Автореферат (1173333), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Образ считается ключевым понятием длялитературоведения,языкознания,философии,искусствоведения,психологии, психолингвистики, семиотики, стилистики и когнитивистики.Очевидно, что в каждой науке это понятие обладает специфическимиособенностями, однако его главная суть остаётся неизменной: образ –отражение действительности или результат воссоздания объекта вмышлении человека [Арутюнова, 1999, с. 318; Кузнецов, 2005, с. 377;Леонтьев, 2004, с. 44; Новая философская энциклопедия, Т.3, 2010, с. 128;Попова, Стернин, 2007, с. 28].В широком понимании образность – это художественность,выразительность, красочность, яркость, наглядность изображения какосновополагающая черта любого вида искусства. Более узкие определенияобразности зависят от дисциплины, с позиции которой происходит еёрассмотрение.
Так, в литературоведении оперируют терминами «тропы»,«фигуры речи», «изобразительные и выразительные средства языка»[Винокур, 1991; Крупчанов, 2005; Мещеряков, 2003; Томашевский, 1999;Федотов, 2003; Чернец, 2004]. В стилистике образность рассматриваетсякак особая стилевая черта, которая раскрывается наилучшим образом влитературно-художественных произведениях [Виноградов, 1963, 1980;Голуб, 2010; Москвин, 2007]. Речь может идти также о «внутреннейобразности» слова [Кожина, Дускаева, Салимовский, 2016].
В стилистикекак в литературоведении большое внимание уделяется раскрытию16природы различных образных средств языка [Алексеев, 2012; Арнольд,2002; Долинин, 1987; Гаврилов, 2004; Гальперин, 2014; Гуревич, 2017;Знаменская, 2002; Скребнев, 2003; Степанов, 2003; Хованская, Дмитриева,2004; Galdi, 1971; Guiraud, 1967; Molinié, 2011]. Однако если длялитературоведения важно изучить особенности и правомочностьупотребления образных средств конкретным писателем, объяснитьпринципы построения художественной композиции, а главное, выявитьвозможности образности для воплощения замысла автора, то задачастилистики – описать их сущность и функционирование в том или иномстиле речи.
В языкознании в целом и в таких его разделах, каклексикология, фразеология, семасиология, в частности, обсуждаютсяпроблемы мотивированности лексической единицы, прямого ипереносного значения слова, первичной и вторичной номинации и т.п.Развитие когнитивных наук в последние десятилетия привело кпересмотру категории «образность», поскольку «образ» стал основнымпонятием когнитивной лингвистики [Маслова, 2007; Стернин, Розенфельд,2015; The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics, 2007]. Словоапеллирует к образно-чувственным восприятиям человека, и оно жеявляется наименьшей единицей образа. Данные понятия такжерассматривают когнитивная стилистика [Simpson, 2004], когнитивнаяпсихолингвистика [The Cambridge Handbook of Psycholinguistics, 2012] иряд других когнитивных наук (философия, теория познания,искусственный интеллект, когнитивная антропология), объединённыхобщим объектом – мышление человека.В художественной литературе образность – главная категория,отличающая её от других видов текстов.
Поскольку основная функцияхудожественных произведений – оказание эстетического воздействия начитателя, то использование образных средств языка как ничто другоепомогает выполнить эту задачу.В художественных текстах окружающая действительность предстаётв виде созданного писателем определённого образа, но это не умаляетценности информации, заложенной в них. Хотя большая частьповествования вымышлена и рождается в ментальном пространствеавтора, она многому учит, позволяет познакомиться с реальнымположением вещей, рассказывает об устройстве мира, взаимоотношениилюдей и т.п. Противопоставляя термин «информация» термину«энтропия», И.Р.
Гальперин отмечает, что в информации всегда заложеныкакие-то новые сведения о предметах, событиях, отношениях, явленияхобъективной действительности [Гальперин, 2007, с. 26–27]. Замыселавтора заключён в содержательно-концептуальной информации,раскрывающей авторское видение окружающей действительности в еготворческом переложении [Там же. С. 28]. Очевидно, что восприятиеданной информации и её эстетико-экспрессивное воздействие на каждого17читателя может быть различным, поскольку различен как его когнитивныйбагаж, т.е. совокупность приобретённых знаний и испытанных эмоций, таки способность декодировать скрытые смыслы.Итак, если говорить об основном различии художественных инехудожественных текстов, то оно заключается в направленности наразные типы мышления – образное и логическое соответственно.
Вхудожественной литературе образность становится средством передачиинформации и оказания эмоционально-эстетического воздействия.Единственным доступным творцу прозаического или поэтическогопроизведения инструментом является язык в его письменной форме.Нужно обладать большим мастерством, чтобы, используя лишь силупечатного слова, суметь создать живые визуальные образы в когнитивномпространстве читателя, а главное, добиться поставленной цели – оказать нанего задуманное воздействие и донести эстетико-философское послание.А.Ф. Лосев, сравнивая литературу с живописью [Лосев, 1982,с.
31–65], замечает, что художник переносит трехмерный образ вдвумерное пространство при помощи красок, кисти и своего таланта,умело играя с цветами и тенями, создавая ощущение объёма и «живого»изображения. Задача писателя или поэта ещё сложнее, поскольку в егораспоряжении только языковые средства, однако это не мешает емууспешно превращать слова в образы в сознании человека. Также живописьв первую очередь рассчитана на зрительное восприятие, любование, приэтом не исключается возникновение иных, например, звуковых,обонятельных и других ассоциаций, но все они «играют тольковторостепенную роль».
Кроме того, всякое искусство «выразительно», новыражение может быть разным и обладает как внешней, так и внутреннейстороной. Проанализировав основные свойства и принципы живописнойобразности, А.Ф. Лосев дал ей следующее определение: «Живописнаяобразность есть поверхностно-плоскостная конструкция, котораяпривлекает наше внимание как вполне самостоятельная и самодовлеющаяданность и которая всегда является внешне чувственным выражением тойили иной внутренне-данной духовной жизни» [Лосев, 1982, с. 414–415].Функция образности в литературе заключается в создании яркогографического представления событий, вызывающего возможно бо́льшуюэмоционально-чувственную реакцию реципиента.
Она помогаетвоображению читателя ясно представлять персонажей и сцены влитературном произведении. Использование образного языка дляизображения объектов, субъектов, действий и идей направлено напробуждение в сознании ощущений, обычно возникающих присоприкосновении с реальным миром.О.И. Федотов под образностью в самом широком смысле понимаетформу литературно-художественного произведения, поскольку оноотражает действительность, моделируя её в образах, а не абстрагирует её18через понятие, как это происходит в науке. Несмотря на то, что ихудожественная литература, и наука используют слова для представленияпредметов и явлений, их цель различна: эстетическая – для первой иинформативная – для второй [Федотов, 2003, с.
36]. В художественномтексте всё «пропитано образностью», даже если в нём «не содержится ниодного эпитета, сравнения или метафоры» [Там же. С. 92].Во французском, английском и итальянском языках нет термина,точно соответствующего многогранному понятию «образность», однакоесть близкие по значению слова “imagerieˮ (фр.), “imageryˮ (англ.),“immaginiˮ (итал.), отражающие ту или иную сторону объекта данногоисследования.Под термином “imagerieˮ во французском языке понимаютсовокупность образов, объединённых общностью происхождения(“l'imagerie japonnaiseˮ) или общей идеей, стилем и т.п.
(“l'imageriepopulaire, romantiqueˮ) [Le Petit Robert 2012, 2011, p. 1277], а такжеобразные средства, используемые в художественной литературе (“figures,metaphors, comparaisonsˮ) [Rey, Morvan, 2005, T. 2, p. 1815].В глоссарии литературных терминов М.Г. Абрамса приводятся триопределения понятия “imageryˮ. Во-первых, это совокупность образов,используемых для обозначения любых объектов и чувств в литературномпроизведении, которые создаются с помощью слов в их прямом значенииили аллюзий, сравнений и метафор, содержащих в своей основе вторичнуюноминацию. В качестве примера отражения образности в широкомпонимании этого термина, М.Г. Абрамс приводит стихотворениеУ.
Вордсворта “She Dwelt among the Untrodden Ways”, в которомупотреблены как слова в основном значении (“ways”, “maid”, “grave”), таки метафоры (“violet”, “stone”) и сравнения (“star”,“sky”). Во-вторых, вузком смысле образность означает только описание видимых объектов ичувств, особенно если эти описания живые и подробные.
В-третьих, подобразностью понимают образные средства языка (“figurative languageˮ),особенно метафоры и сравнения [Abrams, Harpham, 2014, p. 121–122].Писатели и поэты способны создавать образы, используянейтральную повседневную лексику, понятную всем носителям языка илиже, прибегая к изобразительным средствам языка, таким как тропы ифигуры речи. В этой связи выделяют две основные разновидностикатегории образности, в зависимости от того, какими художественнымиэлементами она выражена: нетропеическая и тропеическая образность[Стилистический энциклопедический словарь русского языка, 2003,с. 256–257].Нетропеическая образность заключается в создании литературныхобразов без применения экспрессивных средств языка, это своего родаавтология, т.е.
употребление слов в их прямом необразном значении.В качестве примера можно привести стиль А. Камю в повести19«Посторонний», реализм А.С. Пушкина в стихотворении «Вновь япосетил», в главах романа в стихах «Евгений Онегин» и в поэме «ГрафНулин», таковы многие пассажи из «Войны и мира» Л.Н. Толстова и др.Однако какой бы простой и необразной ни казалась нетропеическаяобразность, она выполняет важную задачу по передаче замысла автора, потой или иной причине воспользовавшегося данным приёмом.Использование этого вида образности, которую ряд лингвистов называют«общей» (В.Д. Левин, А.М.
Пешковский, Д.Н. Шмелев), обусловленохудожественной мотивированностью писателя, соответствием лексическихединиц его эстетическому намерению [Культура русской речи, 2011,c. 378].Под тропеической образностью понимается использованиеизобразительных средств языка (троп и фигур речи) для созданияхудожественных образов. Этот тип образности гораздо красочнее, нотакже, часто трудно понятный из-за многочисленного введения метафор,метонимий, сравнений, аллегорий, олицетворения, эпитетов, символов,иронии, гипербол, литот и других образных средств языка, служащих длявоплощения авторского замысла и пробуждения у читателя тех или иныхэмоций.Некоторые учёные связывают понятие образности только супотреблением специальных приёмов, называемых изобразительнымисредствами языка, и по сути дела приравнивают художественный образ ктропу или фигуре речи (В.Б.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
