Автореферат (1155035), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Постепенно дифференцируется поле исследований города – оформляются разные теоретическиеконцепции (медиагорода, кибергорода, информационного города), обосновывающие становление принципиально иного, чем прежде, типа городской среды– медийной. Она определяет качественно новое состояние (образ жизни) общества и человека, и изучать ее следует с помощью теории практик68.Во втором параграфе «Социологическая традиция изучения медиапотребления» рассмотрено развитие эмпирических исследований медиапотребления, которое привело к формированию двух подходов: первый акцентирует внимание на источнике коммуникации, коммуникаторе и каналах передачиинформации как катализаторах общественных трансформаций, трактуя аудиторию как совокупность индивидов, которые «не знают друг о друге, взаимодействие между ними крайне ограничено, их действия не являются взаимно направленными, а сами они не организованы, или организованы очень слабо» 69.Второй подход, напротив, трактует аудиторию как активного участника коммуникационных отношений, как «устойчивую совокупность, возникающую на основе общности информационных интересов и потребностей (вытекающих изПирогов С.
В. Социология города. М., 2004. С.39, 43.Redfield R. The folk society // American Journal of Sociology. 1947. Vol.52.68Современный российский медиаполис / Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2012. С.19.69Полуэхтова И.А. Социокультурная динамика российской аудитории телевидения. М., 2009. С.31.666717социальной принадлежности), а также форм, способов и каналов удовлетворения этих потребностей»70.В ответ на насыщение повседневной среды коммуникационными технологиями, в том числе портативными, оформился новый методологический подход – концепция «диффузной аудитории».
Сегодня традиционные типы аудитории – простая (локального события) и массовая (аудитория СМК) – сосуществуют с принципиально иным типом аудитории – диффузной (разбросанной,рассеянной). Ее отличительная черта – то, что каждый человек постоянно относится к той или иной аудитории, но и принадлежность к ней не является какимто особенным и вычленяемым из повседневности событием.Социологически значимым эффектом конвергенции различных медиа впотребительском опыте является изменение характера аудитории: из пассивнойтолпы, не имеющей возможности выбора медиаконтента, она превращается вактивную аудиторию, самостоятельно определяющую свой контент.
Кроме того, формируется и новое качество медиасреды – «мультиэкранность», т.е. взаимойдествие аудитории с множеством экранов одновременно. Практики медиапотребления, совмещенные как с немедийными активностями, так и с параллельным использованием других медиаустройств, получили название «медиапотребление в многозадачном режиме». На основе анализа потребления телевидения и интернета аудиторией в России М.М.
Назаров предлагает другую типологию аудитории – от «погруженных в сеть (интернет)» и «высоко медиавовлеченных» до «низко медиавовлеченных» и «живущих без интернета»71. Причем медиапотребление не сводится к использованию технических устройств,осуществляющих коммуникационную функцию, – это социальная практика, вкоторой через использование коммуникационных средств люди получают и осваивают символическое содержание, выстраивают и поддерживают социальныесвязи и взаимодействия в многообразии повседневных практик.В третьем параграфе «Практики медиапотребления в структуре повседневности» показано, что медиапотребление обладает характеристиками,позволяющими квалифицировать его как социальную практику72: 1) ситуативность – практики медиапотребления, их форма и нюансы реализации обусловлены социальным контекстом; 2) рутинизированность – медиапотребление тесно переплетено с повседневными практиками; 3) квалифицированность – медиапотребление требует навыков управления техническими устройствами;4) интерпретация – медиапотребление предполагает декодирование контентапользователем; 5) техническая обусловленность – практики медиапотребленияневозможны без технических медиасредств (телевидение, печатные издания,компьютер и т.д.) и физических способностей человека (зрение, слух).В четвертом параграфе охарактеризовано «Медиапотребление жителей мегаполиса и жителей малых городов и сельской местности в сравнительной перспективе».
Основываясь на концепции сельско-городского контиРоссийская социологическая энциклопедия / Под ред. Г.Н. Осипова. М., 1998. С.35.Назаров М.М. Телевидение и интернет: типология российского медиапотребления //Социологические исследования. 2014. №6.72Коломиец В.П. Медиасоциология: теория и практика. М., 2014. С.160.707118нуума можно задать систему координат, где между разными полюсами – селами и мегаполисами – располагаются переходные типы населенных пунктов сточки зрения практик медиапотребления. Медиа превратились в неотъемлемуючасть жизни именно в больших городах по следующим причинам: по мереуменьшения численности населенного пункта уровень проникновения современных портативных медиаустройств и интернета снижается, кроме того, жители мегаполисов и городов-миллионников чаще имеют два и более телевизораи компьютера; совокупный объем медиапотребления за неделю (в часах), прежде всего за счет использования интернета (в целом, мобильного и внедомашнего), выше в крупных городах и др.
Высокий уровень проникновения медиаустройств при ограниченном бюджете времени создает ситуацию конкуренциимежду медиа – пользователь начинает совмещать медиа как с параллельнымиспользованием других устройств, так и с немедийными повседневными активностями. Хотя подобное совмещение характерно в большей степени для крупных городов, во всех типах населенных пунктов медиапотребление тесно связано с другими видами повседневной деятельности. В среднем россиянингорожанин затрачивает на медиапотребление в сутки 8 часов 54 минуты, а житель Москвы – 9 часов 18 минут, причем среди жителей мегаполиса большераспространено мультиэкранное и многозадачное медиапотребление.Третья глава посвящена «Возможностям социологической оценки медиапотребления в контексте повседневности большого города».
В первомпараграфе представлены «Варианты структурирования поля эмпирическихоценок практик медиапотребления». Под медиаисследованиями понимаются«все исследовательские традиции, направленные на изучение коммуникационной среды и влияния технологических посредников на общество, культуру ичеловека»73, и структурировать это поле крайне сложно в силу его масштабности, междисциплинарности, методологического и методического разнообразия.Однако все проекты по изучению медиа можно разделить на аудиторные и маркетинговые: в первом случае в фокусе внимания находится аудитория – какагент трансформации коммуникационных технологий в социальные, культурные и экономические институты.
Аудиторные исследования – обязательное условие нормального функционирования медиаиндустрии, в них входят и количественные оценки медиапотребления (размер, рейтинг, доля, частота, охват ит.д.), и «качественное» описание практик медиапотребления (структура и состав медиасреды, предпочтения и удовлетворенность медиапотреблением,бюджет времени, контентные предпочтения и т.д.).Ключевые показатели медиапотребления включают в себя просмотр (телевизора), прослушивание (радио) и чтение (газет и журналов), – несмотря навнешнюю простоту, это сложные понятия, которые могут по-разному трактоваться.
Например, телесмотрение может подразумевать и простой зрительныйконтакт с телеэкраном, и отвлеченный просмотр, но каждая трактовка требуетсобственной методики оценки медиапотребления. Традиционно при измеренииаудитории медиа используются три основных метода: опрос (телефонный,73Коломиец В.П. Медиасоциология: теория и практика. М., 2014. С.188.19письменный, личный, онлайн), дневниковый метод и электронные устройстварегистрации (чаще всего в синдикативных исследованиях, призванных предоставить заказчику надежные количественные данные).
Для оценки аудиториимедиа могут применяться и мягкие методики – неструктурированное наблюдение, глубинное интервью и фокус-группа.Во втором параграфе рассмотрено «Методическое обеспечение исследований медиапотребления». Вся совокупность аудиторных медиаисследований разбита автором на две группы – исследования потребления одного медиа и мультимедийные: первые оценивают разные характеристики использования одного коммуникационного устройства (например, просмотр телевизора) или потребление одного медиа (например, прослушивание радио наразных устройствах); вторые – потребление нескольких медиа одновременно.Исследования одного медиа включают в себя проекты по изучению: телесмотрения (на базе телефонного опроса, дневниковой панели, электронной системырегистрации с использованием пиплметров), радиослушания (на базе телефонного опроса, электронных устройств регистрации), интернет-пользования (набазе поведенческих опросов, сайто-центристских измерений, пользователецентристских измерений), чтения прессы (личный или телефонный опрос).Мультимедийные исследования включают в себя проекты по изучению использования нескольких коммуникационных устройств или потреблению нескольких медиа на базе методов опроса, дневника, наблюдения, глубинного интервью и др.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
