30 (1157297)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Вопрос 30. Соц.-экон. права в Болгарии.

Во всех государствах возникает институциональная основа для существования новых экономических систем, структурирования отдельных форм собственности, которым

Государство будет оказывать поддержку в равной мере. Также происходят существенные изменения в сфере занятости населения, в иерархии ценностей. Для каждого общества, которое переживает какие-либо реформы, очень важен средний класс (основная социальная опора, активно демонстрирующая свою социальную позицию). Это также основа для формирования нового государственного строя на идеях конституционализма, т.е. для построения гражданского общества. Должна быть соответствующая экономическая основа – т.е. достойная зарплата.

Тем не менее во многих государствах не удалась экономическая трансформация, государства не богатеют, не могут предоставить равные возможности развития частного бизнеса.

Экономика:

Вначале:

• различные формы собственности

• государственная поддержка предпринимательства

Но:

• крах общественных ценностей

• ситуация долговой ловушки (зависимость от иностранного капитала)

• нет прочного механизма накопления капитала

Привели к системному экономическому кризису.

Следовательно, нормы Конституции не могут быть реально выполнены в таких условиях системного экономического кризиса, который не могли преодолеть первые либеральные правительства. Поэтому жалобы от граждан поступали в Конституционные суды. Прогрессирует безработица. Например, в Польше – безработица достигала 17 % в 2000 г. У населения сначала появляется эйфория по поводу смены общественных ценностей, а потом – депрессия по поводу повсеместной безработицы .

Постепенно произошло возвращение к ценностям социалистического периода в новой интерпретации (устойчивость качества жизни – люди довольны материальным положением и психологическим состоянием общества). Качество жизни не равнозначно уровню жизни. Последний подразумевает только экономическую оценку; первый – комплексную. По качеству жизни определяется уровень эффективности к-п норм, реформ.

Например, Чехия:

1991-1996 гг. – рост экономики; улучшение социальной сферы

1997-1998 гг. – спад индекса устойчивости качества жизни; стабильный рост происходил лишь в экономике страны

1997 г. постепенное повышение уровня качества жизни

Исследователи видят основу подъема в социальной сплоченности.

Государство было за сплоченность общества еще в советский период, но в 1989 г. подавило эту инициативу общества. В советское время при идеологии коллективизма сплоченность появилась сама собой, в либеральном же обществе господствует индивидуализм, следовательно, все-таки надо выработать сплоченность. Государство должно вмешиваться в жизнь общества только тогда, когда общество само не может решить возникших проблем (принцип субсидиарности). Данные принцип может быть принят и в Восточной Европе. Кроме того, чтобы общество имело возможность сконсолидироваться, надо внедрить принцип равенства прав и возможностей.

Семья такие противоречия смягчает. То есть государство должно опираться на семью (Например, в Чехии присутствует некоторая замкнутость, даже ксенофобия, основа поддержки государства – в семье; т.о. реформы в Чехии начались именно с позиции защиты семьи). В связи с консолидацией также важным является повышение уровня образования. Образование: образованных молодых людей – ниже, чем на Западе; взрослых – равноценно Европе.

Главное в том, что должен быть некий диалог между государством и обществом, такого диалога, например, не было в советское время. Такой диалог должен быть опосредован нормами Конституции. На основе такого диалога должно быть построено новое государство и новое общество.

В Восточной Европе, в принципе, такой диалог сложился, но он неполноценен, не все в нем заинтересованы.

Для сплоченности необходимо создать свой стабильный рынок труда. Тем не менее, В Чехии, например, уровень безработных:

• в 1997 г. – 3 %

• в 1998 г. – 7, 5 %

• в 1999-2000 гг. – 9 %

Примерно 20 % «стабильно» (постоянно) безработных, то есть тех, кто не может найти работу. Причем, «Труд как ценность для людей исчерпал свой ресурс», он стал непривлекателен. Сейчас людям нужны удовольствия.

Для сплочения общества также необходимы демографические ресурсы. Но с 1994 г. происходит падение численности населения. Также актуальны: государственная безопасность и экономическое развитие. Причем, надо сказать, что в Чехии с 1989 г. отсутствует детерминация государства над рынком.

Произошло изменение идеологических ценностей, ориентиров. К политической идеологии чехи равнодушны, их ценностные ориентировки не политизированы. Чехи также не религиозны, но высшими ценностями провозглашают именно религиозные (примерно как «русская идея»). Т.е. произошла полная дезориентация.

1. Граждане имеют право на труд. Государство создает условия для осуществления права на труд также лицам, имеющим физические и психические недостатки. Каждый гражданин свободно выбирает свою профессию и место работы. Никого нельзя заставить заниматься трудом принудительно. Рабочие и служащие имеют право на здоровые и безопасные условия труда, на минимальное трудовое вознаграждение и оплату, соответствующую проделанной работе, а также на отдых и отпуск при условиях и в порядке, определенных законом.

2. Граждане имеют право на общественное страхование и социальную помощь. Лица, временно оставшиеся без работы, получают социальное обеспечение при условиях и в порядке, определенных законом. Лица, достигшие старческого возраста, у которых нет близких и которые не могут содержать себя сами за счет своего имущества, а также лица, имеющие физические или психические недостатки, находятся под особой защитой государства и общества.

3. Граждане имеют право на страхование здоровья, гарантирующие им доступную медицинскую помощь, и на бесплатное медицинское обслуживание при условиях и в порядке, определенных законом. Охрана здоровья граждан финансируется из государственного бюджета, работодателями, личными и коллективными страховыми взносами и из других источников при условиях и в порядке, определенных законом. Государство охраняет здоровье граждан и поощряет развитие спорта и туризма. Никто не может быть подвергнут принудительному лечению и санитарным мерам, за исключением случаев, предусмотренных законом. Государство осуществляет контроль над всеми медицинскими учреждениями, а также над производством лекарственных средств, биопрепаратов и медицинской техники, как и над торговлей ими.

4. Каждый имеет право на образование. Школьное обучение до 16-летнего возраста обязательно. Основное и среднее образование в государственных и общинных школах бесплатное. При определенных законом условиях получение образования в высших государственных учебных заведениях бесплатное. Государство поощряет получение образования, создавая и финансируя учебные заведения, оказывая помощь способным ученикам и студентам, создавая условия для профессионального обучения и переквалификации.

5. Каждый имеет право пользоваться национальными и общечеловеческими культурными ценностями, а также развивать свою культуру в соответствии со своей этнической принадлежностью, что признается и гарантируется законом.
   Свобода художественного, научного и технического творчества признается и гарантируется законом. Изобретательские, авторские и подобные им права защищаются законом.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ответов (шпаргалок)