Автореферат (1168906), страница 5
Текст из файла (страница 5)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ1. В ходе проведенного педагогического исследования воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы выявлены ипроанализированы основные тенденции в развитии процесса воспитанияэстетической культуры у военнослужащих Вооруженных сил России на следующихисторических периодах: эмпирико-антропологическом (с X до конца ХVI в.),ценностно-деятельностном (с конца XVII до середины XIX в.), содержательно20методологическом (конец XIX – XX в.), контрадикторном (конец XX в. – понастоящее время) периодах.2.
Сформировано представление об эстетической культуре военнослужащегоконтрактной службы как интегративном социально-педагогическом образованииличности, отражающем совокупность ее эстетических знаний, ценностей иустановок, взглядов и идеалов, правил и принципов, определяющих еемировоззренческие и эстетические ориентации в социокультурной среде воинскойчасти и проявляющихся в профессиональном отношении, поступках и поведении.Результаты психолого-педагогических исследований позволили выработатьположения, характеризующие сущность, структуру и содержание процессавоспитания эстетической культуры военнослужащих контрактной службы.
Вотличие от исследований В.Д. Гатальского, Л.И. Карпова сущность воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы обоснована какпроцесс вовлечения военнослужащих в эстетически значимую деятельность наоснове создания системы профессионально-эстетических ценностей, образавоеннослужащего – носителя эстетической культуры, сохранения, развития икультивирования традиционных эстетических знаний и установок, правил ипринципов в условиях культурно-эстетической среды воинской части и предложеноповысить эффективность воспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы за счет анализа и диагностики процесса эстетическоговоспитания военнослужащих; популяризации эстетических норм, принципов,образцов эстетического общения и поведения военнослужащих, закрепления их напрактике в воинской среде; вовлечения военнослужащих контрактной службы вцелесообразно-организованную эстетическую деятельность воинской части(подразделения); стимулирования профессионального самосовершенствованиявоеннослужащих.В ходе исследования систематизирована структура процесса воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы и обоснованы ееособенности, цели и задачи, субъекты и объекты, функции, закономерности ипротиворечия, принципы, методы и формы, средства и результаты, реализуемые вструктурно-функциональных блоках – целевом, организационно-содержательном,функциональном, результативном.3.
Разработана целевая педагогическая программа воспитания эстетическойкультуры военнослужащих контрактной службы, апробированы критерии(мотивационно-целевой, когнитивный, содержательно-средовой, деятельностнотворческий) и показатели эффективности сформированных эстетических качествличности, привычек и эстетического поведения.214. Выявлены и проверены педагогические пути и условия повышенияэффективности воспитания эстетической культуры военнослужащих контрактнойслужбы в воинской части, подразделении, отражающие особенности военнопедагогического процесса в воинской части, подразделении. К ним относятся:совершенствование эстетического содержания повседневной жизнедеятельностивоеннослужащих контрактной службы; развитие профессионально-эстетическихтрадиций военнослужащих контрактной службы; формирование эстетическихпотребностей военнослужащих контрактной службы в воинской части,подразделении.Практические рекомендации:В целях дальнейшего повышения эффективности процесса воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы рядового исержантского составов в воинской части предлагается:1.Органам военного управления:- рекомендовать использовать в воинских частях разработанную авторомдиссертационногоисследованияцелевуюпедагогическуюпрограммувоспитания эстетической культуры военнослужащих контрактной службы(см.
параграф 2.1, приложение Б);- рекомендовать внедрить в систему работы командования воинской части,командиров подразделений методические рекомендации по реализации педагогическихпутей и условий эффективного воспитания эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы (см. параграф 3.1, 3.2, 3.3).2. Командованию воинских частей:- проводить мониторинг процесса воспитания эстетической культурывоеннослужащих контрактной службы в воинской части, учитывая возрастныекатегории, на основе авторской методики исследования, системы критериев, показателейи соответствующих им уровней операциональных индикаторов изучаемого процесса(см.
параграф 2.1, 2.2);- совершенствовать педагогическую подготовленность командного состававоинской части и командиров подразделений по методике воспитания эстетическойкультурывоеннослужащихконтрактнойслужбыввоинскойчасти(см. параграф 1.1, 1.2, 1.3);- внести коррективы в программу боевой подготовки, тематические планы,учебно-методические комплексы в целях активизации работы офицерского составапо проблеме воспитания эстетической культуры военнослужащих контрактнойслужбы и развития их мотивации к эстетическому совершенствованию(см. параграф 3.1, 3.2, 3.3).3.
Военнослужащим контрактной службы воинских частей и подразделений22МО РФ:- рекомендовать в своей деятельности ознакомиться с требованиями эстетики,морали, этики, опытом самосовершенствования эстетических качеств, воспитанияэстетической культуры личности, влиянии личностно-культурного развитиявоеннослужащих контрактной службы на уровень развития эстетической культурыв воинской части (см. параграф 1.1, 1.2, 3.1).- рекомендовать составлять личные планы самовоспитания эстетическойкультуры на основе положений и рекомендаций данного исследования(см. параграф 3.2);- рекомендовать использовать возможности, реальные условия и потенциалсоциально-культурной среды воинской части в воспитании эстетической культуры(см.
параграф 3.3).Результаты проведенного исследования определили перспективныенаправления дальнейшей разработки темы: активизация воспитанияэстетической культуры военнослужащих контрактной службы; педагогическогосовершенствования эстетической культуры военнослужащих контрактной службы;педагогическая диагностика эстетической культуры военнослужащих контрактнойслужбы в условиях социально-культурной среды воинской части; индивидуальноепроектирование развития эстетической культуры военнослужащих контрактнойслужбы; формирование мотивации военнослужащих контрактной службы кэстетическому самовоспитанию.Основные выводы и предложения автора по теме диссертационногоисследования изложены в следующих публикациях:а) статьи в ведущих научных журналах, включенных в перечень ВАК:1.Иванов, М.Г.
Педагогические условия воспитания эстетическойкультуры у военнослужащих по контракту в Вооруженных силах РоссийскойФедерации / М.Г. Иванов // Мир образования - образование в мире. - 2017. - № 1 (65).– С. 276-282;2.Иванов, М.Г. Структурно-функциональная модель воспитанияэстетической культуры военнослужащих по контракту / М.Г. Иванов // ВестникРоссийского Нового университетам Vestnik of Russian New University. - Серия:«Человек в современном мире» Series: “Man in the modern world”.
– 2018. - № 1 – С.143-151;3.Иванов, М. Г. К вопросу формирования эстетических потребностей увоеннослужащих контрактной службы в повседневной жизнедеятельности войск /М.Г. Иванов // Проблемы современного педагогического образования. – Серия:Педагогика и психология. - 2018. - Вып. 61, ч.1 – С. 68-72;234.Иванов, М.Г. К вопросу развития профессионально-эстетическихтрадиций военнослужащих контрактной службы в Вооруженных силах РоссийскойФедерации / М.Г.
Иванов // Ученые записки университета имениП.Ф. Лесгафта. - 2018. - №12 (166). - С. 85-90.б) статьи в научных изданиях, тезисы, доклады на международных,всероссийских и межвузовских научных конференциях:5. Иванов, М.Г. Сущность и структура эстетической культурывоеннослужащих контрактной службы. / Т.Н. Герасимова, М.Г. Иванов // История иобществоведение ежегодник: сборник научных статей / под общей редакцией Р.Мирзаханяна. – Ереван: Армянский государственный педагогический университетимени Хачатура Абовяна. - 2017.
Т.3. - С. 440-447.6. Иванов, М.Г. Теоретические основы воспитания эстетической культурывоеннослужащих / М.Г. Иванов // Актуальные проблемы гуманитарных и социальноэкономических наук. - 2017. - Т. 11. - № 8. - С. 34-36.7. Иванов, М.Г.
Эстетическое воспитание военнослужащих контрактнойслужбы / М.Г. Иванов // Кирсановские чтения: сборник статей / под общей редакциейУ.А. Казаковой. - 2017. Вып. V. - С. 99-102.8. Иванов, М.Г. Модель воспитания эстетической культуры военнослужащихпо контракту Вооруженных сил Российской Федерации / Т.Г. Герасимова, М.Г.Иванов // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. 2017.
- ч.8. - С. 113-120.9. Иванов, М.Г. Педагогические основы формирования эстетической культурывоеннослужащих / М.Г. Иванов // Воспитание в современном культурнообразовательном пространстве: сборник статей / под общей редакцией О.К.Поздняковой. – 2016. - С. 96-100.10. Иванов, М.Г. Эстетическая культура военнослужащих как предметпедагогического исследования / М.Г. Иванов // Актуальные проблемы гуманитарныхи естественных наук.
- 2017. - № 2-5. - С. 24-26.11. Иванов, М.Г. Воспитание эстетической культуры военнослужащихконтрактной службы в Российской армии: история, современность и перспективы /Т.Н. Герасимова, М.Г. Иванов // Успехи современной науки и образования. - 2017. Т.2. - №6.
- С. 37-40.12. Иванов, М.Г. Состояние современной практики воспитания эстетическойкультуры у военнослужащих контрактной службы / М.Г. Иванов // Воспитание всовременном культурно-образовательном пространстве: сборник статей / под общейредакцией О.К. Поздняковой. - 2018. - С. 75-81.Общий объём публикаций – 5,5 п.л.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
