Диссертация (1168510), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Мухаметшиным // Евразийский юридический журнал. - 2011. № 8 (39). - с. 6 - 10.260 Иванов С.И. Проблемы и перспективы инновационного сотрудничества государств - участников СНГ //Право интеллектуальной собственности. - 2017. - № 2. - с. 21 - 22.1651. Исторические науки.2. Юриспруденция и различные отрасли права.3. Социология и культурология.4. Педагогика и образовательные технологии.Исторические науки обладают особой значимостью в современнойгеополитической обстановке, когда подмена фактов и переписываниеистории нередко направлено на умаление роли Советского Союза в победенад нацизмом, а деструктивные политические силы стремятся приравнятьсоветское государство с гитлеровским политическим режимом.
Такиеобстоятельства не позволяют государству оставаться безучастным и важнодонестидействительныеисторическиефактыдопредставителейуниверситетской среды всех государств, входящих в ОрганизациюОбъединенных Наций. Подобная работа не остается незамеченной и науровне самой ООН, чей председатель отдельно отметил важную роль Россиив борьбе с расовой и национальной дискриминацией 261.Эта проблема нередко становится центральной и на конференциях поюридическим наукам,проходящих подэгидой Россотрудничества.Концепция прав и свобод человека и гражданина, ее развитие и роль всовременном мире,атакжемониторингнарушений,вызванныхдискриминацией по национальному признаку – вот основные тематическиенаправления, представленные в рамках правовых и социологическихисследований, чьи результаты становятся предметом обсуждений намеждународныхнаучныхконференциях,проводимых федеральнымагентством262.Среди проблем, обсуждаемых представителями научного сообщества,присутствует и языковая дискриминация, что послужила одной изпредпосылок образования повстанческого движения на землях ВосточнойВ ООН отметили достижения России в борьбе с расовой дискриминацией // РИА Новости.
– 28.08.201 7.– режим доступа: https://ria.ru/20170828/1501242504.ht ml262 Доровских Е. М. Правовые аспекты национально-языковой политики в Российской Федерации / Е. М.Доровских // Журнал российского права. – 2008. – № 11. – С. 53-69.261166Украины.
Вместе с тем, не следует относить лингвистическую проблематикуисключительно к сфере правовых проблем. Данные вопросы в наибольшеймере прорабатываются в рамках педагогических наук и обсуждаются насоответствующих конференциях.Конференции,посвященные вопросам преподавания языкаилингвистическим исследованиям, занимают наибольшую долю в совокупномобъеме проводимых мероприятий. Это связано не столько с доминированиемлингвистики в области отечественного гуманитарного знания, сколько с тойособой значимостью, что придается русскому языку руководствомРоссийской Федерации. В данном случае, стоит разделить мероприятия,посвященные вопросам русского языка и языкознания на следующие группы:1. Методики изучения и преподавания русского языка в русскихшколах за рубежом.2.
Технологии преподавания на русском языке для иностранныхстудентов и лиц, для которых русский язык является иностранным.3. Социологическиеиправовыеисследования,посвященныепроблемам использования русского языка за рубежом и языковойдискриминации.Если взглянуть на эти темы обсуждений на открытых дискуссионныхплощадках более подробно, то стоит начать с конкретных цифр и фактов. Поканалам Россотрудничества и других организаций, действующих приподдержке министерства иностранных дел,реализуетсямножествоориентированных во вне стратегий в сфере культуры, но, пожалуй, самойважной из них стоит полагать государственную программу «РусскийЯзык»263.
Несмотря на понимание всей важности задач, на решение которыхнаправлена программа, у участников дискуссий имеется довольно слабоепредставление о конкретных механизмах реализации программы сдостаточной эффективностью.263 Черкасова Н.В., Лихачёва Е.А. Федеральная целевая программа «русский язык»: содержание иреализация // Аспирант. Приложение к журналу Вестник Забайкальского государственного университета. 2016. - № 1 (19). - с. 118 - 122.167Под достаточностью следует понимать наличие не просто результата,вроде некоторого роста численности зарубежных школ или университетов,где учат русскому или учат на русском, но конкретный результат,позволяющий кардинально изменить ситуацию на геополитической арене.Основной задачей внешнеполитической работы государства, реализуемой всфере культуры, является укрепление государства и распространениекультуры, порождающей это государство.
Эти два процесса неразрывносвязаны между собой, а их взаимодействие есть не что иное, какобщественное развитие.Концептуальный уровень российской культурной политики всовременном мире строится теории «мягкой силы», которая необходимагосударству для успешной конкуренции с аналогичными программами СШАиЗападнойЕвропы.«Мягкаясила»Запада,применяемаянавнешнеполитической арене Лондоном, Парижем и Вашингтоном, отличаетсяособой нетерпимостью к инакомыслию и приводит к дезорганизации всехсоциальных институтов и разрушению целых государств, когда последние непринимают европейских ценностей или создают помехи американскоймечте. Эти проблемы не обходят стороной и Россию, что неоднократноотмечалась руководством государства: «Вот кто-то и мечтает, и кто-то хочетдумать, что Putin’s Russia Down.
Это их мечты, - указал российский лидер. Но это не соответствует действительности» 264.Президент также отметил, что подобную позицию разделяют далеко невсе американцы, что находит свое подтверждения в данных статистическихопросов, которые еще в 2014 году продемонстрировали, что лишь 44%граждан США верят в «американскую мечту» 265. Прагматизм, частнаясобственность и конкуренция, лежащие в основании англо-саксонскойкультуры, породили «общество, в котором сложилась сверхбогатаяПутин ответил мечтающим о поверженной России.
// Российская газета. – 14.06.2017. – режим доступа:https://rg.ru/2017/06/14/putin-otvetil-mechtaiushchim-o-poverzhennoj-rossii.html265 Американцы не верят в «американскую мечту». // Российская газета. – 09.08.2014. – режим доступа:https://rg.ru/2014/08/09/mechta-site.html264168олигархическая верхушка, а уровень жизни большинства населения имееттенденцию к снижению» 266. И если все меньшему числу американцев удаетсяреализоваться в ценностной системе собственной культуры, то что можноговорить о других народах, чьи права и свободы не защищены американскойконституцией.Альтернатива глобализации мирового политического пространствавокруг симулякров обогащения и памятников свободе была озвучена В.Путиным на встрече со школьниками, учащимися в образовательном центреСириус: «Если говорить о трех главных ценностях в жизни, я бы сказал так:первая - это сама жизнь, это самая большая ценность, далее - любовь исвобода»267.
Несомненная универсальность этих ценностных ориентировсочетаетсясотсутствиемкаких-либорасовых,культурныхилинациональных привязок. Речь не идет о русской жизни или российскойсвободе, как это происходит в случае с «американской мечтой», но донестиэто до всех наров мира окажется непросто, когда международным языкомявляется английский, а англоязычные СМИ, как правило, доносят до людейискаженную или предвзятую информацию.
Приобретает особую рольповышение роли русского языка в системе международных отношений,средствах массовой информации, а также среди иностранных граждан.Государственные программы, направленные на укрепление позицийрусского языка, вырабатываются и принимаются с завидной регулярностью.Их организаторы раз за разом отчитываются о достижениях в приростепоказателей на 50, 100 и более процентов, что, как правило, никак неотражается на общем положении дел. 33 образовательных центра для детейот смешанных браков вдвое увеличили количество учащихся, чье число, впериод с 2008 по 2013 годы возросло с 10 до 20 тысяч человек. Если ростлюдей, охваченных действием программы, продолжит удваиваться каждые 5Власть Мечта и страхи Французский взгляд на американскую мечту. // Российская газета.
– 03.12.2014. –режим доступа: https://rg.ru/2014/12/03/todd.html267 Владимир Путин: Главные ценности - это жизнь, любовь и свобода // Российская газета. – 21.07.2017. –режим доступа: https://rg.ru/2017/07/21/vladimir-putin-glavnye-cennosti-eto-zhizn-liubov-i-svoboda.html266169лет, то за миллион прошедших обучение она перешагнет лишь к серединеXXI века, а сколь-нибудь серьезное влияние на мировые процессы программасможет оказать не раньше, чем пару веков.Действующие за рубежом школы и образовательные центры,участвующие в государственных программах или упоминаемые ихорганизаторами в качестве результатов реализации стратегий укрепленияпозиций русского языка в мире, - исчисляются десятками, а число славянскихуниверситетов равняется 4.
Об этом нужно вспоминать всякий раз, когдаочереднойдокладчикнамеждународнойконференциирапортуетдвукратном приросте центров изучения русского языка за рубежом, котороебыло достигнуто благодаря реализации той или иной программы, которуюразработала его ведущая организация. Существующие данные о русских6200 школах за рубежом, охваченных единой методической системой,вызывают большие сомнения, т.к. до сих отсутствует единая программаобучения русскому языку за рубежом и единый учебник, без которого такаяпрограмма не может существовать.ВсвоемРоссотрудничествавыступлении,изСША,представительприводитподразделениялюбопытнуюстатистику,свидетельствующую о преобладании в Америке школ русского языка,действующих на базе православных приходов 268. Этот аспект дает наглядноепредставление об одном из механизмов продвижения русского языка зарубежом.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
