Диссертация (1155222), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Эти потребности классифицируются следующим образом:1. Информационные потребности, включающие умение ориентироватьсяв окружающей реальности, связанное с нахождением советов по различнымвопросам, получению информации о возможных опасностях, стремлению кполучению новых знаний.2. Потребности в самоидентификации, которые реализуются путем подкрепления в материалах электронных изданий своих взглядов, моделей поведения, в процессе сравнения себя с другими людьми.3. Потребности в интеграции и социальном взаимодействии путем воображаемого помещения себя в жизненные обстоятельства других людей, илипри выборе социальных ролей и материала для взаимодействия с другимииндивидами.4.
Потребности в развлечении, в заполнении досуга, необходимость получения культурного и эстетического удовольствия, необходимость эмоциональной разрядки, процесс ухода от реальности168.Для установления связи со своей аудиторией, необходимо иметь о нейконкретное представление: изучить информационное поведение аудитории,включающее в себя интересы, предпочтения, запросы, мотивы составляющихее людей. Сегодня аудитория сетевых изданий во много раз превосходитаудиторию печатной периодики, что повлияло на изменение вектора отношений между СМИ и аудиторией.167Кудинова Л.В. Специфика взаимоотношений СМИ с аудиторией // Вестник ВГУ.
Серия: Филология. Журналистика. 2008. №1. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2008/01/kudinova.pdf168МакКвейл Д. Традиционные СМИ должны делать то, что делают онлайновые // Журналистика имедиарынок – 2005 - № 11, с. 22-23.114Опрос, проведенный компанией Moore Online Solution and Developmentв 2017 г. среди 2000 молодых людей – жителей Ханоя, позволил определитьмотивы обращения молодежи к сетевым периодическим изданиям169. Результаты опроса приведены на рис.
22.Рис. 22. Мотивы обращения молодежи к сетевым периодическим изданиямКак видно из рис. 22, молодежная аудитория хочет, прежде всего, развлечься, узнать новости, о знаменательных событиях, расширить свой кругозор и углубить профессиональные знания.Проведенный опрос подтверждает мнение Л.В. Кудиновой, что подавляющее большинство случаев обращения к сетевым СМИ связано с поискомразвлечения170. Созданные как средство передачи информационных сообщений, СМИ в значительной степени превратились в разновидность шоубизнеса.Ряд российских и зарубежных исследователей придерживаются мнения,что, самостоятельно выбирая тот или иной канал массовой информации, чи169Интернет-статистика во Вьетнаме. Режим доступа: http://chabrol.net (дата обращения: 14.01.2018).Кудинова Л.В.
Специфика взаимоотношений СМИ с аудиторией // Вестник ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2008. №1. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2008/01/kudinova.pdf170115татель, зритель или слушатель принимает участие в работе системы массовойинформации, несмотря на то, что его действия кажутся пассивными и аудитория является лишь объектом воздействия171.Для того чтобы говорить об активной позиции аудитории, о ее вовлеченности в творческий процесс журналиста или редакции, должен присутствовать факт помощи в создании материала, высказывание своей позиции,наличие диалога.
А для возникновения диалога, должна быть заинтересованность со стороны аудитории в решении вопроса172.Журналисты могут воздействовать на молодого читателя таким образом,чтобы он стал задумываться кроме личных и об общественных проблемах. Взадачу сетевых изданий при выстраивании партнерских отношений с молодежью входит вступление в диалог с аудиторией с целью добиться увеличения компетентности читателей по вопросу, рассматриваемому в материале.Такое воздействие не означает навязывание своей точки зрения, а означаетпроцесс взаимодействия с аудиторией таким образом, чтобы молодые людидостаточно ясно понимали потребности, как свои личные, так и социальныеили классовые, а также приобщались к общечеловеческим и общенациональным ценностям.
В этом состоит процесс нравственного и духовного воспитания молодежи. Требуется, чтобы в распоряжении аудитории была качественная, правдивая информация, помогающая молодым людям сделать правильные выводы и правильный выбор при решении различных нравственных вопросов.Таким образом, для молодых граждан Вьетнама Интернет стал не столько средством коммуникации, сколько отдельной социальной средой, чьё отличие только в том, что она существует в виртуальной форме.
В настоящее171Дзялошинский И.М., Дзялошинская М.И. Концепция современного периодического издания. – М.:МедиаМир, 2012, с.65.172Нгуен Тхи Зиу. Вьетнамские сетевые издания // Молодая наука в классическом университете: тезисы докладов научных конференции фестиваля студентов, аспирантов и молодых учёных.
– Иваново, 2014.С. 52.116время Интернет стал жизненной необходимостью более чем для 50 млн.вьетнамцев.При помощи сетевых изданий формируется целая система мировоззрений и жизненных взглядов, воспитывающая молодёжь. Вместе с тем, молодёжная аудитория, сильнее другой способна действовать под влиянием инстинктов и потребностей, чем и обуславливается выбор продукта173. В своюочередь, существует осознанное медиаповедение, в соответствии с которымаудитория, имеющая достаточно высокий уровень медиаинформационнойграмотности, может критически отнестись к контенту, который ей предлагаетмедиасреда174.Компания Moore Online Solution and Development провела исследованиетого, как часто пользователи сети Интернет прибегают к различным сервисам, например, играм, общению в чатах, скачиванию фильмов или музыки,использованию служб обмена мгновенными сообщениями, сайтов знакомств,чтению блогов и т.д.В процессе исследования пользователям предлагались 27 различных онлайн сервисов и изучалось, сколькими сервисами воспользуются испытуемые.
Выяснилось, что их количество распределилось в зависимости от возраста аудитории следующим образом (рис. 23).173Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А.Г. Качкаевой. — М.: Фокус-Медиа, 2010, с.90.174Баранова Е.А. Конвергентная журналистика. Теория и практика: учебное пособие. - М.: Юрайт,2014, с.88.117Рис.23. Количество используемых сервисов в зависимости от возраста аудиторииИсследование свидетельствует о том, что чем моложе пользователи Интернета, тем больше сервисов они пытаются охватить и использовать. С увеличением возраста количество используемых сервисов снижается, оставляятолько самые необходимые или понравившиеся.Задача сетевых изданий Вьетнама заключается в развитии партнерскихотношений с молодежной аудиторией, в нравственном воспитании молодежив оказании помощи в формировании гражданской позиции, в приобщении кобщечеловеческим ценностям.
Добиться этого можно при наличии правдивой информации, повышающей компетентность молодых читателей по данному вопросу и постоянного диалога с читателями сетевых изданий175.Молодежная аудитория Вьетнама энергична и любознательна. Чем моложе пользователи, тем больше сервисов, предлагаемых Интернетом, онииспользуют.Значительный объем развлекательного контента в электронных молодежных СМИ Вьетнама способствуют росту популярности этого вида журналистики и увеличению аудитории таких изданий.Молодежная аудитория сетевых изданий Вьетнама состоит не только измолодежи, проживающей во Вьетнаме, а также из вьетнамцев, которые учатся или работают в других странах, но предпочитают узнавать политические икультурные новости на вьетнамском языке. Технологии сетевых СМИ позволяет изучать их контент, находясь в любой точке планеты.Кроме того, хороший и качественный контент издания – самый сильныйи самый верный способ получить максимально широкую аудиторию.175Нгуен Тхи Зиу.
Вьетнамские сетевые издания // Молодая наука в классическом университете: тезисы докладов научных конференции фестиваля студентов, аспирантов и молодых учёных. – Иваново, 2014.С. 52.1183.4 Конвергенция и мультимедиатизация молодежной прессыТермин «конвергенция» описывает процесс сближения, слияния различных видов средств массовой информации на цифровой основе различныхмедийных платформ. Процесс конвергенции средств массовой информацииизучали многие российские и зарубежные ученые.И.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
