Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154419), страница 4

Файл №1154419 Диссертация (Метаязык лингвистики научное и художественное представление) 4 страницаДиссертация (1154419) страница 42019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

и 64 научные статьи, в том числе 17 в изданиях, рекомендованных ВАКРФ. Общее количество печатных листов публикаций – 38,5.20Глава 1. СИСТЕМНОСТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ ВДИНАМИКЕ1.1. Проблематика теории систем и основные параметры развитиясистемности терминологииВопросы методологии лингвистических исследований на современномэтапе, очевидно, являются одними из самых концептуально важных и вотечественном, и в зарубежном языкознании. Аналитические исследованияметодов лингвистики, предпринятые Ю.Д.

Апресяном [Апресян, 1995], Е.С.Кубряковой [Кубрякова, 1996], И.С. Куликовой и Д.В. Салминой [Куликова,Салмина, 2002], Ю.С. Степановым [Степанов, 2002] и другими авторами,позволяютсделатьопределенныепрогнозы,касающиесястатусаифункционирования науки о языке на ближайшие годы. Среди основныхтенденций, характеризующих состояние и развитие данной отрасли знания вцеломипредставленныхвразличныхшколахисоответствующихметаязыковых системах, наиболее значимыми являются: «1) интеграциялингвистики и других наук; 2) антропоцентризм и гуманитаризация научныхметодов; 3) инновации и установка на качественно новое кодированиепарадигмы знаний» [см.: Немыка, 2014]. Лингвистическая терминология неесть рационально организованная, семиотически безупречная система; этосистема открытая, постоянно пополняющаяся в силу необходимости отраженияновых замеченных свойств такого сложного объекта, как язык.

Поэтому вязыкознаниипостоянносуществуетпроблемарационализациитерминосистемы, цель которой – «устранение логической избыточности путемсемантическогоразмежеваниятерминовчерезпостроениедефиниций»[Чернейко, 2001, с. 43; Ахманова, 1990, с. 509]. Задачами упорядочения даннойтерминологии должны стать: 1) изучение реального лингвистическогословоупотребления; 2) отбор терминологии и описанию ее в словарях21лингвистических терминов; 3) сопоставление национальных терминосистем вдву- и многоязычных терминологических словарях [Ахманова, 1990, с.

509;Баранов, 2003, с. 95–96; Чернейко, 2001, с. 43].Все эти направления взаимообусловлены и взаимосвязаны общиминтеллектуальнымкомпонентом,которыйопределяетсовременнуюфилософию науки. Как правило, синтез новых знаний сопровождается ихдифференциацией друг от друга и от предыдущих научных представлений.В отличие от многих наук, которые на определенных этапах развитияспособны отказываться от прежних понятий о своих объектах и даже менятьсами эти объекты в процессе научных революций, лингвистику всегдахарактеризовали стремление к познанию изначально заданного объекта, языка,и более устойчивый перечень тех явлений, которые в ней старались понять иописатьстабильнымнаборомтерминологическихединиц,посредствомметалингвистики.

В определении и параметрировании данного термина мыопираемся на дефиницию, данную О.С. Ахмановой. В ее понимании«предметом металингвистики является изучение того, как реально говорятлюди, обсуждая те или иные объекты лингвистического исследования, т.е.реальный метаязык, который имеет следующие основные составляющие:1)собственнотермины,т.е.теслова,которыевообщенеупотребляются в языке-объекте либо приобретают, будучи заимствованными изязыка-объекта, особое значение;2)своеобразные сочетания слов и их эквивалентов, приводящие кобразованиюсоставныхтерминов,которыехарактеризуютметаязыклингвистики уже в его полном виде, как таковой (в связи с этим следуетобратить внимание на то, что особенности того или иного метаязыковогословоупотребления нередко приводят к образованию составных терминов,входящих уже на одинаковых правах с цельнооформленными единицами винвентарь собственно лингвистической терминологии);223)общенаучная лексика (например, строй, система, структура,класс, категория и т.п.), которая, становясь частью лингвистическойтерминологии, специализируется, получает обязательный лингвистическийкомпонент значения, обычно прямо выраженный составным термином (стройязыка, языковая система, структура предложения и т.п.);4)номенклатура–системаспецифическихназваний,которыеиспользуются для обозначения конкретных языковых объектов (номены илингвонимы);5)определенный социально-лингвистический аспект: эта формаметаречи отражает специфику того или другого лингвистического направления,эпохи и т.п.» [Ахманова, 1990, с.

509].В.П. Даниленко полагает, что в метаязыке обнаруживаются также«нейтральные в семантическом отношении пласты лексики, завершающиеакт оформления специальной речи/текста»[(Даниленко, 1996, с. 236].«Метаязык имеет также и свой “метасинтаксис”» (Ахманова 1966),или «метаграмматику» [Бокадорова, 1985] – «систему связей междуэлементами научного знания, стоящую за данным текстом, или структурузнания. «Грамматика языка науки фиксирует пути получения научныхзнаний, она является логикой научных рассуждений в широком смысле этогослова» [Бряник, 1981, с. 3].Вкачествеособойфункциональнойразновидностиполифункционального и полиструктурного русского литературного языкаязык научного общения начинает приобретать четко очерченные контуры впервой трети ХVIII века.

Его формирование обусловлено следующимиобстоятельствами:1)появлением2) «необходимостьюпорожденияиученых-профессионалов;передачиновыхзнаний;3) преобразованием опыта, основанного на обыденной рецепции мира в“научныйопыт”;4)обособлениемиспециализациейкатегориально аппарата» [Парижева, 2005, с. 79].понятийно-23Лингвистика «на протяжении всей своей истории обогащаласьразличными языковедческими традициями.

В процессе познания языковыхявлений формировался основной корпус терминов, отражающих понятия ипредставления эволюционирующей отрасли знания. Однако вопрос оразвитии понятийного аппарата лингвистики постоянно нуждается вспециальномисследовании»[Евлоева,2006],научномописаниииосмыслении.Самтерминлингвистическаятерминологияможетбытьинтерпретирован «как совокупность лингвистических терминов, с однойстороны, и как наука, изучающая данную совокупность, с другой стороны,что соответствует традиционной формуле полисемии “изучаемый объект –наука“» [Парижева, 2005, с.

13]. Н.В. Васильева подходит к лингвистическойтерминологии как к «системе систем»: «Терминология лингвистическаяотражает концептуальный аппарат различных национальных научныхтрадиций, лингвистических направлений и школ, а также языковых теорийотдельных авторов. Поэтому терминология лингвистическая существует некак единая семиологическая система, а как “система систем“» [Васильева,2003, с. 560].

Эта же мысль представлена и другими авторами: «Термины, всилу их специфики, не могут входить в систему слов общей лексики, аобразуют ряд подсистем (по числу предметных полей) в национальномязыке, не входя ни в литературный, ни в бытовой разговорный язык»[Суперанская и др., 2003].

с.Важным«представляетсяанализсовременнойлингвистическойтерминологической системы с точки зрения отражения эволюции данногопласта лексики, происходившей под влиянием как внутренних, так и внешнихфакторов, а также изучение, систематизация метаязыка лингвистики, что даетвозможность рассматривать все уровни языка в динамике. Необходимостьтакого рода исследования возникла в связи с расширением терминологическогополя» [Евлоева, 2006] языкознания в связи с новыми направлениями в данной24отрасли. В то же время терминологи отмечают, что «работ, посвященныхметаязыку лингвистики, как минимум на два порядка меньше, чем трудов потерминологии естественных наук» [Куликова, Салмина, 2002].«Современная лингвистическая терминология представляет собой какцелостный метаязык общей концепции о языке, так и совокупностьметадиалектов отдельных направлений, школ, теорий, разрабатывающих иглобальные лингвистические проблемы, и частнолингвистические вопросысоставляющих науки о языке.АктивноесущественноеразвитиелингвистическойисследованиетеоретическихнаукивXIX-XХIоснов описания языкаприкладных возможностей лингвистической науки,вв.,ианализ языковыхфактов, явлений, междисциплинарный подход к ним, влияние зарубежнойлингвистики,формированиеконцептуальное,обусловилиновыхкачественноезначительноенаучныхобновлениепополнениешколинаправлений,содержанияязыкознаниятерминологическогопласталингвистики в русском языке» [Евлоева, 2006].«Терминологическая система любой науки и любого языка в общем ицелом подвергнута тем же постоянным нормализационным процессам, что ивесь язык.

Но в терминологии, как нигде в языке, важную роль играетнормализаторская деятельность лингвистов и терминоведов, а также всехученых – носителей профессионального знания. В области терминологиипонятие нормы сталкивается еще с одним немаловажным феноменом:терминологическая норма должна строго соответствовать профессиональнойнорме, что позволяет воспринимать термин, с одной стороны, как лексическуюединицу, подчиняющуюся нормам литературного языка, а с другой –учитывать особенности употребления термина, ограниченную сферу идиапазон варьирования его функциональной парадигмы» [см.: Немыка,2009 (а)].25Резюмируя,«современныйдиапазонлингвистическихнаукинаправлений достаточно широк, поэтому понятийный аппарат каждого из нихтребует структурирования.

Вместе с тем, несмотря на такое разнообразиеметадиалектов, они соотносятся с метаязыком лингвистики как род и вид, целоеи часть, а все внутрикатегориальные отношения между понятиями могут бытьсведены к двум основным: логическому – род-вид и системно-структурномуотношению – часть-целое.Анализ концепций различных школ, направлений показывает, что врезультатеэволюциилингвистическойнаукименяетсяструктурноеипонятийное содержание терминологического корпуса, так как языкознание какнаучная отрасль претерпевает на протяжении последних двух столетий сменуприоритетов в исследовании объекта изучения – языка, что связано скультурными, социальными, психологическими, историческими факторами»[Евлоева, 2006].Французский исследователь Ж.

Мунэн писал: «История лингвистики,как и многих других наук, представляет собой огромное кладбищетерминологических экипажей…, на которых почти никто не ездил. На этокладбище мало заходят, хотя посещение его было бы весьма поучительным. Изста шести терминов, созданных Ельмслевом, в общем использовании осталосьлишь около 5%» [цит. по: Слюсарева, 1979, с. 73]. Кроме того, метаязыклингвистики проявляет тенденцию распадаться на диалекты и даже идиолекты[Ахманова, 1966, с. 4].

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,08 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Метаязык лингвистики научное и художественное представление
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее