Диссертация (1155222), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Общественное мнение и журналистика. – М.: МГУ, 2011, с.26Интернет-СМИ: теория и практика. Учебное пособие / Под ред. Лукиной М.М. - М.: Аспект пресс,2013, с.62157Поплавская Н.В. Новостной медиадискурс в современном онлайн-пространстве автореф. дис. …канд.
филологич. наук. - М., 2017.156107ко аудитория СМИ принимает непосредственное или опосредованное участие в создании медиапродукта. Например, Интернет-пользователи часто выступают в роли источника информации, в роли коммуникаторов.Молодёжная аудитория Вьетнама является весьма многочисленной и активной в Интернете как в силу большого количества молодого населениястраны, так и в силу активности и энергичности этой возрастной группы. Длямолодых пользователей интернет-пространство стало не только средствомкоммуникации, но и отдельной социальной средой, которая отличается от реальной жизни только существованием в виртуальной форме.По мнению М.М.
Лукиной, от специфики аудитории зависит периодичность обновления информации, ее характер и содержание, зоны информационного внимания, объемы и форматы материалов, сложность их содержания,условия доступа к контенту, особенности формирования и объем самого контента. Напомним, что все перечисленные выше признаки можно рассматривать в качестве основных типоформирующих факторов сетевого издания,опираться на них в процессе определении формулы того или иного издания158.Компания «Moore Online Solution and Development» провела исследование в 2017 г. среди 6000 жителей Ханоя и Хошимина и получила следующийрезультат159 (рис.
19).Рис. 19. Распределение пользователей Интернета по возрасту в городах Ханой и Хошимин158159Лукина М.М. Общие и специфические свойства интернет-СМИ. – М., 2003, с.51.Интернет-статистика во Вьетнаме. Режим доступа: http://chabrol.net/(дата обращения: 14.01.2018).108Из рис.19 видно, что основной аудиторией пользователей Интернет воВьетнаме является молодежь в возрасте 15-24 лет. Предположительно, подростки в возрасте от 10 до 15 лет также являются аудиторией Интернета, ноони не участвовали в данном опросе.Компания «Moore Online Solution and Development» в 2016 г.
в ходеопроса 557 респондентов в возрасте от 15 до 30 лет выяснила, насколько часто респонденты этой возрастной категории пользуются Интернетом160 (рис.20).Рис. 20. Частота использования Интернета молодежной аудиториейКак видно, подавляющее большинство молодых пользователей (82%)заходят в Интернет ежедневно, небольшая часть аудитории (14%) несколькораз в неделю и совсем незначительная часть молодежи (4%) всего 1 раз в неделю.В Интернете молодежь постоянно обменивается информацией при помощи социальных сетей. Он является естественной средой обитания, в которой молодая аудитория проявляет свою активность.Медиапотребление молодежной аудитории Вьетнама значительно отличается от зрелой. Молодежь предпочитает получать новости по онлайнканалам в различных форматах.160Интернет-статистика во Вьетнаме.
Режим доступа: http://chabrol.net (дата обращения: 14.01.2018)109Важная роль новостных СМИ, представленных в Интернете, признается многими современными исследователями, которые обращают специальноевнимание на тот факт, что новостные медиа зачастую влияют на принятиеправительствами и государственными деятелями тех или иных политическихрешений.На рис. 21 представлены основные виды активности в сети Интернетвьетнамских пользователей161.Рис. 21. Основные виды активности в сети Интернет вьетнамских пользователейПо мнению М. Леви (М.
Levy) и С. Виндала (S. Windahl), требуется провести ограничение понятия «активность» по отношению к СМИ, разграничиврассмотрение активности аудитории во времени, а именно: действия аудитории, происходящие непосредственно до потребления контента, во время, исразу после окончания процесса потребления содержания материалов СМИ.Исследователи описали три формы этой активности162:1.
Избирательность, включающая в себя выбор из многих сообщенийконкретного сообщения, уделение особенно пристального внимания к определенным частям потребляемого сообщения, избирательное запоминание не161Интернет-статистика во Вьетнаме. Режим доступа: http://chabrol.net (дата обращения: 14.01.2018)Levy M., Windahl S. Audience Activity and Gratifications. A Conceptual Clarification and Exploration. –N.Y., 1984, р.95.162110которых частей сообщения. В этом процессе скорость и активность восприятия и осмысления потребляемой информации имеет прямую зависимость отобъема усвоенной информации и объема той информации, которая можетбыть воспроизведена потребителем.2. Вовлеченность, характеризующая прочность образовавшейся связимежду представителем аудитории и содержанием изучаемого контента. Перед началом чтения материала эта связь выражается в виде ожиданий читателя по отношению к потребляемой информации, в процессе чтения связь выражается в наличии сопереживания, а после прочтения путем отождествления себя с героями прочитанного материала, или в виде фантазий, касающихся прочитанной информации.3.
Инструментальность, проявляющаяся в использовании сообщения,найденного в электронном издании, для удовлетворения собственных конкретных потребностей читателя163.Примером такого мотива можно назвать, например, поиск информациипо ремонту узла автомобиля или приготовлению какого-то блюда, поиск материала для реферата или какой-либо учебной деятельности.В некоторых случаях в качестве мотива обращения к электронному изданию можно назвать «поиск сенсаций», необходимость экстремальных переживаний.
Для достижения этих переживаний читатели используют материалы электронных изданий.По мнению медиапсихолога П. Фордерера, такая потребность в сенсациях и переживаниях в значительной степени свойственна молодым мужчинами подросткам, которые могут подвергнуть себя стрессу или страданиям, чтобы пережить и прочувствовать то, что они не могут пережить в обыденнойжизни164. С этим связан повышенный интерес к сообщениям об актах насилия, катастрофах, военных действиях, террористических актах.163Нгуен Тхи Зиу.
Сетевые СМИ Вьетнама // Средства массовой коммуникации в многополярном мире: проблемы и перспективы: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции 10 ноября2016 г. Москва, РУДН. – М.: РУДН, 2016. C. 130164Vorderer P. Action, Spannung Rezeptionsgenuß. In Rezeptionsforschung Theorien und Untersuchungenzum Umgang mit Massenmedien. – Opladen, 1997, р.105.111Коммуникативная функция сетевых изданий отличается от традиционных изданий и имеет явную специфику по сравнению с ними.
Виртуальноепространство открывает невиданные возможности для развития двустороннего общения, ликвидировав преграды между коммуникантами в виде расстояния и времени. Изучая сетевые издания в системе средств массовой информации, ряд исследователей пришли к выводу, что оригинальными свойствами, отличающими их от традиционных каналов распространения информации, являются гипертектуальность, интерактивность и мультимедийность165.Мультимедийность в отношении сетевых изданий – это возможностьиспользования текста, графики, звука и видео в публикуемых материалах.Гипертекстуальность означает систему связи между отдельными документами издания посредством гиперссылок. Ссылки на разнообразные источники, выполненные в гипертекстовом режиме, предоставляют редакциямуникальную возможность повысить полноту и достоверность информации, ачитателям – воспользоваться альтернативными источниками и самостоятельно участвовать в интерпретации фактов.Интерактивность – это многосторонний информационный обмен с читательской аудиторией.Компания Moore Online Solution and Development провела также опроссреди 1500 молодых респондентов в возрасте от 15 до 35 лет с целью определения видов их активности в Интернете по шкале: часто, иногда, редко, никогда166.
Результат опроса приведен в таблице 6.Таблица 6 – Определение видов активности в ИнтернетеВозрастная груп- Вид активности в Интернетепа15-241. Общение в чатах165Mann.Ch., Stewart. F. Internet Communication and Qualitative Research. – Newbury Park: SAGE Publications, 2000.166Интернет-статистика во Вьетнаме. Режим доступа: http://chabrol.net (дата обращения: 14.01.2018)1122. Общение в социальных сетях3. Развлекательные порталы: музыка, фильмы, игры5. Сбор материалов, связанных с учебной деятельностью6.
Чтение электронных изданий25-291.Переписка по электронной почте2.Чтение электронных изданий3.Общение в чатах4.Поиск различной информации5.Развлекательные порталы: музыка, фильмы, игры6.Общение в социальных сетях30-351.Чтение электронных изданий2.Поиск различной информации3.Рабочая деятельность4.Переписка по электронной почте5.Развлекательные порталы: музыка, фильмы, игры6.Общение в чатахИз таблицы 6 видно, что более молодую аудиторию привлекает в Интернете в первую очередь общение в чатах, в социальных сетях, а также развлекательные порталы.
Молодые пользователи в значительной мере приходят в Интернет для развлекательных целей.По мере взросления интересы аудитории смещаются в область поискаразличной информации для получения знаний и их совершенствования. Так,для возрастной группы 30-35 лет на первое место по частоте активности выходит чтение электронных изданий, в которых люди находят ответы на интересующие их важные вопросы.Выбор молодежной аудиторией сетевых изданий, рассматриваемыйнами ранее, является важным показателем, но он не объясняет исследовате-113лям, почему выбор молодежи именно таков, а мотивы обращения к даннымизданиям могут быть самыми разнообразными167.Британский ученый Д. МакКвейл предложил классификацию потребностей, которые люди удовлетворяют с помощью электронных изданий. Этипотребности соотносятся с той пользой, которую аудитория стремится получить от электронных изданий.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
