Диссертация (1168907), страница 38
Текст из файла (страница 38)
- 24 с.182. Энеева,Л.А.Нравственноевоспитаниестаршеклассниковвкультуротворческой национальной школе : автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01/ Энеева Лидия Адыхановна. - Майкоп, 2007. - 35 с.208ПРИЛОЖЕНИЯПриложение АСтруктурно-функциональная модель воспитания эстетической культурывоеннослужащих контрактной службыТребования общества, армии и флота к военнослужащему контрактной службыЦЕЛЬ: воспитание эстетической культуры военнослужащего контрактной службыOв/сл-е поконтр.ФОРМЫ: (массовые, групповые,индивидуальные)- проведение конкурсов самодеятельноготворчества; - конкурсов ландшафтногодизайнаназакрепленнойзаподразделениямитерритории;организация работы творческих кружков испортивныхсекций;- проведениетематического информирования личногосостава с привлечением военнослужащихносителейвысокойэстетическойкультуры; - предоставление времени наудовлетворение культурно-эстетическихпотребностей;- проведениеиндивидуальных бесед, корректирующихэстетическое поведение и др.Виды деятельности военнослужащих контрактной службы; - служебная деятельность; - внеслужебная деятельностьФУНКЦИИ:воспитательная, познавательная, аксиологическая; информационная; коммуникативнаяПОКАЗЕТЕЛИ:- положительныемотивы,установки,которымируководствуются военнослужащие контрактной службы впроцессе воспитания эстетической культуры; - наличиеустойчивых знаний о содержании эстетических категорий,способах преобразования окружающей действительности позаконам эстетики и др.УРОВНИ:- высокий;- средний;- низкийРЕЗУЛЬТАТ: воспитанность эстетической культуры у военнослужащих контрактной службыРЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ БЛОККРИТЕРИИ:мотивационно-целевой;когнитивный; содержательносредовой;деятельностнотворческий.ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ БЛОКСРЕДСТВА:- воинскийтруд;- организациябыта;- эстетическое общение с сослуживцами;- предметная среда; - искусство.воздействиевлияниеОрганы по военно-политической работе, командиры (начальники) всех степеней управленияМЕТОДЫ:- наглядная демонстрация художественныхпроизведений, фильмов, вызывающих увоеннослужащих эстетические чувства.- использованиедискуссийсконструктивными суждениями о важностиэстетической культуры; - сотрудничество смуниципальными учреждениями культуры;- использованиелучшихпримероввоеннослужащих носителей эстетическойкультуры и т.д.SПедагог(офицер)ПРИНЦИПЫ:- принцип толерантного отношения кэлементам содержания эстетическогосодержанияэстетическойкультурыличности военнослужащих контрактнойслужбы;принципсознательногопогружения в культурно-созидательнуюдеятельностьвоинскойчасти,подразделения;принципучеталичностных и возрастных особенностейличности военнослужащего контрактнойслужбы;принципответственногокультурно-воспитательного воздействияналичностьвоеннослужащегоконтрактной службы и др.ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОКСемья, воинский коллектив, социальные группы, СМИПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ:-эстетика организации воинского общения иколлектива;-эстетика боевой службы и воинского быта;- эстетика воинских ритуалов и формыодежды;- эстетика военного городка и военныхобъектов, предметной среды;- эстетика окружающей природной среды.- направленностьсубъектанаинтеллектуально-эмоциональное освоениеэстетических ценностей;- готовностькпреобразованиюокружающей действительности по законамкрасоты.ЦЕЛЕВОЙ БЛОКЗАДАЧИ:- обеспечение военнослужащих контрактной службы знаниями об эстетической культуре, прочности и системности знаний,о сущности и категориях эстетики; - развитие эстетических потребностей, взглядов и, идеалов; - вовлечении в эстетическуюдеятельность; - стимулирование военнослужащих по контракту к эстетическому самовоспитанию, самообразованию исаморазвитию.209Приложение БЦЕЛЕВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММАвоспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службыЦелевая педагогическая программа по воспитанию эстетической культурывоеннослужащих по контракту (далее Программа) разработана на основе УказаПрезидента РФ № 808 от 24.12.2014 «Об утверждении Основ государственнойкультурной политики»; «Стратегии государственной культурной политики напериод до 2030 года» утвержденной распоряжением Правительства РоссийскойФедерации № 326-р от 29 февраля 2016 г.; приказа министра обороны РоссийскойФедерации № 655 от 12 октября 2016 г.
«Об организации работы с личным составомв Вооруженных силах Российской Федерации»; приказа министра обороныРоссийской Федерации № 235 от 17 июня 1997 «О Домах офицеров, офицерскихклубах и клубах воинских частей»; приказа министра обороны РоссийскойФедерации № 210 от 19 марта 2013 г. «Об утверждении плана мероприятий(«Дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные наповышение эффективности сферы культуры в Вооруженных сил РоссийскойФедерации»; приказ министра обороны Российской Федерации от 26 декабря 2017г.
№ 808 «Об утверждении руководства по библиотечному делу в Вооруженныхсилах Российской Федерации»; приказа министра обороны Российской Федерации№ 343 от 11сентября 1997 г. «Об утверждении Положения о музеях, образованияхмузейного типа и комнатах воинской славы Вооруженных Сил РоссийскойФедерации» (Текст документа по состоянию на июль 2011 года); директивыминистра обороны РФ № Д-64 от 13.07.1993 «Об организации культурнодосуговой работы в Вооруженных силах Российской Федерации», (Текстдокумента по состоянию на 1 марта 2008 года (архив), а также планирующихдокументов военно-политической работы учитывая специфику методов, форм исредствпроцессавоспитанияэстетическойкультурывоеннослужащихконтрактной службы в воинской части, подразделении.Цель программы: обеспечение соответствующих условий эффективной210организации процесса воспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы в воинской части, подразделении.Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:1.
Выявить реальный уровень эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы и профессиональной подготовки по заданному алгоритму висследуемых воинских частях.2. Обеспечить целенаправленность, обоснованность и систематичностьпедагогическоговоздействиянапроцессорганизациииосуществлениясамовоспитания эстетической культуры военнослужащих контрактной службы.3. Выявить педагогические пути и направления совершенствованияпланирования, содержания и контроля в процессе воспитания эстетическойкультуры военнослужащих контрактной службы в воинской части.4. Обосновать основные направления развития, методического обеспеченияпо воспитанию эстетической культуры военнослужащих контрактной службы всоответствии с современными требованиями к профессиональной армии.5. Проверить экспериментальным путем и обосновать эффективностьметодов педагогического воздействия на развитие мотивации к воспитаниюэстетической культуры военнослужащих контрактной службы в военнопедагогическом процессе.Объектами воздействия являются военнослужащие контрактной службывоинской части, а субъектами – командиры подразделений, офицеры по военнополитической работе, принимающие участие в экспериментальной работе.Предметом является воспитание эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы как целенаправленный военно-педагогический процессцелостного психолого-педагогического воздействия на них в повседневнойжизнедеятельности воинской части, подразделения.Целеваяпедагогическаяпрограммавключаетвсебямероприятия,реализуемые в двух блоках:Первый блок– изучение фактического уровня эффективности процессавоспитания эстетической культуры военнослужащих контрактной службы;211определение актуальности проводимого исследования; обнаружение факторов,способствующих повышению эффективности воспитания эстетической культурывоеннослужащих контрактной службы и выявление реального влияния на военнопедагогический процесс воинской части, подразделения на основе личностносоциально-деятельностного подхода при реализации программы.Второйблок–практическаяреализацияопределенныхцелевойпедагогической программой мероприятий повышения эффективности воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы в военнопедагогическом процессе воинской части.Анализ результатов принимаемых мер воспитательной деятельности поповышению эффективности воспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы, корректировка содержания, организации и методики.Достижение поставленных целей и задач целевой педагогической программывоспитания эстетической культуры военнослужащих контрактной службыреализовывалось с помощью целенаправленной деятельности руководящегосостава воинских частей, командиров подразделений и офицеров по военнополитической работе.Контроль над выполнением и внедрением в военно-педагогический процессвоинской части педагогической целевой программы осуществлялся соискателем идолжностными лицами воинской части.
Результаты реализации данной программыобсуждалисьнасовещанияхсруководящимсоставомвоинскойчасти,командирами подразделений в течение всего периода опытно-экспериментальнойработы.Первый блок исследования включал в себя 3 модуля:1. Организационно-средовой модуль (диагностика процесса воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы в объективныхусловиях повседневной жизнедеятельности в конкретной воинской части). Наконстатирующем(авпоследствииинаконтрольном)этапеопытно-экспериментального исследования была использована методика анкетирования(см.
Приложение В).212Целью являлось определение уровня воспитанности эстетической культурывоеннослужащих контрактной службы и выяснение особенностей ценностныхэстетических отношений к жизни, к людям, к искусству.2.Психолого-педагогическиймодуль(обоснованиеэффективностиорганизации и проведения воспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы в воинской части, подразделении в интересах военнопрофессиональной подготовки).
Использовалась методика анкетирования на трехэтапах эксперимента (констатирующем, промежуточном и итоговом).Целью данного модуля является выявление эстетической воспитанностивоеннослужащих контрактной службы и выяснение направленности личностивоеннослужащего контрактной службы.На данном этапе проводилось целенаправленное наблюдение поведениемвоеннослужащих контрактной службы, изучение и анализ документации, беседы ианкетирования, были получены первые психолого-педагогические признакиэффективной деятельности должностных лиц направленной на воспитаниеэстетической культуры военнослужащих контрактной службы.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
