Главная » Просмотр файлов » Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002)

Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (1158201), страница 36

Файл №1158201 Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002)) 36 страницаФ.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (1158201) страница 362019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Так, например, в таблице 9 для этого достаточно переставить столбцы х', х' между столбцами У и х'. После сказанного теперь неудивительно, что симплекс- таблица 1 лексикографически положительна. А вот симплекс-таблица 2 может потерять это свойство, если в строке Г„ окажется «ь» = О, т,„ < О. Используя введенные лексикографические понятия, перейдем к описанию обещанного антициклина, Напомним, что применение симплекс-метода во всякой невырожденной задаче приводит к построенисо последовательности угловых точек еы е„ ..., е„,...

со свойством (43). Так как Ь„ь = Г(е ), то согласно определению 4 свойство (43) будет означать, что соответствующие этим точкам симплекс-таблицы Я, Я„..., Я„,... таковы, что При написании цепочки лексикографических неравенств (47) мы учли Ь Ь Ь транзитивность отношения >- для симплекс-таблиц: если Я, >- Я, Я, ~ Я, то 127 4 З, СИМПЛЕКС-МЕтоД. АнтИЦИКЛИН 126 Гл. 3. ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ Я,«- Я,. Так как симплекс-таблиц конечное число, а в (47) повторение таблиц невозможно, то еще раз убеждаемся в конечности симплекс-процесса в невырожденных задачах.

А в вырожденных задачах последовательность (/(е,)) обладает, вообще говоря, лишь свойством (41), а свойство (47), как видно из примера 3 (см, табл. 9-15), может не выполняться. Возникает идея: нельзя ли как-то дополнить правило (34), (35) выбора разрешающего элемента так, чтобы и в вырожденных задачах получались последовательности симплекс-таблиц со свойством (47)7 Реализация этой идеи приведет нас к антициклину. Пусть ь — какая-либо угловая точка множества Х с базисом В = (А,, ..., Аг ) и с симплекс-таблицей Я = Я(е, В), пусть это будет таблица 3. Предположим, что таблица Я удовлетворяет условиям (34), и уже зафиксирован какой-либо номер к ф Х(ь), к > О, из (34). Выберем номер в и РазРешаюЩий элемент 7м из УсловиЯ вЂ” '=1ехппп — ', зЕХ„(ь)=(г: 1<( <т; 7а >0).

(48) Г, . Г; тм 'вгц ) та С помощью леммы 1 убедимся, что условие (48) однозначно определяет Г,. номер в. Для этого нам надо показать, что множество С =(у,. = — ', г Е пм Е Хь(е) = М,) состоит из различных векторов. Допустим, что два вектора из этого множества оказались равными; Г,/7,, = Г,/7„„, р, й е Х (ь), р ф к. Тогда Г,.

= (7м/7м)Г„, т. е. строки Г,, Г„в матрице Г = (7ь, 7„... ...,7 ) = (В 'б, В 'А„..., В-'А„) = В,'(5, А) пропорциональны. Однако по предположению множество Х непусто, поэтому система (2), Ак = 6, совместна, и тогда, согласно теореме Кронекера — Капелли [192; 353), гапй(Ь, А) = гапиА = г. Отсюда н из невырожденности матрицы В ' следует, что гапдГ = гапдА = т. Это значит, что строки Г„..., Г, 'матрицы Г образуют линейно независимую систему векторов, и никакие строки Г,, Г„ в этой матрице пропорциональными не' могут быть. Полученное противоречие показывает, что множество С состоит из различных векторов.

Согласно лемме 1 условие (48) однозначно определяет номер з е Хь(е), причем для его практического нахождения можно воспользоваться конструкциями, указанными в этой лемме. Важно заметить, что лексикографическое правило (48) выбора разрешающего элемента не отменяет ранее сформулированное правило (34), (35), а, наоборот, включает его в себя, дополняет и уточняет его. В самом деле, в соответствии с конструкциями леммы 1 для поиска номера в из условия (48) мы в первую очередь образуем множество М, = (з Е М = Х„(ь): 7, /-»„= ппп 7,. /7м), котоРое в точности совпадает 'Со множеством номеРов В в М> в, определяемых условием (35). Отсюда, кстати, следует, что если многкество Ы, состоит из единственного номера (так будет,,например, в невы- рожденных задачах), то оба правила (34), (35) и, (48) определяют один и тот же номер з, один и тот же разрешающий элемент 7,„.

Если же М, содержит более одного номера, то правило (48) устраняет возможную в вырожденных задачах неоднозначность в выборе разрешающего элемента при пользовании правилом (34), (35). Итак, выберем номера к, в и разрешающий элемент 7„, = 7,„(е) из условий (34), (48) и по правилам (26) совершим переход от симплекс-таблицы Я(е, В) угловой точки е с базисом В к симплекс-таблице Я(ю, В) угловой точки ю с координатами (36) и с г базисом (37), Оказывается, если исходная симплекс-таблица Я(ь, В) «-О, то имеют место следующие лексикографические неравенства: Я(ю, В) «- 0> Я(ь, В) «- Я(ю, В). (49) г В самом деле, если Я(ь, В) «-О, то по определению 5 в этой симплекс- таблице строки Г,. = Г,,(ь) «-О, з = 1,, г.

Тогда из (26), из неравенства 7„> 0 и свойства 1) отношения «- следует, что Г,(ю) =Г (ь)/7м(ь) «-О. Г(усть теперь Ефа. Тогда, возможно, либо 7 >О, либо 7а<0. Еслй 7, >О, то г Е Х„(е) и, согласно пРавилУ (48), имеем Г,. (ь)/7ч(е) «-Г,(ь)/7м(ь). В силу свойства 2) отношения «- тогда Г,(ь) «- (7,.„(ь)/7,ь(е))Г,(ь), т. е. Г.(ю) = =Г,.(о) — (7а(о)Х7„(™))Г,(е) «'О. Если 7м < О, то а = — (7а(ь)/7,„(ь)1> 0 и Г (ю) = Г(ь)+1 (юК вЂ” 7а(ь)/7,„(ь)) «-0 в силу свойства 3) отношения «., Таким образом, 1,.(ю) «-0 для всех г =1,..., г, что означает, что симплекс— г таблица Я(ю, В) «-О. Наконец, из того, что Г,(ю) «-О, Ь = Ли(ь) > О, из формулы (26) для строки сг(ю) и свойства 4) отношейия «- имеем; Ь(ь) «- Ь(е) — Ь„(е)Г,(ю) = Ь(ю). Это значит, что Я(ь, В) «- Я(ю, В).

Лексикографические неравенства (49) доказаны. Теперь посмотрим, к какому симплекс-процессу приведет применение правил (34), (48). Пусть у нас имеется некоторая угловая точка ь, с базиг сом В„с симплекс-таблицей Я, «- О. Пользуясь правилами (34), (48), (26), организуем симплекс-процесс, йачинающийся с точки ею и получим последовательности угловых точек (ь„), их базисов (В ), симплекс-таблиц (Я„), где ߄— симплекс-таблица точки е, с базисом В„.

Оказывается, последовательность (Я„) удовлетворяет лексикографическим неравенствам (47), в чем легко убедйться с помощью математической индукции, основываясь на г неравенствах (49) и Я «- О. Так как в цепочке неравенств (47) повторение ь симплекс-таблиц невозможно в силу транзитивности отношения «- и в задаче (1) множество симплекс-таблиц конечно, то такой симплекс-процесс закончится на каком-то шаге реализацией одного из условий (32) или (33), Это значит, что правило выбора разрешающего элемента по формулам (34), (48) является антициклином.

Тем самым доказана Т е о р е м а 2. Пусть в канонической задаче (1) множество Х ф О, гапдА = г = гп <г, пусть е, — какая-либо угловая точка этого множества с симплекс-таблицей Я, «-О. Тогда симплекс-процесс, начинаюгцийся с точки ею при вгяборе разрешающего элемента 7,„из условий (34), (48) завершится за конечное число шагов определением некоторой угловой точки ь„множества Х, в которой реализуются либо условия (32), либо (33), причем в случае (32) ь„— решение задачи (1), Х(ь,) =/, > — оо, а в случае (33) задача (1) нв имеет решения, /, = — оо.

Напомним, что построенный антициклин (34), (48) обоснован при услог вии, что начальная симплекс-таблица Яь «-О. Но это условие нельзя считать серьезным требованием к антициклину, так как выше мы показали, что переставив некоторые из базисных столбцов и соответствующим образом перенумеровав переменные, любую симплекс-таблицу Я легко сделать лексикографически положительной.

К тому же такую операцию с перестановкой $3. СИМПЛЕКС-МЕТОД. АНТИЦИКЛИН 128 Гл. 3. ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 129 столбцов и перенумерацией переменных нужно сделать самое большее один раз в самом начале симплекс-процесса.

Впрочем, операцию с перестановкой столбцов и перенумерацией переменных можно явно и не делать, если эту операцию учесть при порядке формирования множеств М„М„..., указанных в лемме 1 и используемых при поиске номера и из условия (48). Более того, можно доказать, что условия (34), (48) являются антициклином и без г требования оа >-0 (148; 259). Заметим также, что антициклин (34), (48) оставляет некоторый произвол в организации симплекс-процесса из-за'того, что условие (34) определяет номер й, вообще говоря, неоднозначно; для устранения указанной неоднозначности к правилу (34), (48) можно сделать дополнение, руководствуясь какими-либо другими соображениями, например, можно выбирать минимальный или максимальный номер й, удовлетворяющий условиям (34). П р и м е р 4.

Для иллюстрации изложенного антициклина (34), (48) рассмотрим задачу (45), (46), в которой, как обнаружилось выше, использование правила (34), (35) выбора разрешающего элемента может привести к зацикливанию. Сначала симплекс-таблицу 9 начальной угловой точки и = (О, О, О, О, О, О, 1) сделаем лексикографически положительной, переставив базисные столбцы х', х' между столбцами Ъ' и х'; в результате придем к таблице 16, в которой сохранена первоначальная нумерация переменных. Таблица 16 Таблица 17 Таблица 18 В строке Ь таблицы 16 величина Ь, = 1 ) 0 и весь столбец х' заполнен положительными числами: Ты — — 1, ~„= 1, уа, = 4.

Таким образом получаем, что условия (34) здесь выполнены и 7,(иа) = (1, 2, 3). Для применения лексикографического правила (48) выпишем следующие строки: -'- = (1, О, О, 1, 1, 1, 1, 1), — ' = (О, 1, О, — 2, 1, -3, 4, 0), (0~0)4)4~1~лга>0) Последовательно сравнивая по величине первые, вторые и т. д. координаты этих векторов-строк Га/Та,, 1 е М = 7 (и ), легко находим указанные в лемме 1 множества М = (2, 3), М, = (3), йскомый номер а = 3, так что здесь !ех ш!п(Г,/Ты, Га~.Уы, Г,/Уа„) = Г,/Тал.

ПонЯтно, что те же множества М„М, и номер а = 3 можно было получить непосредственно из таблицы 9, просматривая ее столбцы в таком порядке: У х', х', х', х', ха, х', х'. Таким образом, с помощью правила (48) мы однозначно нашли разрешающий элемент 7,„=4. Далее, по формулам (26) в базис вводим переменную х4 и выводим из базиса х'.

В результате придем к симплекс-таблице 17 угловой точки еп совпадающей с иа, но имеющей другой базис (А„А„А ). В этой ;4:::,'::: таблице разрешающим элементом может быть лишь величина ум — — 3/2. Из базиса выведем переменную х', заменив ее х', по формулам (26) получим табл.

18. В строке 1л все величины 1з„! < 4 < 7, неположительны, реализо- :Ю, вались условия (32). Симплекс-процесс на этом заканчивается. Выясняется, что невырожденная угловая точка и =(О, 5/3, О, 1/3, 2/3, О, 0) является решением задачи (45), (46), У(иа) = У, = — 1. Заметим, что хотя среди задач линейного программирования вырожденные задачи встречаются довольно часто, но тем не менее на основе всего практического опыта применения симплекс-метода к таким задачам сложилось убеждение, что вероятность получения бесконечных симплекс- процессов ничтожно мала. Добавим также, что использование антициклина на каждом шаге симплекс-метода может привести к заметному увеличению машинного времени ЭВМ, требующегося для решения задачи. Поэтому на практике чаще всего пользуются упрощенным правилом выбора номеров й и и из условий (34), (35), беря, например, наименьшие или наибольшие номера, удовлетворяющие этим условиям.

Из сказанного следует, что наличие симплекс-метода, снабженного антициклином, для практики, видимо, не является слишком актуальным, но в теоретическом плане это принципиально важно и ставит симплекс-метод на надежный математический фундамент. 5. Кратко остановимся на применении симплекс-метода для решения канонической задачи максимизации: /(х) = (с, х) -+ зцр, х е Х = (х е Е™: х > О, Ах = б), (50) где А — ненулевая матрица размера и х гт, с е Е", Ь е .Е , и = гапяА < и, Конечно, эту задачу можно свести к равносильной задаче минимизации д(х) = — У(х) — !п1, х е Х, и к ней применить описанный выше симплекс- метод без каких-либо изменений. В то же время нетрудно несколько видоизменить симплекс-метод и приспособить его для непосредственного применения к задаче (50).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
76,43 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее