Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155338), страница 26

Файл №1155338 Диссертация (Театрализация как принцип воспроизведения реальности в постмодернистском романе («Маг» Джона Фаулза и «Редкие Земли» Василия Аксёнова)) 26 страницаДиссертация (1155338) страница 262019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Как заметил Умберто Эко,открытое произведение является «ловким кустарным манипулированиемобщими местами, в конечном счёте является ещё и недюжиннойпровидческой силой в ускоренной оркестровке потока архетипов, пусть дажеи выродившихся».299 Открытость прочтения обеспечивает читателя свободойи невозможностью его «запрограммировать».Интерпретация романов многозначна. В «Маге» и «Редких землях»создаётся игровое пространство, не имеющее референций с реальностью. Вобоих романах авторы выступают как элементы литературной игры, что298299Лотман Ю.

М. Театральный язык и живопись. С. 227.Эко У. Открытое произведение / Пер. с. Итал. А. Шурбелева. – СПб.: Азбука-классика, 2002. – С. 77.135подчёркивает условность романов, разрушая иллюзию достоверности. Обаписателя разрушают традиционные литературные коды или комбинируют их.Ироническое цитирование топосов, использование конструкции «текст втексте», осуществляют идею Фаулза и Аксёнова создать романы, какабсолютно открытые произведения с бесчисленным количеством трактовок исмыслов.Но замыслы у писателей разные.

Главная цель в романе Фаулза – этопоиски идентичности главных героев. У Аксёнова – это не только поискиидентичности, но и рефлексия о романе, о его функции. Различия двухавторов заключаются в аксёновском использовании фольклорной памятичитателей в духе его индивидуального эпатирующе-свободного стиля.Аксёнов пытается выразить в «Редких землях» новыми средствамихудожественного языка эволюционные тенденции Новой России. Авторпытается понять, что происходит с современной Россией, но не находитответа.Многоуровневая и сложнейшая структура романов с литературнымиаллюзиями, игрой разными стилями, обманными ходами и большимколичеством вставных новелл определяет главный замысел обоих авторов —развеять и осмеять все представления о человеческом сознании: от веры вбожественное могущество до силы науки. Фаулз широко насыщает тканьсвоего романа литературными реминисценциями, аллюзиями, метафорами,стилевыми экспериментами.Роль автора или «авторские маски» изображены в романах по-разному.Фаулз — кукловод, управляющий действием, но находящийся вне своеготворения.

Аксёнов не только режиссёр-постановщик собственного спектакля,но и активный участник театрального действия.В обоих романах прослеживается новый подход к категории времени.Появляется ахрония, позволяющая чувствовать себя во всех временных136пространствах одновременно и ни в каком конкретно. Ахрония разрушаетисторическоевремя,возникаеттакназываемоепостисторическоевремяхранилище, время после всего, в котором все предшествующие навыки,стили, стратегии и практики попадают в современный универсализм —бесконечную игру знаковых перекодировок.Категория времени у Фаулза — мифологическая, события происходятсейчас и всегда. Аксёнов использует различные временные пласты — отисторического времени до мифологического.Авторы, используя различные образы и стили, соединяют воединоисторическую и мифологическую реальности: ретроспективы эпизодовПервой и Второй Мировой войны, многочисленные «спектакли» Кончиса иавтора-героя Аксёнова, обыгрывания мифологических сюжетов.

Но в отличиеот Фаулза, Аксёнов мифологизирует историю современной России.Романы «Маг» и«Редкие земли» похожи между собой богатойлексикой, сочетанием различных культурных кодов и философской основойразных культурных явлений. Оба романа также объединяют типологическиесвойства постмодернистского романа — децентрация, «протеевский» стильжизни, ризоматические пространства. Фаулз и Аксёнов используют готовые,стилистически отстоявшиеся литературные формы и строят текстовуюпостмодернистскую игру, в результате которой рождается новый текст сбесконечной игрой смыслов и значений.Свободное жанровое поле обоих романов создаёт комфортные условиядля экспериментов по скрещиванию жанров и для эстетической игры.Игровая атмосфера, артистизм повествовательной организации, широчайшиеинтертекстуальныевозможностиромановделаютихнеобычайнопривлекательной зоной для эксперимента.

У Аксёнова реальные событиямифологизируются, они имеют референции с исторической реальностьюНовой России, но писатель обобщает конкретные события до универсальныхзаконов человеческого существования. Главные герои романа — порождение137российской реальности последних десятилетий, символы эпохи. У Фаулзароман — гуманитарное предприятие, экспериментальное поле различныхаспектовчеловеческогосуществования,всоответствиисзамысломперсонажи романа фиктивны, они представляют собой плод авторскоговоображения и только благодаря таланту писателя, они становятся как живые.Несмотря на сходства, романы отличаются на парадигматическом уровне.С помощью театрализации главные герои избавляются от чужих личин;постепенное снятие чужих масок, отказ от чужих ролей, в мультипликациикоторых собственное Я рассеивается, приближаясь к аннигуляции.

Поисксамости — это приближение к тайне субъекта, к его другому истинному Я.Но пройти до конца этот путь невозможно, так как «аутентичность — этосинтез сознательного ибессознательного» (Юнг), достичь которогоневозможно. Джону Фаулзу близка идея Лакана о роли другого, благодарякоторомупроисходитпостояннаяассимиляциячертокружающих,формируется то, что привычно называется Я или идентичность. «Конечно, яверю в научный прогресс. Решение физических проблем, которые встаютперед человеком — это уже дело техники.

Но я говорю об общемпсихологическом состоянии человека. Оно нуждается в существованиитайны. Но не в её решении».300У Фаулза роман построен как текст в тексте, в котором разыгрываетсяспектакль и в нём принимают участие все действующие лица, а главныйгерой романа Николас Эрфе является испытуемым.Театрализация в романе Аксёнова осуществляется иными способами.Опираясь на концепцию карнавализации Бахтина о смещении смысловбинарных оппозиций, Аксёнов мастерски применяет карнавальную поэтикуи создаёт роман-спектакль.300Фаулз Дж. Аристос. С. 108.138Таким образом, в настоящей работе доказательно утверждается, чтоидея театральности в литературе - это действенный способ исследованиясложности человеческой личности;- в рассматриваемых романах Дж.

Фаулза и В. Аксёнова игра выступаетне только на очевидном, повествовательном уровне, как важнейший принципорганизации текстового пространства, но и на более глубинном, как ключ кпостижению авторской концепции действительности;-новаторство рассматриваемых романов состоит не только вэксперименте над героями романов Фаулза и Аксёнова, но главное - вэксперименте над читателем;-поиск собственного Я является главным жизненным принципомгероев Фаулза и Аксёнова, метафорически воплощая экзистенциальноепутешествие по лабиринтам собственного сознания;- разомкнутость и открытость финалов обоих романов обусловливаетсяавторской концепцией пути к поиску идентичности как пути в бесконечность;- автор в обоих произведениях — это режиссёр «театра в театре».Воплощение бесконечной изменчивости жизни — главная режиссёрскаязадача, разрушающая ожидания читателя-зрителя.139СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫНаучные источники:1.

Азимов А. Путеводитель по Шекспиру. Английские пьесы. М.:Искусство,2007. – 811 с.2. Алмер Г. Прикладная граммотология. – М., Текст, 1985. – 277 с.3.Антипенко Е. О. Интертекстуальный характер романов Дж. Фаулза. // Балтийский филологический Курьер. – Калининград, 2005, - №5. – С. 227-236.4. Бабичева Ю. В. Островский в преддверии «новой драмы» // Литературныйпроцесс XIX-XX веков.- М., 2008, - №8, - с. 170-191.5.Барметова И. Тамарисковый парк редких земель // Октябрь. – М., 2007.

- №3.– С. 57-62.6.Барт Д. Литература исчерпанности // Иностранная литература, М., 2007. –120-137 с.7.Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М., Прогресс, 1993. - 572с.8.Барт Р. Театр Бодлера // Р. Барт Мифологии. - М., Прогресс, 2001. - 327с.9.Баруэло Гонзалез Е. Ю. К вопросу о жанрово-стилевых исканиях В. Аксёнова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена, - М., 2007.

- №55. – С. 50-62.10. Баткин Л. М. Шанс ещё есть. – М.; Харьков, 1995. - 277 с.11. Баумтрог Н.Н. Театральная выразительность в романе М.Е. СалтыковаЩедрина "История одного города": диссертация … кандидата филологических наук: 10.01.01 / Н. Н. Баумтронг; Барнаульский гос. Пед.

Ун-т. – Барнаул,2004. – 198 с.12. Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. – М., Согласие, 1975. - 305 с.13. Бахтин М. М. Рабле и Гоголь. Искусство слова и народная смеховая культура// Собр. Соч. в 7 т. Т. 4. – М., Языки славянских культур, 2010. – 752 с.14. Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековьяи Ренессанса, М., Согласие, 1965. – 325 с.14015. Белицкий М. Забытый мир шумеров.- М., Академия искусств, 1998. – 170 с.16.

Бергер П. Социальное конструирование реальности, - М., Медиум, 1995. –318 с.17. Большакова Т. И. Иноязычные вкрапления в художественных произведенияхВ. П. Аксёнова: диссертация … кандидата филологических наук: 10.01.01. /Москва, 2010. - 258 с.18. Большев А.

О. Исповедально-автобиографическое начало в русской прозевторой половины XX века: диссертация … доктора филологических наук:10.01.01 / Санкт-Петербургский государственный университет, 2003. - 380 с.19. Бушманова И. Дерево и чайки в открытом окне. Беседа с Джоном Фаулзом. //Вопросы литературы. - М., 1994, - №1. - С.182-187.20. Гальцова Е. Д. От текста – к сцене. Российско-французские театральныевзаимодействия XIX-XX веков. – М., ОГИ, 2006. – 319 с.21. Гальцова Е. Д. Сюрреализм и театр. К вопросу о театральной эстетике сюрреализма. - М.: РГГУ, 2012.

- 542 с.22. Гениева Е. Ю. Типичные и нетипичные английские романы // Иностраннаялитература. – М., 1980, - № 5. – С. 50-57.23. Гиленсон Б. А. Зарубежная литература XIX века. – М., Академия, 2011. – 250с.24. Гиленсон Б. А. История зарубежной литературы конца XIX – начала XXвеков. – М., Академия, 2008.

– 170 с.25. Годованная Э. Г. Философско-эстетические доминанты русского и европейского постмодернизма и творчество Джона Фаулза: диссертация … кандидатафилологических наук: 10.01.03. Краснодар, 2005. – 228 с.26. Гребенникова Н. С. Игровые лабиринты Джона Фаулза // Литература иобщественное сознание. – Бийск, 2005, - №7. - С. 53-56.27. Гринштейн А.

Л. Карнавал и маскарад в художественной литературе / Изд-воАкад. Культуры и искусства, Самара, 1999. – 118 с.14128. Гройс Г. Поиск русской национальной идентичности // Вопросы литературы.– М., 1993, №7. - С. 52-63.29. Далгард П. Функция гротеска у Аксёнова // Иностранная литература. – М.,2007. – №3. - С. 18-28.30. Делашене Л. Азбука флоры, или язык цветов.

М., Дрофа, 2000. - 170 с.31. Делёз Ж. Капитализм и шизофрения. – М., У-Фактория, 2007. - 229 с.32. Деррида Ж. О грамматологии. – М.: Академический проект, 1999. – 512 с.33. Долинин А. Паломничество Чарльза Смитсона. // Художественная литература, М., 1985. – С. 12-38.34. Дьяконова Н. Я. Английский психологический роман XX века. – СПб: Высшая школа, 2003. – 230 с.35. Ефимова М. Е. Современная проза В. П.

Характеристики

Список файлов диссертации

Театрализация как принцип воспроизведения реальности в постмодернистском романе («Маг» Джона Фаулза и «Редкие Земли» Василия Аксёнова)
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее