Главная » Просмотр файлов » Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002)

Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (1158201), страница 35

Файл №1158201 Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (Ф.П. Васильев - Методы оптимизации (2002)) 35 страницаФ.П. Васильев - Методы оптимизации (2002) (1158201) страница 352019-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Как видно, таблицы 9 и 15 совпадают 123 Гл. 3. ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ 122 $3. СИМПЛЕКС-МЕТОД. АНТИЦИКЛИН ,3 )ач Таблица 13 Таблица 9 Таблица !О Таблица 11 Таблица 12 Таблица 13 Таблица 14 и поэтому, если на следующих шагах продолжать выбор тех же разрешающих элементов в том же порядке, то придем к бесконечному симплекс- процессу, в котором будет осуществляться циклический перебор базисов точки и в следующем порядке: (А„А„Аа) — (А„А„А,) (А„А„А,)- (Аю Аа, А,) — ~ (А„Аю Аа) — ~ (Ат, Аа, А,) — + (А„, Аю Аа) — ~... Любопытно отметить, что длийа цикла в задачах линейного программирования меньше шести не бывает 1?75). Этот пример показывает, что описанный выше симплекс-метод действительно может привести к бесконечному симплекс-процессу и с его помощью может быть решена не всякая каноническая задача (1), Если функция 7'(х) = (с, х) принимает одинаковые значения в нескольких вырожденных угловых точках, то, по-видимому, возможны более сложные бесконечные симплекс-процессы, в частности, явления зацикливания с участием в цикле базисов различных таких точек.

4. Можно ли избежать зацикливания или, точнее, появления бесконечных симплекс-процессов? Нельзя ли уточнить правило (34), (35) выбора разрешающего элемента так, чтобы для любой задачи (1) симплекс-процесс, начинающийся с произвольной начальной угловой точки, завершался за конечное число шагов реализацией одного из условий (32) или (33)? Положительный ответ на эти вопросы имеет важное значение для обоснования симплекс-метода и означал бы, что можно, по крайней мере в принципе, решить любую задачу линейного программирования симплекс-методом. 0 п р ед ел е н не 2. Любое уточняющее (34), (35) правило выбора разрешающего элемента, с помощью которого можно избежать зацикливания или, точнее, появления бесконечного симплекс-процесса во всякой канонической задаче (1), назовем анти14иклинола, На практике правило (34), (35) нередко уточняют следующим образом: среди номеров )а, удовлетворяющих условиям (34), выбирают тотгдля которого Ьа принимает максимальное значение, а если таких номеров несколько, то берут минимальный из них, и затем, после такой фиксации номера 14, берут номер а минимально возможным из условий (35).

Такое уточнение правил (34), (35) действительно гарантирует однозначность выбора разрешающего элемента у,а, выглядит вполне естественным и в примере 3, как легко проверить, на самом деле позволяет избежать зацикливания. Однако пример задачи из упражнения 6 (см, ниже) показывает, что в общем случае в классе канонических задач линейного программирования такое уточнение правила (34), (35) не спасает от зацикливания и, следовательно, не может служить антициклином. Это говорит о том, что построение антициклина — дело тонкое, и с первого взгляда неясно даже, существуют ли они.

К счастью, антициклины существуют, и к настоящему времени уже созданы различные и не очень сложные антициклины (см., например, [52; 54; 116; 148; 259; 499; 517; 652; 685]). 125 124 Гл. 3. ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ $ 3, СИМПЛЕКС-МЕТОД. АНТИ1\ИКЛИН : с' ь ь ь Яо >" Яс > (47) Остановимся на одном из них [52). Для описание этого антициклина нам понадобится понятие лексикографического упорядочения конечномерного пространства. Определение 3.

Говорят, что вектор х=(х',..., хс) еК' лексикографичгски положителен (отрис(а>пелен), и обозначают х >- 0 1х -ч 0], если х ф 0 и первая ненулевая координата вектора х положительна (отрицательна). Говорят, что вектор х е К' лгксикографически больше (мгньше) вектора у Е К', и пишут х >- у !х чу!, если х — у >-0 !х — учО). Другими словами, запись х >-0 означает, что существует номер р, 1 < р < < 1, такой, что х' =...

= х" ' =О, х» > О, остальные координаты х»»',... ..., х могут быть любыми. Лексикографическое неравенство х >- у означает существование такого номера р, 1<р<1, что х'=у',..., х» с=у» ', х» > у», Для любых х, у е К' выполнено одно и только одно из соотношений: х >- у, х -ч у, или х = у. Ясно, что отношение >- транзитивно, т, е. если х >- у, у >- г, то х >- г. Упорядочение векторов в их лексикографическом убывании (или возрастании) вполне аналогично упорядочению слов в словарях, что и объясняет присутствие слова «лексикографический» в определении 3. Опираясь на определение 3, несложно вывести следующие, важные для дальнейшего, свойства отношения >' 1~ если х >- О, то с»х ~ О для всех чисел ст > 0; 2 если х >- у, то с«х >- с»у для всех сх > О; 3 если х >- О, у >- О, то х + с«у ~- 0 для всех с« > 0; 4 если х >- О, то у >- у — с«х для всех с» > 0 и у б К'.

Определение 4. Пусть М вЂ” некоторое множество целых чисел (номеров), пусть С =(ус =(у,.',..., у,.') е К', » Е М). Вектор у„г е М называется лексикографическим мйнймумом множества С, если для всех «е Мь либо у,. ~ у„либо у,. = х,. Обозначение: у, =!ехпппус Л е м м а 1. Пусть Мь — конечное множество номеров и пусть во множестве С = (ус е К', «е Мь) всг векторы различны. Тогда лгксикографичгский мийимум множества С достигается на единственном векторе у е С, т. е. у, чу,. >сссеМ« (случай у,='у, при «~г исключается). Для определения номера г нужно последовательно строить множества М,, М, = (г: з е М„у,' = пнп ус!), ..., М, = (г: 'г е М„„у,' = ппп у») до с «и« р 1 тгх пор, пока не будет обнаружено множество М„, 0 < с> <1, состоящее из единственного номера г, который и будет искомым.

Доказательство. В простеишем случае, когда множество Мь состоит из единственного номера г, то, по определению, у, — искомый вектор. Поэтому пусть Мь содержит более одного номера. Тогда строим множество М,. Если Мс содержит лишь один номер г, то у,' < у,' для всех «' Е Мы» ~ г, и ясно, что у, =!ехпппус Если М, содержит по крайней мере два йомера, ' «мо то строим множество М, = («е М,: у,' = ппп у,') и т. д. Пусть уже построены множества М ~ М, >...

э М, р < 1, причем множества Мь Мр содержат более одного номера. Если М, состоит из одного номера г, то у, — искомый вектор. Если М„содержит более одного номера, 'то строим множество М„+с и т. д. В крайнем случае, когда множества М,..., М окажутся состоящими более чем из одного номера, этот процесс закончится построением множества М, = (г е М,,: у,' = ппп ус). Если бы М, содерс«м< 1 жал два различных номера г, сс, то у векторов у„у, все координаты были бы одинаковыми, т. е. у, = 1>,, Однако по условию во множестве С нет двух одинаковых векторов, Следовательно, М, состоит из единственного номера г, причем у, = 1ех пппус Лемма доказана. Сс с «ссо г ь Опираясь на отношение >- между векторами, введем отношения >-, >- на множестве симплекс-таблиц.

Не стремясь к общности построений, мы можем ограничиться следующим определением, достаточным для дальнейших рассмотрений. О п р е д е л е н и е 5. Симплекс-таблицу Я = Я(ь, В) угловой точки ь с базисом В назовем лексикографичгски положительной и будем обог значать Я ~ О, если все ее стРоки Гс = (.~,ы Сс„..., Тм) >-О, » =1,..., г (см. табл. 3). Скажем, что симплекс-таблица Я = Я(е„В>) лексикографически больше другой симплекс-таблицы Я, = Я~ем В,) и будем обозначать Я, >- Я„если строка Ь, =(Ь,ь,..., Ь, ) таблицы Я, лексикографически больше строки Ь, = (Ь,ь,..., Ь, ) таблицы Я .

Для примера укажем, что таблицы 4 — 8, 13 лексикографически поло>кительны, таблицы 9-12, 14, 15 не являются таковыми; симплекс-таблица 12 лексикографически больше симплекс-таблицы 11. Нетрудно видеть, что если угловая точка о с базисом В = (А,, , Ас ) невырожденная, то ее симплекс-таблица Я «-О, так как тогда (см.

табл. 3) 7> = ь' > 0 и, следовательно, Г, >- 0 при всех « = 1,..., г. Если точка е вырожденная, то ~,. = 0 хотя бы для одного номера «, 1 < « < г, и первый отличный от нуля элемент в строке Гс может оказаться отрицательным и тогда Г,. < О. (см., например, строки Г„Г, таблицы 9). Впрочем, такой «недостаток» строки Г. легко исправить, если соответствующий базисный с с столбец х" симплекс-таблицы переставить между столбцами Ъ' и х, Такая перестановка, равносильная перенумерации переменных, приведет к тому, что в строке Гс сразу после величины 7,.

= 0 окажется величина Ти = 1 и строка Гс станет >-О, а на лексикографической положительности или отРицательйости дРУгих стРок это не отРазитсЯ, так как Тм = 0 пРи всех г ф », 1 < г < г. Отсюда ясно, что последовательно переставляя указанным образом базисные столбцы хе для всех строк Г, -ч О, нетрудно добиться, чтобы симплекс-таблица стала лексикографическй положительной.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
76,43 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее