Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1155295)

Файл №1155295 Автореферат (Семантика квантитативности в именных группах китайского и русского языков)Автореферат (1155295)2019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиЦзя ЦяньСЕМАНТИКА КВАНТИТАТИВНОСТИ В ИМЕННЫХ ГРУППАХКИТАЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВСпециальность 10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое исопоставительное языкознаниеАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата филологических наукМосква 2017Работа выполнена на кафедре общего и русского языкознания филологическогофакультета ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов»Научный руководитель:кандидат филологических наук (10.02.01), доцент Перфильева НаталияВладимировна, доцент кафедры общего и русского языкознанияфилологического факультета ФГАОУ ВО «Российский университет дружбынародов»Официальные оппоненты:доктор филологических наук (10.02.19), профессор Валуйцева ИринаИвановна, профессор кафедры теоретической и прикладной лингвистикиГОУ ВО Московской области Московский государственный областнойуниверситет;кандидат филологических наук (10.02.20), доцент Завьялова НатальяАлексеевна, доцент кафедры английского языка ФГБОУ ВО «Уральскийгосударственный педагогический университет».Ведущаяорганизация:Федеральноегосударственноебюджетноеобразовательноеучреждениевысшегообразования«Московскийпедагогический государственный университет»Защита состоится «20» октября 2017 года в 13:30 часов на заседаниидиссертационного совета Д 212.203.12 при Российском университете дружбынародов по адресу: 117198, г.

Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6, зал № 4.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Российскогоуниверситета дружбы народов по адресу: 117198, г. Москва, ул.Миклухо-Маклая, д. 6.Объявлениеозащитеиавторефератразмещенынасайтах:http://dissovet.rudn.ru/web-local/prep/rj/index.php?id=11&mod=dis&dis_id=1752Автореферат разослан «» сентября 2017 г.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 212.203.12кандидат филологических наук, доцентН.Ю. НелюбоваОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫКатегория количества как междисциплинарная категория являетсяобъектом изучения ряда наук. Ракурс описания категории количества в точных ив гуманитарных науках отличаются.

В философии категория количестварассматривается как «общее и единое в вещах и явлениях, характеризуя их сточки зрения относительного безразличия к конкретному содержанию икачественной природе, поскольку количественное сравнение становитсявозможным только после качественного познания предметов»1. В лингвистике вфокусе изучения оказываются понятийная категория количества и языковыесредства выражения количества. В начале XX в. И.А. Бодуэн де Куртенэвысказал идею о необходимости описания корреляции языкового иматематического количества и утверждал, что «исследователь, интересующийсяколичественностью языкового мышления, должен искать им языковыесоответствия» 2 . В реферируемой диссертационной работе исследуютсяязыковые средства выражения семантики количества в разноструктурныхязыках, описываются общие и специфичные черты проявления количественнойсемантики в китайском и русском языках.

Делается попытка объяснитьразличия в представлении семантики количества, которые детерминированыстроем языков.В диссертационном исследовании уточняются и конкретизируютсяследующие термины: количество, число, величина, количественность,квантитативность. Так, в философии и логике для обозначения категорииколичества используется термин количество, в математике – число и величина. Вязыкознании для выражения семантики числа употребляется терминколичественность или квантитативность. В настоящей работе дляобозначения языковой семантической категории количества представляетсяцелесообразным использовать термин квантитативность, так какквантитативность представляет собой логико-семантическую категорию,которая актуализирует комплекс понятий количественного содержания наразличных уровнях языковой системы – количество, число, множество,кратность и т.д.

Категория квантитативности рассматривается с точки зренияфункциональной грамматики, ориентированной на семасиологическоеописание «от смысла к форме». Важнейшим понятием и «рабочиминструментом»даннойграмматическойтеорииявляетсяпонятиефункционально-семантического поля. В работе описаны способы выражениязначения единичности и множественности в китайском и русском языках.Полагаем, что исследование семантики квантитативности языковых единицизолирующего китайского языка, в котором формально крайне слабо выражены1. Философский энциклопедический словарь / Л.Ф. Ильчев, П.Н. Федосеев, С.М.

Ковалев, В.Г. Панов. – М.: Советскаяэнциклопедия, 1983. – С. 263.2. Бодуэн де Куртенэ, И.А. Избранные труды по общему языкознанию / И.А. Бодуэн де Куртенэ; сост.: В.П. Григорьев,А.А. Леонтьев; редкол.: отв. ред. С.Г. Бархударов [и др.]; Академия наук СССР, Отделение литературы и языка. – М.: Изд-воАкадемии наук СССР, 1963. – Том II. – М., 1963.

– С. 312–313.грамматические отношения, на фоне флективного русского языка, имеющегоразвитую систему грамматических категорий и форм, представляет научныйинтересдлядальнейшейразработкиотдельныхаспектовсравнительно-исторического и сопоставительного языкознания.Таким образом, актуальность исследования обусловлена обращением ксопоставительному изучению семантики квантитативности в китайском ирусском языках.

Данный аспект исследования имеет важное научное значение:смысловая категория квантитативности, иначе именуемая категориейколичественности, представляет собой универсальную логико-семантическуюкатегорию объективной действительности, описание которой актуально дляразвития теории языка. Несмотря на наличие научных трудов по даннойпроблематике, специальных теоретических исследовательских работ, в которыхсистемно рассматривается семантика квантитативности в разноструктурныхязыках, не представлено.Все вышеизложенное определило объект исследования – семантикаквантитативности в изолирующем китайском языке и флективном русскомязыке.Предметом исследования являются элементы сходства и различияязыковых средств выражения семантики квантитативности в именах и именныхгруппах китайского и русского языков.Цель данной работы – исследовать категорию квантитативности с точкизрения компаративного подхода, подразумевающего анализ реализации даннойкатегории в китайском и русском языках.Общая цель предопределила решение следующих задач:1.

Исследовать данную категорию, опираясь на формальную исемантическуюструктуруфункционально-семантическогополяквантитативности в китайском и русском языках;2. Представить описание структуры числовых иероглифов в китайскомязыке, используя этимологические данные античных китайских манускриптов;3. Проследить развитие символических значений числовых иероглифов илексем, выражающих число, в диахронии;4. Систематизировать лексические и грамматические способы выражениякатегории квантитативности, а также выявить сходства и различия способоввыражения квантитативности в китайском и русском языках;5. На основе полученных данных описать типологические свойствакатегории квантитативности в китайском и русском языках;6.

Рассмотреть функции языковых единиц, выражающих семантикуквантитативности, в создании языковой картины мира китайского и русскогоязыков.Научная новизна исследования. В диссертации впервые предпринятапопытка описать семантику числовых иероглифов на основе этимологическогоанализа древних китайских иероглифических знаков, а также выявить сходства иразличия в структуре значений числовых иероглифов и русских лексем,имеющих количественное значение. Системно объясняется символизм4китайских числовых иероглифов в современном китайском языке на основеданных этимологического анализа, проведенного автором.

Научная новизнатакже состоит в том, что автор собрал, систематизировал и описалклассификаторы, использующиеся в современном китайском языке длявыражения значения единичности и множественности.Гипотеза диссертационного исследования состоит в следующем:сопоставительноеисследованиесемантикиквантитативностивразноструктурных китайском и русском языках позволяет проследить развитиекатегории количества и семантики квантитативности на примере имен иименных групп в процессе перехода от чувственно-конкретного к абстрактномупознанию. В диссертационной работе исследуется семантическая структуранатуральных чисел от одного до девяти, которые сохранили древниесимволические значения в китайском и русском языках. В то же времяструктура китайского иероглифического знака представляет собой алгоритмдешифровки, т.к.

в иероглифе дискретно представлено семантическое иколичественноенаполнениезнака,чтовполнесоответствуетобщефилософскому пониманию количества и отражает относительнуюсамостоятельность конкретного содержания и качественной природыиероглифического знака как такового.Теоретическая значимость исследования состоит в том, что даннаяработа продолжает сравнительно-сопоставительное изучение категорииквантитативности и совокупности средств ее выражения с позициифункционально-семантического поля.

Выводы и положения работы могут бытьиспользованы в дальнейшей разработке теоретических вопросов общегоязыкознания и контрастивной лингвистики. Значимость данной диссертациисостоит в том числе в расширении и углублении имеющихся знаний окатегории квантитативности.Практическая значимость исследования объясняется тем, чтосмысловая категория квантитативности является одной из универсальныхязыковых категорий, следовательно, ее описание представляет интерес влингводидактических и методических целях, так как обучение, построенное сучетомполученныхвдиссертациирезультатовсравнительно-сопоставительного анализа, может способствовать устранениютрудностей при изучении китайского языка как иностранного, при переходе содного языкового кода на другой, также может способствовать развитиюинтереса к изучению китайского языка.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
645,24 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Семантика квантитативности в именных группах китайского и русского языков
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее