The Linguistic Culture-9-10 (Political Parties and Elections_ Media_ Soap Operas)(Education and Science in the USA) (1157935), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Каждый курсоценивается определенным количеством очков.Вторая ступень американского высшего образования готовит специалистов болеевысокой квалификации. Эта ступень имеет два уровня. Прохождение курса на степеньмагистра длится 2-3 года после получения степени бакалавра. На этом этапеосуществляетсяболееузкаяспециализация.Вэтотпериодстудентпомимопрослушивания курса лекций много занимается в лабораториях, где приобретает опытисследовательской работы. Степень магистра можно приравнять к диплому российскогоуниверситета или института с 5-6-летним сроком обучения.Подготовка докторов предполагает большой объем исследовательской работы иеще более узкую специализацию.
Для получения степени доктора необходимо выполнитьспециальную программу, включающую прослушивания курсов лекций со сдачейэкзаменов, проведение научного исследования, написание диссертаций.Особенно интересна еще одна ступень высшего образования в США «последокторская»,которая«последокторской»практикуетсяпрограммеведутлишьвкрупнейшихисследованияввузахосновномСША.Поученые,специализирующиеся в области естественных наук.
Последокторские исследованияпроводятся в рамках университетов на средства промышленных фирм и компаний,заинтересованных в данной области исследования.4. Discussion points:I.Describe the differences between the structures of educational systems in the USA,Britain and the Russian Federation .Discuss their respective advantages anddisadvantages;2.Why do standardized tests play such an important role in the American education?3.If you are in favor of a more selective educational system,. write down argumentssupporting your viewpoints.I.Describe the differences between the structures of educational systems in the USA,Britain and the Russian Federation .Discuss their respective advantages anddisadvantages;высшего профессионального образования«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»Факультет вычислительной математики и кибернетикиУТВЕРЖДАЮДекан факультета ВМК____________________Е.И.
Моисеев«______»__________________2013Учебно-методический комплекс«Лингвистическая культура»Направление подготовки010400 - Прикладная математика и информатикаИнтегрированный магистрПрофиль подготовки (общий)_________________Квалификация (степень) выпускникаБакалаврФорма обученияочнаяМосква2013Содержание1. Цели освоения дисциплины2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата3.Требоваия к результатам освоения содержания дисциплины.
Компетенции обучаемого,формируемые в результате освоения дисциплины.4. Структура дисциплины (модуля) и ее место в учебном плане4.1. Тематический план курса4.2. Курсовые работы.4. 3.Возможные темы курсовых работ.4.4.. Консультации4.5. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятияхСедьмой семестр5. Содержание курса5.1. Содержание лекций (Великобритания)5.2.
Содержание лекций (США)5.3. Семинары.5.4..Планы семинаров.6. Оценочные средства6.1. Примеры тестов6.2. Вариант 16.3. Вариант 27. Зачетные требования8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основнаяметодическая литература:ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАРабочая программа курса лингвистической культуры на английском языке являетсяобязательным курсом очной формы обучения студентов в 7 семестре по направлениям«010400.62 Прикладная математика и информатика». Программа составлена в соответствии сФедеральным государственным образовательным стандартом высшего профессиональногообразования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерацииот 8 декабря 2009 г.
№ 712, а также с образовательным стандартом МГУ « Интегрированныймагистр» по направлению «010400.62 Прикладная математика и информатика».Составитель программы:______________________доц. Саратовская Л.Б.Рецензент _____________ к.ф.н. Опарина О. И.Одобрено на заседании кафедры английского языка МГУ«« ________________ 2013 г.Зав. кафедрой ___________________ Л.Б. СаратовскаяУтверждено на Ученом совете факультета МГУ «___-« ________________2013 г.Ученый секретарь Совета факультета ВМК МГУ _____________________Е.А. Григорьев.Одобрено УМО «____» ___________________20131.Цели освоения дисциплиныЦелью освоения дисциплины является ознакомление студентов слингвострановедческой культурой как важной частью подготовки современныхспециалистов МГУ им. М.В.
Ломоносова. Предлагаемый курс «Лингвистическойкультуры» включает как образовательные, так и воспитательные цели.Достижение образовательной цели осуществляется:- в гуманитаризации научно-технического образования на факультете ВМК;- в расширении лингвистического кругозора студентов;- в повышении уровня их общей культуры;- в овладении основами исторических знаний;- в улучшении знания английского языка в целом.Реализация воспитательной цели курса «Лингвистической культуры» проявляется:- в формировании нравственных основ студентов;- в их понимании и уважении национально-культурной специфики других стран инародов;- в их готовности и желании устанавливать не только научные, но и межкультурные связи;- в их умении достойно представлять свою страну на международных конференциях исимпозиумах.Исходя из вышеуказанных целей, программа курса предполагает решать следующиезадачи:- ознакомить студентов с лингвострановедческой информацией;- систематизировать и обобщить уже имеющиеся знания студентов в этой области;- развить практические навыки чтения, понимания и перевода материаловстрановедческого характера;- совершенствовать навыки устного и письменного иноязычного дискурса в сферахофициального и повседневного речевого общения (обсуждение тем, доклады) иписьменной речи (сочинение, реферат, письменные упражнения).2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаДисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Содержание курсаопределяется образовательным стандартом МГУ высшего профессиональногообразования по направлению «01040.68» - Прикладная математика и информатика.Интегрированный магистр. (1 ступень бакалавриата двухуровневой программы«интегрированный магистр непрерывной подготовки»).Профессиональная подготовка специалистов включает совершенствование переводческихнавыков, которые невозможны без знаний специфических социокультурных условийфункционирования иностранного языка. Лингвистическая культура являетсянеотъемлемой частью переводческого профессионализма и делового общения.3.Требоваия к результатам освоения содержания дисциплины. Компетенцииобучаемого, формируемые в результате освоения дисциплины.Процесс изучения дисциплины «Лингвистическая культура» направлен на формированиеэлементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данномунаправлению:- общекультурных (ОК),- межкультурной коммуникации в контексте языка делового общения.В результате освоения дисциплины студенты должны:- Понимать и применять на практике полученные лингвострановедческие знания;- Овладеть навыками устного и письменного англоязычного дискурса в сферахофициального и повседневного речевого общения (ИК-2)- Улучшить знание английского языка в устной и письменной форме (не ниже уровня В2по общеевропейской шкале СЕ (ИК-2).4.
Структура дисциплины (модуля) и ее место в учебном планеКурс « Лингвистическая культура» изучается в ходе лекционных и семинарских занятий,а также самостоятельной работы студентов над темами программы во внеаудиторноевремя, в том числе дистанционно.4.1.Тематический план курса№1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.Название темыАнглийский язык как языкмеждународного общения.Национальные вариантыанглийского языкаВеликобритания.
Краткиегеографические сведения и беглыйисторический обзорГосударственное устройство.Работа английского парламента.Основные партии и выборыОбразованиеАудиторные занятиялекциисеминары2-Самостоятельнаяработа студента2222222222Печать и средства массовойинформацииНаселение и экономика2222-2Повседневная жизнь и английскийнациональный характерКультура, искусство и литература-22222США.
Первые исследователи ипоселенцы Северной Америки.Основные исторические событияВойна за независимость;Гражданская война. Истреблениеамериканских индейцев и чернаяработорговляОбразование американской нации.Присоединение новых территорий.Золотая лихорадка.
Гражданскаявойна. Официальная отменарабства(14-15 поправки кконституции).Бурное развитие США послегражданской войны. США в периоддвух мировых войн. Великаядепрессия и президент Франклин-44-2222212.13.14.15.16.17.18.19.Рузвельт. Холодная война.Политика США от президентаДж.Ф. Кеннеди до Б. Обамы.Государственное устройство,политические партии и выборыШкольное и высшее образование вСШАНаука и научно-техническая базастраныПечать и средств массовойинформации в СШААмериканский вариант английскогоязыка и его распространенность вдругих странахКультура и искусство.Американскаякинопромышленность.Американская поп - культураБогатство американскойлитературыНаселение США. Бизнес иэкономикаИтого:Всего (часы):222222222222222222222-22323232964.2.
Курсовые работы.Студентам предлагается написать 2 курсовые работы по предложенным темам.4.3.Возможные темы для написания курсовых работ1. The most interesting events in the UK history.2. The system of education in Great Britain.3. The development of democracy in GB.4. Mass Media in GB.5. The most interesting personalities in GB (in politics, literature, theatre, cinema, music, etc.).6. English women and their fight for their сivil rights.7.
The Industrial revolution in England and its influence on her life and economics.8. English Art.9. Literature. Your favorite writers, poets, novelists.10. Science in GB.11. English habits and customs. Have they changed much by now?12. The place of sports in British life.13. The formative events in the USA history.14. The policy of checks and balances.15. The most outstanding personalities in the USA.16. The Great Depression and Franklin Roosevelt.17. American Indians. Their history and situation nowadays.18. A Glance at the Image of America and Americans from outside.19.
The USA after the Second World War. John F. Kennedy.20. The Legislation branch in the USA.21. The Executive branch now.22. The main concepts of American life and business.23. The mass media.24. Customs and traditions in the USA.25. Art and literature in the USA. Your favorite writers, musicians, actors, etc.26.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
