автореферат (1169422), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Основные положения диссертационногоисследования обсуждались на заседаниях кафедры английского языка №1МГИМО У) МИД России (2010-2014гг.), на научных и научно-практическихконференциях в МГИМО («7-й Конвент РАМИ. Модернизация и проблемаобразования», 2012; «Магия ИННО: Новые технологии в языковойподготовке специалистов-международников», 2013), Владим. гос. ун-т им.А.Г. и Н.Г. Столетовых ( «Мир-язык-человек», 2012) , на круглом столе«Факторы и механизмы языковой когниции» (Институт языкознания РАН,Москва, 29 октября 2013 г.).Структура диссертации.
Диссертационное исследование состоит извведения, трѐх глав, заключения, списка использованной научной литературыи лексикографических изданий, списка процитированных источников.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИВо Введении аргументируется выбор тематики работы, обосновываетсяактуальность выбранной темы, раскрывается научная новизна исследования,определяется его теоретическая значимость и практическая ценность,формулируются его объект и предмет, цели и задачи, описывается материал иметоды исследования, даѐтся общая структура работы.7ВГлавеI«Теоретическиепредпосылкиизученияинкорпорирования в английском языке» формулируются теоретическиеосновы исследования, рассматриваются современные взгляды на ментальнуюрепрезентацию, даѐтся определение события и рассматривается роль глаголапредиката в формировании семантики композита, а также его типы,рассматриваютсяисторическиекорниявленияноминализацийсинкорпорированным объектом.Когнитивная лингвистика – это ключевая наука для нового уровняпонимания языковых явлений, интегрирующая в себе данные лингвистики,философии, нейропсиологии, истории, математики и множества других наук.Это даѐт более полное понимание изучаемой проблемы, поэтому в данномисследовании взят за основу когнитивный подход.Вплоть до недавнего времени наука о познавательных процессахбазировала свои знания на теории отражения, заключающей в себе не совсемверное понимание представленности реальной действительности в сознаниииндивида.
С приходом репрезентационализма концепция познания былаусовершенствована, и еѐ основополагающим принципом стал следующий:действительность не может быть прямолинейно и объективно отражена всознании воспринимающего и говорящего. Более уместно говорить орепрезентации воспринимаемого и познаваемого. Репрезентация – в наиболееобщем значении – это представление одного посредством другого.Ментальная репрезентация окружающего мира вплотную связана с языком иязыковой репрезентацией. Моделирование такого рода мыслительныхмеханизмов является мощным механизмом познания мира.Согласно схеме М. Бирвиша, репрезентация события в языке проходитследующие уровни концептуализации: 1) окружающая действительность, 2)зрительная деятельность, 3) когнитивная деятельность, 4) языковокогнитивная(семантическая) деятельность, 5) собственно языковая деятельность.Лингвистам доступны результаты этой деятельности в виде языковойрепрезентации, изучая которые, учѐные пытаются делать выводы о глубинныхпроцессах, стоящих за ними.Событие мы понимаем в контексте когнитивной лингвистики какопределѐнныйвыделенныйвниманиемучастоквоспринимаемойдействительности (референт).
Кроме лингвистического понимания события,существуют варианты понимания других наук, включая философское,математическое, физическое. В физике событие – это то, что имеет место вопределѐнной точке пространства-времени, реализация определѐнногопотенциала предметов, движение вперѐд по «стреле времени», изменениеположения вещей. В математике, теории вероятностей и еѐ особом разделе,занимающимся событиями – эвентологии – событие определяется какосознаваемое или порождаемоечеловеком подмножество пространстваисходов бытия. В философии разных мыслителей событие определяется поразному.
По М. Хайдеггеру, например, событие рассматривается как «бытие вмире», разделяемом с другими.8Все эти определения имеют общие черты: событие трактуется как нечто,связанное с действительностью, реальностью, а также связывающее своихучастников между собой, как нечто объективно происходящее в определѐнныймомент времени в определѐнной точке пространства.Эти данные учитываются и в лингвистическом понимании события.Однако чтобы событие получило языковую репрезентацию, оно должно бытьвыделено вниманием и концептуализировано.На концептуальном уровне денотатом события является пропозиция.Участники события, партиципанты, осознаются как имеющие определѐнныероли. Агенс – деятель, главный участник события, производящий действие.Объект рассматривается как то, на что направлена деятельность агенса. Оннеотчуждаем от направленного на него действия, потому что оно не можетосуществляться без объекта, ненаправленно.В номинализациях с инкорпорированным объектом важную роль играетглагольный компонент, потому что он репрезентирует на языковом уровнедействие и является связующим звеном между остальными конституэнтами.В когнитивной лингвистике инкорпорирование рассматривается намикак один из способов языковой репрезентации когнитивной модели глагола,разработанной Е.С.
Кубряковой.Существуютопределѐнныесложностивсозданииединойклассификации глаголов как языковых знаков и семантических предикатов какэлементов пропозиции, так как лексика зачастую многозначна, а множествосемантических предикатов практически не ограничено. Изучив ключевыеклассификации, мы пришли к выводу, что основными параметрами дляклассификации события, выражаемого глаголом, могут служить: 1)статика/динамика,2)длительность/мгновенность,3)контролируемость/неконтролируемость.Кроме того, важным для изучаемого материала являетсяпротивопоставление агенса и инструмента в рамках концепта «активноеначало».
В рамках изучаемой модели агентивные и инструментальныекомпозиты имеют одинаковую форму (N+V+er), что вызывает вопрос об ихсемантической близости.В диссертации делается вывод, что при смещении фокуса внимания,который происходит в случае с устройствами, работающими ипередвигающимися самостоятельно, происходит ассоциация с тем, что онисами производят действие, что выводит их за рамки прототипическойкатегории инструмента. В ней остаются инструменты, сделанные человекомдля того, чтобы человек с их помощью и держа их в руках осуществлял своюдеятельность.Данное положение можно проиллюстрировать на следующих примерах:1) номинализация с инкорпорированным объектом dressmaker (портной)– агентивная, так как обозначает одушевлѐнный субъект, осуществляющийдеятельность, направленную на объект (Заголовок «Thurso dressmakers aids cleanup of Dounreay reactor» – BBC News, 17.11.2014);92) номинализация с инкорпорированным объектом icebreaker (ледокол)– это промежуточное звено между прототипическим агенсом и инструментом,потому что он осознаѐтся зачастую как самостоятельная сущность (заголовок«A US ice-breaker is to help two ships that are stuck in thick ice in Antarcticafollowing a rescue mission» – BBC News, 05.01.2014);3) номинализация с инкорпорированным объектом can opener(открывашка) – инструментальная, потому что воспринимается какинструмент в руках агенса (Цитата из статьи «This is a surprisingly simpletechnique to open tinned food without a can opener» – The Telegraph Online –29.01.2014).Номинализации с инкорпорированным объектом существовали ещѐ вдревнеанглийский период.
За время существования английского языка даннаямодель всегда оставалась продуктивной. Менялась огласовка суффиксов, нооставалась единая структура, сохранившаяся до наших дней. Лексическоенаполнение модели сейчас другое, так как в каждый период развития языкасоздавались свои существительные, которые потом выходили из употребленияи по данной модели образовывались новые. Происходило своеобразное«переливание нового вина в старые мехи», язык менялся, нословообразовательная модель уцелела несмотря на приход викингов,норманнское завоевание, эпоху латинизмов и другие периоды, изменившиеязык.Приведѐнные ниже таблицы показывают изменение огласовки инаписания агентивных и процессуальных суффиксов от древнеанглийскогопериода до настоящего времени (это компонент номинализаций синкорпорированнм объектом, претерпевший наиболее значительныеизменения).
В левой части каждой схемы приводится суффикс изучаемогопериода, а в правой – его современный аналог:Древнеанглийский периодпримерно VII в., от начала письменных памятников, доконца XI в.• -a• - ere• -end• -ing(e)• – ung(e)• -u-er-ingСреднеанглийский периодРанненовоанглийский периоднач. XII в. - XV в.• -er(e)• -ester(e)• -xster(e)• -inge• -ynge-er-ingXVI-XVII векаУстановление литературной нормы измногообразия вариантов–ere,– er,–estere,-er–xtereФормированиеванглийскомязыкесуществительныхсинкорпорированным объектом может быть расценено как типологическоеявление, характерное для многих индоевропейских языков.
В то же времяследует подчеркнуть, что прототипическое инкорпорирование найдено втаком неинкорпорирующем языке, как английский язык.10В Главе II «Номинализации с инкорпорированным объектом спозиций теории инкорпорирования и концептуальной интеграции»номинализации с инкорпорированным объектом исследуются с точки зрениятеорий инкорпорирования и концептуальной интеграции, дается определениеобъекту как центральному компоненту композитов данного типа, делаютсявыводы о сущности прозрачных и непрозрачных номинализаций синкорпорированным объектом.В лингвистике до недавнего времени инкорпорирование определялоськак продуктивный способ образования слова путѐм сочетания примыкающихдруг к другу корней, совокупность которых оформляется служебнымиэлементами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
