Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154416), страница 9

Файл №1154416 Диссертация (Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ) 9 страницаДиссертация (1154416) страница 92019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

86].Именно поэтому сегодня функция формирования ценностно-нормативныхпринципов всё чаще стала приноситься в жертву погоне за большим количеством41кликов и лайков под статьёй на сайте, ведь от их числа нередко зависит и гонораржурналиста. «Журналисты, “обитающие” исключительно в Интернете, частозлоупотребляют “репостами”, ссылаются на непроверенные источники и сплетнив социальных сетях, а иногда осознанно создают “горячую тему” из ничего… Нафоне развития новых медиа морально-этические принципы существенно утратилисвою значимость как в глазах медиапрофессионалов, так и в глазах аудитории»[Гладышева, 2012, c.

5, 6].Отметим, что стремление к универсализму, с которым очень часто связываютмедиаконвергенцию, также не способствует улучшению качества продукта.Поэтому «для традиционных журналистов конвергенция – это никак нетворческий вызов, и никак не способ улучшения “продукта” их деятельности –это однозначное давление экономики, выжимание производительности труда,стремление уменьшить зависимость добавленной стоимости от индивидуальныхкачеств работника» [Гатов, 2014, c.

24].Витогеконвергенцияспособствуетвсёбольшемупревращениюжурналистских материалов в товар. А чтобы создавать контент, который будетхорошо продаваться, современный журналист и должен, как было отмечено выше,«освоить блок знаний по экономике, менеджменту, маркетингу и рекламе»[Шестёркина, 2012, с. 7].Согласно вышеизложенной информации, институт журналистики началскладываться в начале XVII века с появлением первых печатных изданий.

Онпоследовательно развивался на протяжении трёх столетий и окончательносложился во второй половине XX века, когда журналистика сформировалась каксистема видов профессиональной деятельности, совокупность профессий инаучных дисциплин, а также как совокупность определённого вида учреждений сустоявшимися бизнес-моделями. К этому времени сложилась и система правовых инравственных норм данного социального института.Однако в конце XX – начале XXI века, с развитием процесса дигитализации,интернет- и мобильных технологий, возник совершенно новый этап в развитиисредств массовой информации, который привёл к трансформации института42журналистики на разных уровнях: как системы видов профессиональнойдеятельности, совокупности профессий и научных дисциплин; системы правовыхнорм; системы СМИ сопределёнными бизнес-моделями; атакжекакобщественного института, призванного выполнять функцию формированияценностно-нормативных ориентиров общественного сознания.Этот новый этап в развитии средств массовой информации отличается особымдинамизмом происходящих в медиасфере перемен.

Темпы внедрения новыхтехнологий растут сегодня особенно быстро: «Иоганн Гутенберг изобрёлтипографский станок в XV веке, но до начала его массового производства прошло400 лет. Для широкого распространения домашнего телефона понадобилось 50лет, а сотового – всего лишь 7. Социальные сети и вовсе покорили мир за 3 года»[Константинов, 2012, с. 61].

С момента создания клавиатуры до появлениясенсорного экрана (touchscreen) прошло почти три столетия. «А с моментапромышленного внедрения сенсорного экрана до следующей “интерфейснойразвилки” – “очков” и “часов” – меньше десяти лет» [Стечкин, 2014, с. 95]. Новыйэтап в развитии средств массовой информации напрямую связан с процессомконвергенции СМИ или медиаконвергенцией, который уже стал «синонимоммагистральных преобразований в медиасфере» [Вартанова, 2003, с. 286].431.2 Термин «медиаконвергенция» в научном обороте и егокатегориальные признакиЗа более чем 15 лет использования в науке термина «медиаконвергенция»было создано множество определений.

Учёные так и не пришли по поводу этогопонятияк единому мнению: «этослово… каждыйнаполняет разнымрациональным и эмоциональным содержанием» [Корнев, 2014, с. 6].Все определения, в той или иной степени, отличаются друг от друга.Приведём несколько примеров. Испанские эксперты Д. Доминго (David Domingo)и Р.

Салаверриа (Ramón Salaverría) полагают, что «конвергенция – оченьмногозначное понятие, которое используется для описания различных тенденцийв журналистике. Эти тенденции имеют и нечто общее – стирание границ междуразличными СМИ, профессиональными навыками и ролями» [Domingo, 2007,p. 1]. Здесь теоретики обращают внимание на изменения, связанные собъединением ранее различных СМИ, редакций и отделов. А также на то, чтожурналисттакойредакцииначинаетпроизводитьконтентдляразныхмедиаплатформ: для газеты, радио, ТВ и интернет-сайтов.В учебном пособии для вузов «Медиаконвергенция и “ситуация человека”:новые вызовы, старые вопросы» находим такое толкование: «стремление кслиянию редакции и аудитории и есть «конвергенция» [Симкачева, Ахметзянова,2012, c. 101].

В данном случае речь идёт о том, что процесс конвергенции тесносвязан с увеличением участия читателей, слушателей и зрителей информации в еёгенерации.Ещёодноопределениепредложилоруководствояпонскойгазеты«Асахисимбун» (‘Asahi Shimbun’).

Они считают, что конвергенция – «этовнутренний рабочий процесс медиакомпании, в результате которого материалыготовятся и распределяются по мультимедийным каналам» [Медиаконвергенция: впопыткахописанияпонятия.Режимдоступа:https://studme.org/55849/zhurnalistika/mediakonvergentsiya_popytkah_opisaniya_ponyatiya]. Акцент здесь сделан на том, что процесс конвергенции связан с44использованиемновыхканаловраспространенияконтента,такихкак:интернет-платформа, мобильная платформа (версия СМИ для мобильноготелефона) и др.Примеры подобных определений можно приводить долго.

И все они будутверными, но очень узкими и неёмкими.Уместить определение в несколько слов невозможно так как:- процесс конвергенции СМИ связан с глобальными изменениями, которыепроисходят на всех стадиях создания и распространения контента;- эксперты из разных стран, говоря о конвергенции, часто опираются насобственный опыт развития данного процесса, который нередко отличается отопыта редакций в других СМИ, не говоря уже о средствах массовойинформации в других странах. На процесс конвергенции влияют множествопричин – от национального законодательства в области СМИ до отношения кинициативам журналистов и медиаменеджеров в конкретной редакции;- метод кейс-стади (case study), который часто применяется для изучениясовременных тенденций в журналистике, нацелен именно на исследованиепроцесса конвергенции в конкретном СМИ.

Данный метод очень частоиспользуют западные эксперты. Много исследований в области новыхтенденций в журналистике проведено именно западными специалистами поконвергенции в медиакомпаниях своей страны. Не смогли избежать этойошибки (изучение медиаконвергенции на примере одного или несколькихСМИ) и некоторые отечественные авторы [Копылов, 2013, с. 185];- мешает наличие целого ряда других терминов, напрямую связанных сданным процессом, которые часто употребляются как тождественные. Срединих такие понятия, как «интеграция», «конвергентная журналистика»,«мультимедиа», «цифровая журналистика» и др.;- наконец, «путаница при использовании термина “конвергенция” возникаетиз-за того, что люди, употребляя его, говорят как минимум о пяти процессах:а) технологической конвергенции,б) экономической конвергенции,45в) социальной конвергенции,г) культурной конвергенции,д) глобальной конвергенции» [Marinho, Tárcia, 2008, p.

31, 32].Говоря о технологической конвергенции (technological convergence), авторыимеют в виду процесс дигитализации (оцифровки содержания). Как отмечаетР. Гордон (Rich Gordon) – представитель Школы журналистики им. ДжозефаМедилла при Северо-Западном университете (США) (Medill School of Journalism)и один из авторов сборника «Цифровая журналистика: новые медиа иперспективы развития журналистики» [Kawamoto, 2003], в котором его главапосвящена как раз определению понятия «конвергенция», – к 70 гг. конвергенцияначинает связываться с развитием компьютерной техники и информационныхсетей.

Ранее термин присутствовал в разных дисциплинах.Гордон, ссылаясь на «Оксфордский словарь английского языка» (‘OxfordEnglish Dictionary’), отмечает, что слово «конвергенция» впервые употребиланглийский натурфилософ У. Дерхам (William Derham), в своей работе 1713 года«Физико-теология, или Демонстрация бытия и атрибутов Бога через его работы потворению» (‘Physico – Theology: or a Demonstration of the Beingand Attributes ofGod from His Works of Creation’) [Там же].Постепенно термин входит в такие науки, как математика, этнография,лингвистика, физиология, эволюционная биология; начинает употребляться всоциологических и политологических дисциплинах.В XX веке термин стал означать «сближение различных политических,экономических, социальных, философских и, в более широком смысле,культурных систем, обрёл статус концепции, или теории, в самый разгар холоднойвойны между Востоком (странами коммунистического блока) и Западом, когда ихпротивостояние достигло своего грозящего военной катастрофой апогея»[Чучин-Русов, 1997, с.

36].Когда исследователи говорят об экономической конвергенции (economicconvergence),ониимеютввидупроцессинтеграции(горизонтальной,вертикальной, диагональной). Например, американские учёные предпочитают46использоватьслово«конвергенция»дляхарактеристикикакого-либосотрудничества, взаимодействия между различными СМИ.

Такое сотрудничествоони называют как конвергенцией, так и интеграцией.Безусловно, термин «конвергенция» подразумевает процесс сближения,схождения. Но тенденция такова, что «модным» словом «конвергенция» называютвсё, что каким-либо образом связано с объединением, слиянием вообще, хотяочень часто для обозначения подобных процессов и явлений уже существуютустоявшиеся, выработанные термины. Такая подмена понятий, конечно же, ещёбольше затрудняет понимание термина «конвергенция».Что же касается социальной конвергенции (social convergence), то онаподразумевает «мультизадачный режим работы» современного потребителяинформации (‘multitasking’): он одновременно смотрит ТВ, разговаривает потелефону, пролистывает страницы газет и делает запрос в поисковой машинеИнтернета.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
16,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Медиаконвергенция как системообразующий фактор трансформации института СМИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее