Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1155193), страница 3

Файл №1155193 Диссертация (Контент социальной сети «ВКонтакте» в периоды общественно значимых событий) 3 страницаДиссертация (1155193) страница 32019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Модификация технологических возможностей «ВКонтакте» с 2006 г.по 2017 г. расширила целевое назначение сети, и на данный момент она нетолько способствует установлению коммуникации между пользователями, нои стала медийным пространством, сконцентрированным на оперативнойдоставке качественного контента его потребителям и помощи его создателями таким базовым площадкам, как сообщества.3. В период общественно значимых для российского социума событий,связанных с народным волеизъявлением (выборы, референдум), далекие отобсуждения общественно-политической тематики сообщества «ВКонтакте»«We love Russia» и «Крым» активно включились в их информационноесопровождениеисталимедиаплощадкойдлясоциально-политическихдискуссий, выполняя функции отражения и формирования общественногомнения, информационную и мобилизационную.

Администрации групп игралироль лидеров мнения, формируя информационную повестку дня такимобразом, чтобы в поле внимания пользователей попадали отдельные аспектыобщественно-политических событий, и транслируя определенный взгляд наакторов политических действий.104. Контент персонифицированной группы «Андерс Беринг Брейвик»,основанной после терактов в Норвегии в 2011 г. и ориентированной наобсуждениеличностиихидеологаиисполнителя,характеризуетсяпреимущественным интересом к теме и идеям национализма, к рассмотрениюсовершенныхБрейвикомтерактовчерезпризмуидеологиимультикультурализма. Несмотря на доминирование положительных оценокего действий и взглядов, сообщество допускало выражение противоположныхсуждений и ведение дискуссий, активно реализуя идеологическую функцию.5.

Информационная активность группы «Типичный Волгоград» впериодтерактоввгороде(2013г.)характеризуетсяоперативнымпредставлением актуальных новостей, выражением скорби, обсуждениемпричин и виновных трагедий, темы терроризма в аспекте межнациональныхотношений. Сообщество в тот период приближалось по функциональномуназначениюкСМИ,выполняяинформационнуюфункцию,функциюотражения и формирования общественного мнения, справочную функцию.6. Пользователи «ВКонтакте», обращаясь к трагедии над Синаем (теракт2015 г.), в рамках темы скорби выкладывали текстовый, иллюстративный,аудио- и видеоконтент меморативного характера.

Как резонансное событие,трагедия послужила источником для троллинга. В отдельных сообществахавиакатастрофа стала предметом для дискуссий, направленность которыхзависела от специфики паблика.Научная новизна исследования заключается в том, что впервыевыявлены и обоснованы теоретико-методологические подходы изучениясоциальных сетей, прослежены модификации технологических возможностей«ВКонтакте», собран и обобщен массив статистических данных за 11 летразвития сети как востребованного пользователями медийного ресурса.

Наоснове комплексно-аналитического подхода охарактеризованы особенностиинформационного сопровождения общественно значимых для российскогосоциума событий в период с 2011 по 2015 годы в «ВКонтакте»: определеныведущие темы, проблемы, виды и жанровые формы контента, позиция11пользователей, использование троллинга, выявлены роль администрации ифункциональное назначение сообществ разной направленности.Теоретическаязначимостьисследованиязаключаетсявсистематизации исследовательских подходов к изучению социальных сетей,дальнейшей разработке понятия «новые медиа» применительно к социальнойсети «ВКонтакте», отработана методика анализа контента и расширеныпредставления о функциях сообществ «ВКонтакте» в период общественнозначимых событий (выборов, референдума, террористических акций).Теоретико-методологическую базу работы составили научные трудытаких теоретиков журналистики, как А.И.

Акопов, Г.П. Бакулев, В.В. Барабаш,Е.Л. Вартанова, А.А. Грабельников, Я.Н. Засурский, А.Г. Качкаева, С.Г.Корконосенко, М.М. Лукина, Б.Я. Мисонжников, Е.П. Прохоров, Г.Н.Трофимова, В.В. Тулупов, И.Д. Фомичева, Л.П. Шестеркина, М.В. Шкондин идр.Методология и методы настоящего диссертационного исследованиясвязанысмеждисциплинарнымфилологическойосновы.Дляподходомдостиженияприцелиидоминированиирешениязадач,поставленных в диссертации, автором использовались общенаучные методы(анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнительный метод) и специальные(структурно-функциональный, статистический, диахронический). Кроме того,приизученииэмпирическогоматериалабылииспользованыприемычастотного анализа и филологического анализа текста. С помощью методаисторическойреконструкцииопределенапоследовательностьразвития«ВКонтакте» как нового медиа.Практическая значимость исследования определяется наличием вработеподробного«ВКонтакте».анализаРезультатыразныхвидовисследованияконтентасоциальнойсетимогут быть использованыприподготовке студентов-журналистов в рамках учебных курсов по интернетжурналистикеиновымвостребованыпримедиа.разработкеМатериалысовременныхисследованиямогутбытьмедиа-коммуникацийи12государственной информационной политики в области социальных сетей.Результаты и методика исследования могут стать основой для дальнейшейразработки темы.Апробация результатов исследования осуществлялась на 18 научныхконференциях международного и общероссийского уровня в Москве, СанктПетербурге, Воронеже, Ростове-на-Дону, Ставрополе, Томске в 2010 - 2016 гг.АвторявляетсядипломантомВсероссийскогоконкурсаналучшийжурналистский материал «Журналисты России против террора» (2011 г.), XIIВсероссийского конкурса публицистических работ молодых журналистов,пишущих на социально значимые темы, «Вызов - XXI век» (2016 г.),победителем (1 место) Всероссийского конкурса научных работ молодыхисследователей «Медиачтения СКФУ» (2016 г.) в номинации «Интернетжурналистика и новые медиа», победителем (1 место) Открытого конкурсастудентов, курсантов, аспирантов, адъюнктов высших учебных заведений имолодых ученых по тематике «Молодежь против терроризма, экстремизма иксенофобии» (2016 г.).

Основные положения работы нашли отражение в 27научных публикациях, в том числе в 4 статьях, опубликованных в изданиях изсписка ВАК РФ, и в 1 статье - в издании из базы Scopus.Структура работа была определена в соответствии с ее целью изадачами. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, спискалитературы (195 наименований) и источников.13ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ «ВКОНТАКТЕ» КАК НОВОЕ МЕДИА1.1.Теоретико-методологическиеподходыисследованиясоциальной сети «ВКонтакте»Социальныесети,какидругихпредставителейновыхмедиа,«многократно и воспевали, и отпевали» 28 (воспользуемся чужим меткимсловом).На сегодня сложилась широкая практика изучения социальных сетей длявыявления пользовательских мнений о брендах, компаниях, товарах, вкоторой Павел Лебедев, руководитель практики SMX (Social Media Exchange)компании Ipsos Comcon, выделяет два разных направления: social medialistening и social network analysis, объясняя их следующим образом: «Socialmedia listening - это анализ социальных медиа с точки зрения содержаниясообщений, которые пользователи публикуют в открытом доступе.

Эта сфераблизка к контент-анализу, лингвистическому анализу текстов. Social networkanalysis - это анализ социальных сетей как структуры взаимосвязей междупользователями. Здесь используется теория графов» 29 .На наш взгляд, в развитии научной мысли о социальных сетях насовременном этапе сложились несколько иные подходы, среди которых мывыделим три основных - технологоцентрический, контентологический иантропоцентрический.Соответственно,сохраняяобщийинтересксоциальным сетям как объекту исследования, ученые, в зависимости отизбранного подхода, в качестве ведущего целеполагания определяют либоисследованиетехнологическихвозможностейновогоканаласоздания,распространения и хранения информации, либо изучение содержательных,28Асмолов А.Г., Асмолов Г.А. От мы-медиа к я-медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире //вестн.

Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2010. № 1. С. 3-21. С. 4.29Пользователи пишут своим естественным языком // Ассоциация исследовательских компаний «Группа7/89». - URL: http://789.ru/magazine/kompanii-i-licza/13506-polzovateli-pishut-svoim-estestvennym-yazykomobrashhaya-vnimaniya-na-te-aspekty-kotorye-dlya-nixvazhny.html?utm medium=email&utm source=UniSender&utm campaign=14081676514функциональных,формальныхит.д.характеристикконтента,либоопределение специфики портрета пользователей в виртуальном пространстве.В русле первого подхода отметим прежде всего диссертационноеисследованиеЛ.А.Браславец,выполненноеврамкахтеоретико-журналистской науки и нацеленное на «комплексное исследование интернетсервисов социальных сетей с точки зрения их принадлежности к системесредствмассовойинформации»функционированиявкачествеиопределениеСМИ» 30 .«особенностейИсследовательницаихвыполнилаклассификацию социальных сетей на основе набора функций и спецификиструктурного деления сервисов и в результате выделила «три основных типаинтернет-сервисов социальных сетей: анкетный тип, дневниковый"тип,31тип» 3 1 иколлекционныйопределилапотенциалкаждогоиз нихдлявыполнения роли СМИ.Интересктехнологическойсоставляющейсоциальныхсетейвсовременной науке достаточно велик.

Ученые обращаются к анализу данногоаспектаихфункционированияприизученииреконструкции их истории 32 , при рассмотрениисоциальныхсетейвРоссиииСША 33 ,приразныхпроблем:особенностейприразвитияхарактеристикеформвзаимодействия традиционных СМИ с социальными сетями 34 , при выявленииих возможностей для развития образовательных учреждений 35 и т.д. Рольтехнологий в формировании все новых способов создания и распространенияинформации30и в пределахсоциальнойсети, и в целом винтернет-Браславец Л.А. Интернет-сервисы социальных сетей в современной системе средств массовойинформации: Дис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,05 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Контент социальной сети «ВКонтакте» в периоды общественно значимых событий
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее