвязи(языковогонавыка),предложеннаяИ. и М. Тейлорами. Она считается одной из разновидностей ассоциативнойтеории,отличительнойассоциацийнепоособенностьюлинии«звучаниекоторойсчитаетсяискусственногословавыстраивание–звучаниеестественного слова – понятие», а по линии «элемент звучания искусственногослова – элемент звучания естественного слова или группы слов – понятие». В.В.Левицкий выделяет вслед за И.
Тэйлор две разновидности звукового символизма:субъективный и объективный [Левицкий, 2009, с.15]. Субъективный звуковойсимволизм подразумевает связь определенных звуков и значений в психикечеловека, выявляемую путем эксперимента. Объективный звуковой символизмопределяется как связь определенных звуков и значений в словах того или иногоязыка.4. Синестезическая теория Э.
Сэпира основывается на гипотезе, что восновезвуковогосимволизмалежатфизическиесвойствазвуковилитранспозиция одних видов ощущений в другие. С.В. Воронин в этой связи вводитпонятие «синэстемия» (соощущение + соэмоция), подчеркивая тем самым, чтодействие звукового символизма распространяется на сенсорные и эмоциональныесферы: «Синэстемия есть психофизиологическая универсалия, лежащая в основезвукосимволизма как универсалии лингвистической» [Воронин, 2009, с. 86].По мнению Д.А.
Романова, существует два ключевых подхода к изучениюсвязи звука и смысла: метафорический и ассоциативный [Романов, 1998, с. 7].68Метафорический или литературный подход базируется на принципекорреляции звука с эмоцией. Указанная корреляция «передается опосредованно,через иные образы, с привлечением творческого начала, т.е. метафорически».Ассоциативный подход, по мнению Д.А. Романова, основывается наассоциации звуков с конкретными характеристиками реальности, такими какразмер, длина или цвет.
Данный подход анализирует ассоциации обычных людейнадемонстрируемыеимстимулы–звуки.Врамкахэтогоподходаисследователями проводятся не только опросы информантов, но также научныеизыскания,посвященныезвуковойсемантике,спомощьюпримененияматематических формул и методик шкалирования, что обеспечивает более точныевыводы. Одну из таких методик мы использовали в данном исследовании.Анализ роли звукового символизма осуществлялся, прежде всего, напримере поэтических текстов [Граммон, 1950; Панов, 1969; Якобсон, 1976;Гальперин, 1981; Винокур, 1990; Сомова, 1991; Шадрина, 2001; Фадеева, 2004].Однако существует ряд работ, проведенных на другом исследовательскомматериале.Так,например,С.В.Степановаанализируетэтапыстановленияпсихологической доминанты в текстах, относящихся к разным стилям речи,выявления в фонетическом значении эмоциональных элементов [Степанова,1998].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
