Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154419), страница 9

Файл №1154419 Диссертация (Метаязык лингвистики научное и художественное представление) 9 страницаДиссертация (1154419) страница 92019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Поэтому они нуждаются вдальнейшем детальном изучении. Показательно в этом плане диссертационноеисследование В.В. Антимировой, в котором уделяется внимание синонимии,антонимии, омонимии русской лингвистической терминологии, рассматриваетсяроль этих явлений и процессов в деривационном механизме языка науки, вотражении когнитивной эволюции терминологии.

Автор, в частности, приходитк выводам о том, что синонимы в лингвистической терминологии «легковозникают и как поиск более рационального обозначения, и как результат новогоназывания, и как проявление своей системности в терминах разных школ инаправлений, и как результат заимствований. Синонимия – явление сугуболингвистическое, а лингвосинонимы, разложенные методом компонентногоанализа на составляющие части, имеют совпадения только в основныхкомпонентахзначения.лингвистическойКатегориятерминологии,антонимии,объективируетираспространеннаявербализуетвсвойство,временной, качественный и пространственный признаки» [Антимирова, 2011].Наши исследования показали, что в лингвистической терминологиинаиболее регулярно реализуются синонимические и антонимические отношения,представленные обособленно на каждом уровне.Системно-семантические связи лингвистических терминов могут бытьпредставлены следующим образом.Большинствовыявленныхсинонимичныхдублетами [ср.: Титаренко, 1999, с.

37–46]:1. Функционально-синонимичные термины:терминовявляется49а) термины-дублеты:формально-грамматические: категория предметности – категориясуществительности;морфологическоепримыкание–«форменное»примыкание; синтаксическое примыкание – бесформенное примыкание;историко-психологические: предложное предложение – предложноименное предложение; междометие - эквивалент слова;морфолого-грамматические:формальныесредствавыраженияподчинительной связи - формальные способы выражения зависимости формальные виды выражения зависимости; предикативная основа простогопредложения-структурнаясхемапростогопредложения;синтагматические отношения (в лексике) - линейные отношения (в лексике);парадигматические отношения (в лексике) - нелинейные отношения (влексике); главный лексико-семантический вариант – первичный лексикосемантическийвариант;частныйлексико-семантическийвариант-вторичный лексико-семантический вариант; алломорф - алломорфема;анафора – единоначатие, волитив – волюнтатив; дифтонг – двугласный звук;десемантизация – ресемантизация;функционально-стилистические: обобщенный блок - сочетания сконденсированнымотносительнымсловом;интонацияповышения-восходящая интонация; конструкция с относительным местоимением блок;коммуникативные: тема текста - гипертема; рема текста гиперрема; сложное синтаксическое целое - текст; предложение тождества- предложение идентификации;логико-семантические: синтаксические актанты - члены предложения;реальные актанты - субстантивные элементы ситуации; коммуникативнаяимпликатура-импликатурадискурса;неутверждаемыйкомпонентвысказывания - нейтральный компонент высказывания; пропозитивное50значение-фактообразующеезначение;бытийноепредложение-экзистенциальное предложение - предложение о существовании;б) контекстуальные варианты терминов:формально-грамматические:глагольноебезличноепредложение-безличное предложение; глагольное неопределенно-личное предложение неопределенно-личноепредложение;глагольноеобобщенно-личноепредложение - обобщенно-личное предложение;историко-психологические: односказуемое двусоставное согласованноепредложение местоименное - односказуемое двусоставное предложениеместоименное; предикативные отношения между членами предложения предикативные отношения;морфолого-грамматические:предложение-односоставноеопределенно-личноеопределенно-личноепредложение;односоставноенеопределенно-личное предложение - неопределенно-личное предложение;порядок слов в предложении - порядок слов; активный словарный запас –активный словарь; пассивный словарный запас – пассивный словарь;синтагматические отношения в лексике – синтагматические отношения;парадигматические отношения в лексике – парадигматические отношения;прояснениередуцированныхпротивопоставлениезвуковгласныхречи––прояснениередуцированных;противопоставлениезвуков;палатализация звуков речи – палатализация;функционально-стилистические:местоименныйлексическийактуализатор - местоименный актуализатор; анафорическая функция указательных местоимений - анафорическая функция; поддерживающая функцияуказательных местоимений - поддерживающая функция;коммуникативные:средствавыраженияактуальногочлененияпредложения - средства выражения актуального членения; синтагматическинезависимое высказывание с объективным порядком слов - высказывание собъективным порядком слов; лексико-грамматические категории частей51речи – лексико-грамматические категории; изосемические подклассы слов –изосемические подклассы; неизосемические подклассы слов – неизосемическиеподклассы;логико-семантические: развертывание формы выражения предиката развертывание предиката; глубинная синтаксическая структура - глубиннаяструктура; поверхностная синтаксическая структура - поверхностнаяструктура; импликатура дискурса - импликатура.2.

Термины - антонимы:формально-грамматические:опосредованноеуправление;сильноенепосредственноеуправление-управлениеслабое-управление;«форменное» примыкание - бесформенное примыкание; простое сказуемое составное сказуемое; распространенное предложение - нераспространенноепредложение; утвердительное предложение - отрицательное предложение;союзное сложное целое - бессоюзное сложное целое;историко-психологические:двусоставноенесогласованноепредложение - двусоставное согласованное предложение; знаменательныечасти речи - незнаменательные части речи;исторические: соединение словосочетаний без союзов - соединениесловосочетаний посредством союзов;морфолого-грамматические: присловные связи слов - неприсловныесвязи слов; свободное словосочетание - несвободное словосочетание;фразеологизированнаяструктурнаясхема-нефразеологизированнаяструктурная схема; предложное управление - беспредложное управление;беспредложное двойное управление - предложное двойное управление;стержневойкомпонентсловосочетания-зависимыйкомпонентсловосочетания; вариант фонемы сильный – вариант фонемы слабый;ударениекачественное–ударениеколичественное;ассимиляция–диссимиляция; открытая сочинительная связь - закрытая сочинительнаясвязь; согласование полное - согласование неполное; предсказующая связь -52непредсказующаясвязь;обязательнаясвязьнеобязательная-связь;открытое словосочетание - закрытое словосочетание; вопросительноепредложениепредложениеневопросителъное-предложение;частновопросительноеобщевопросительноепредложение;собственновопросительное предложение - несобственно вопросительное предложение;функционально-стилистические: синтагма начальная - синтагмаконечная; глагольный блок - безглагольный блок; обобщенный блок конкретизированный блок; нулевой глагол - предикат центра - нулевой глагол- предикат периферии; синтагма начальная - синтагма неначальная;синтагма конечная - синтагма неконечная;коммуникативные: тема - рема; гипертема - гиперрема; инверсия объективный порядок слов; категория утвердительной модальности категорияотрицательноймодальности;синтагматическизависимоевысказывание - синтагматически независимое высказывание; акциональныеглаголы – неакциональные глаголы, изосемичность – неизосемичность;логико-семантические:глубиннаясинтаксическаяструктура-поверхностная синтаксическая структура; прямая номинация - косвеннаяноминация; модус знания - модус незнания; объективация модуса субъективация модуса.Такимобразом,системно-семантическиесвязилингвистическихтерминов заключаются в том, что в числе последних функционируютфункционально-синонимичные термины (термины-дублеты, контекстуальныеварианты терминов) и термины-антонимы на всех уровнях терминосистемы.1.3.

Полифункциональность в сфере лингвистической терминологии1.3.1. Полифункциональность как конститутивное свойство современноготермина лингвистики53Какотмечаютмеждисциплинарностьисследователиявляетсяметодологииоднойизсовременнойглавныхнауки,характеристикразвивающихся отраслей знания. Особенно это показательно для таких наук,как лингвистика, философия, математика, психология [Тимофеева, 2009, с.

5].Междисциплинарность и полифункциональность терминов оказываютсявозможными во многом благодаря тому, что терминологические системы,обслуживающие науки, – явление двоякого рода: «Терминология каксовокупность слов – слуга двух хозяев: системы лексики и системы научныхпонятий» [Реформатский, 1968, с. 122].В последнее время активно развиваются науки, в названия которыхвходят компоненты лингвистика или лингво- в сочетании с обозначенияминеязыковых наук: математическая лингвистика, компьютерная лингвистика,генетическая лингвистика, ареальная лингвистика, лингвокультурология,лингвогеография,психолингвистика,этнолингвистика,эколингвистика,этнопсихолингвистика, юрислингвистика, антрополингвистика и др.Поиски нетрадиционных путей не всегда проходят гладко.

Как пишетГ.А. Золотова, в современных лингвистических работах выявляются слабыезвенья, противоречия в принятых теориях, подчас их несоответствие языковымреалиям и зависимость от концепций больше, чем от языковых фактов[Золотова, и др. 1998, с. 3]. По мнению И.А. Углановой, одним изметодологических принципов, объединяющих лингвистику с комплексомсмежных наук, считается антропоцентризм. Как особый принцип исследованияантропоцентризм заключается в том, что «научные объекты изучаются по ихроли для человека, по их назначению в его жизнедеятельности, в развитиичеловеческой личности и ее усовершенствований.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,08 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Метаязык лингвистики научное и художественное представление
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее