Автореферат (1155286), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Таким образом, именно М. Киндер ввела термин«трансмедиа» в научный оборот.В 2003 г. профессор университета Южной Каролины Генри Дженкинсопубликовал в научном журнале университета Technology Review статью«Трансмедийное повествование» (Transmedia Storytelling), после котороймногие западные медиаисследователи с энтузиазмом принялись обсуждатьновый феномен. Дискуссии развернулись вокруг необходимости найтинаиболее подходящий термин, которым можно обозначить описываемыйфеномен, для выявления сущности и определения родовых признаков ивидовых различий определяемого явления.Вопрос о трансмедийном повествовании и особенностях нарратива вжурналистских расследованиях и очерках впервые был рассмотрен в 2010 г.
вработе аспиранта факультета социальных исследований университетаДенвера (США) Кевина Молони «Перенос трансмедийного сторителлинга вжурналистику». С тех пор никаких значимых академических работ остратегии трансмедийного повествования в журналистике отмечено не было.Тем не менее трансмедийное повествование как стратегия производствамедийного контента уже давно вызывает интерес зарубежныхмедиаисследователей, а его понятие, сущность и признаки по сей деньостаются предметами для дискуссий.
Как справедливо заметилаавстралийская исследовательница Кристи Дена, термин «трансмедиа»используется во множестве научных исследований, но подразумеваетсовершенно разные явления.Большой вклад в изучение родовых признаков и видовых отличийтрансмедийного повествования от прочих типов повествований внеслиработы французской исследовательницы Марии-Луизы Райан. Будучинарратологом и опираясь на труды М.М.
Бахтина, Ю.М. Лотмана,К. Бремона, Ю. Кристевой, она предложила понимание трансмедийности сточки зрения нарратологии как набора возможностей и потенциалов, а такжепредставила свое видение концепции возможного мира как мира истории.5Гораздо детальнее в современной науке исследована журналистика, втом числе новостная, с позиций социологии, истории, культуры, политики,жанра и т.д. Для нас особое значение имеет работа британскогомедиаисследователя Дайя Туссу «News as entertainment: The rise of globalinfotainment». Автор рассматривает новости как продукт индустрииразвлечения, заполняющий досуг публики и доставляющий удовольствие спомощью адаптации и интеграции мультимедийных нарративов: элементовкомпьютерных игр, игрового кино (особенно action) и т.д. Однако онрассматривает проблему лишь с точки зрения производителей новостей,оставляя аудитории роль пассивного потребителя новостного контента.Отметим, что такая тенденция, когда рассматриваются инфотейнмент иновости в основном с учетом мнения преимущественно журналистов иредакторов, прослеживается в большинстве научных исследований.
Поэтомуроль аудитории в новостном процессе, ее мотивация отмечать икомментировать определенные новости, делиться ими, актуализируютнаправление дальнейших исследований в науке о медиа и журналистике.В последние два-три года российские ученые также стали проявлятьинтерес к проблемам трансмедийного повествования. Однако исследованиясводятся либо к вольным переводам западных работ по данной теме, либорассматривают трансмедиа только как перспективную технологию созданияи продвижения того или иного медийного проекта.
До сих пор значимыхисследований в русле интересующей нас тематики в отечественной наукепредпринято не было.Таким образом, данную работу можно назвать первым крупнымотечественным исследованием о трансмедийном повествовании в новостнойжурналистике.Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервыеновостные истории анализируются как трансмедийное повествование,выявляются специфика и принципы, лежащие в основе создания новостныхисторий как трансмедийных проектов, а также условия и факторы,оказывающие определяющее влияние на степень вовлеченности аудитории впроцесс их создания.Объект диссертационного исследования — первичная теоретическаямодель трансмедийного повествования как база для структурированиясистемной модели и как инструмент производства новых смыслов.Предмет исследования — принципы трансмедийного повествования всоздании и распространении новостных историй.Основной целью исследования автор считает выявлениезакономерностей и принципов трансмедийного повествования в новостнойжурналистке.Для достижения поставленной цели предполагается решениеследующих исследовательских задач:1.Определить понятие и сущность трансмедийного повествования;2.Выявить его основные принципы и свойства;63.Дать характеристику новостным историям как спонтанномутрансмедийному повествованию;4.Проанализировать роль каждого принципа трансмедийногоповествования в создании новостной истории;5.Выявить факторы, влияющиеаудитории в создание новостной истории.настепеньвовлеченностиОсновные положения, выносимые на защиту:1) Новостная журналистика, представляя собой информационнопропагандистскую платформу для диалога между представителямиразличных политических направлений и механизм контроля и участия вполитическом процессе, является также средством равноправныхкоммуникаций с публикой посредством новостных историй.2) Новостная история – это спонтанный, естественный трансмедийныйпроект, поскольку представляет собой тематическую конструкцию,состоящую из серии самостоятельных фрагментов (новостных материалов),рассеянных на множестве платформ.
Чтобы как можно больше узнать опроисходящем, человек должен обойти определенное количество платформ исобрать максимально возможное число фрагментов истории. Аудиториипредлагается сыграть в игру, где каждый сам определяет направление,действия и их последовательность в поиске частей новостной истории,получая в итоге собственную (виртуальную) версию происходящего.3)Новостная история строится на тех же принципах, что и любоймногомерный трансмедийный проект: радикальная интертекстуальность,мультимодальность, cо-участие.4)Каждая новостная история создает и развивает свое множествовозможных миров K и знание об этом множестве).
Количество возможныхмиров новостной истории зависит от количества интерпретаций, иначеговоря – вариаций истории. В принципе, каждая новостная история имеетбесконечное множество возможных миров и лишь один лор, которыйспособен аккумулировать бесконечный объем данных, источников,сюжетных поворотов и интерпретаций. Таким образом, лор большинствановостных историй создается совместно журналистами и аудиторией.5)Степень вовлеченности аудитории во вселенную истории, т.е. еежелание участвовать в создании новостной истории, зависит от тематики,эмоциональной заряженности материала и возможности для «додумывания».Теоретической базой исследования послужили классические иновейшие концепции в области журналистики, медиаисследований,литературоведения, нарратологии, лингвистики, политологии, изложенные втрудах таких отечественных и зарубежных учёных, как В.
Я. Пропп,Ю. М. Лотман, Д. С. Лихачев, Э. Лессинг, Я. Н. Засурский, Е. П. Прохоров,В. Т. Третьяков, А. Грамши, К. Маккалах, Г. М. Маклюэн, Г. Иннес,В. Шмидт, А. Белл, А. Бергер, Дж. Бигнелл, Н. Фэрклоу, Л. Монович,7M. Монтгомери и др. В области трансмедийного повествования за основубыли взяты работы Генри Дженкинса, Марши Киндер, Кристи Дена, МариЛауры Райан и Карлоса Альберто Сколари.Методологическая база. Поскольку с точки зрения создания ипредставления контента большой разницы между историями, основаннымина вымышленных событиях и реальных фактах, нет, то нам представилосьоправданным заимствовать некоторые методы и логику из тех областейнауки, которые уже давно занимаются теорией литературы, нарратива,искусства и прочих культурных практик, популярных в социуме. Так,например, увеличивающееся сходство процессов циклизации и сериализациив современной художественной литературе и новостной журналистике даетвозможность использовать в нашей работе методы сюжетнокомпозиционных исследований.Междисциплинарныйхарактерфеноменатрансмедийногоповествования обусловил использование в нашем исследовании двух типовметодов:1) общенаучные методы: концептуальный анализ, феноменологическийанализ, классификация, конструкция и деконструкция.
Кроме того, в работеиспользовались описательный, сравнительный и типологический методы;2) в зависимости от решаемых задач в работе использовалисьспециальные научные методы: тематический анализ, исторический метод,дискурсный анализ и нарративный метод, интертекстуальный анализ, анализархетипов и повторяющихся сюжетов, статистический анализ частотыупоминаний, а также методы интерпретации, стилистического иконтекстуального анализа текста.Даже с учетом междисциплинарного характера исследования, следуетособо отметить, что важную часть работы составляет ее филологическийкомпонент: большинство эмпирических сведений получено с помощьюанализа текстов (в том числе аудиовизуальных), который осуществлентрадиционными филологическими средствами.Эмпирической базой исследования послужило несколько группанализируемых источников:— деконструированные (по концепции Ж. Деррида) тексты основныхисследователей трансмедийного повествования: М.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
