Главная » Просмотр файлов » Методические указания к практическим занятиям

Методические указания к практическим занятиям (1153758), страница 4

Файл №1153758 Методические указания к практическим занятиям (Методические указания к практическим занятиям) 4 страницаМетодические указания к практическим занятиям (1153758) страница 42019-09-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Изучение эффективности действующих систем заработной платы и подготовкапредложений по их совершенствованию;8. Контроль за расходованием фонда заработной платы в части соблюдения правильностиприменения действующих норм, расценок, поощрительных систем, доплат и надбавок кзарплате;9. Разработка штатных расписаний производственного цеха и других участков и отделовзаводов, предоставление их на утверждение руководству;10.

Совместное участие с отделом кадров и другими подразделениями предприятия в анализепричин текучести кадров, разработке мероприятий по сокращению текучести и контролюза их осуществлением.На ряде мелких предприятий многие функции управления персоналом выполняютлинейные руководители. Иначе говоря, вопросы управления персоналам рассредоточены поразличным службам: кадровой и экономической. Это приводит к отсутствию единыхпринципов и подходов к управлению человеческими ресурсами. Более того, не учитываетсятот факт, что в современной практике управления значительное место отводитсясогласованию управленческих воздействий с психологическими закономерностямиповедения людей, побуждающими их к высокой активности.

Между тем, управление12трудовым коллективом на психологическом уровне позволяет полнее использовать скрытыерезервы коллектива. Пренебрежение указанными закономерностями приводит квозникновению психологических конфликтов, вызывающих текучесть кадров, нарушениетрудовой дисциплины, снижение производительности труда и качества выпускаемойпродукции.В работе по управлению персоналом эти два обстоятельства: отсутствие единогоподхода к управлению трудовыми ресурсами и неучёт их психологии, можно рассматриватькак факторы, снижающие эффективность управленческой деятельности.Очевидно, что преодолеть негативное влияние отмеченных факторов можно путёмсоздания на предприятиях единых служб по управлению персоналом, а также усилениемпсихологической подготовки их сотрудников.Новые службы управления персоналом создаются, как правило, на базе традиционныхслужб: отдела кадров, отдела организации труда и заработной платы, отдела охраны труда итехники безопасности и др.

Задачи новых служб заключаются в реализации кадровойполитики и координации деятельности по управлению трудовыми ресурсами в организации.В связи с этим они начинают расширять круг своих функций и от чисто кадровых вопросовпереходят к разработке систем стимулирования трудовой деятельности, управлениюпрофессиональным продвижением, предотвращению конфликтов, изучению рынка трудовыхресурсов и др.Безусловно, структура служб управления персоналом во многом определяетсяхарактером и размерами предприятия, особенностями выпускаемой продукции. На мелкихпредприятиях функции управления персоналом могут быть возложены на менеджера,обладающего соответствующими знаниями в области организации производства и труда,экономики предприятия, психофизиологии, психологии и социологии труда.Практические задания к теме 1занятия №1,2,5,61. Задачи на тему: « Управление трудовыми ресурсами»Методические указания.Т  Ртр  Ринв  Рпен  Р м олИсходную базу для определения количественных характеристик трудовых ресурсовстраны, региона или населенного пункта образуют показатели численности, состава идвижения населения соответствующей территории.

Конкретно имеются в виду следующиепоказатели:1) средняя численность населения за год ( Р ):р  р К  ,P Н2где Рн - численность населения на начало года,Рк - численность населения на конец года;2) общий коэффициент рождаемости (n) за год (в промилле):Nin    1000 ;Р3) общий коэффициент смертности (m) за год (в промилле):Njm   .1000 ;Р134) естественный прирост (убыль) населения за год (Е):E  Ni  N j ,где N i - число новорожденных за год,N j - число умерших за год;5) коэффициент естественного прироста населения K e  (в промилле):Ke E-.1000  n  m ,р6) механический(миграционный) прирост (убыль) населения за год C  :C  Mi  M j ,где M i - число прибывшего населения за год,M j - число выбывшего населения за год;7) коэффициент механического прироста населения К м  :Км С.1000 ;Р8) общий прирост населения за год Р :Р  Е  С ;9) коэффициент общего прироста населения К 0  в (промилле):К0 .1000 ;10) перспективная (прогнозируемая) численность населения на конец анализируемого годаили начало следующего года Рк  :Рк  Рн  Е  С .Трудовые ресурсы состоят из трудоспособных граждан в трудоспособном возрасте иработающих в народном хозяйстве граждан моложе и старше трудоспособного возраста.В настоящее время в соответствии с трудовым законодательством России нижнейграницей трудоспособного возраста считается 16 лет, а верхней, определяющей право наполучение пенсии, - 55 лет для женщин и 60 для мужчин.

Однако для некоторых видовпрофессиональной деятельности, связанных с высокими психофизиологическиминагрузками на организм человека, пенсионная планка заметно ниже – на 5-10 лет, а иногда иболее. Это касается производства с неблагоприятными, тяжелыми условиями труда(например, добыча угля, выплавка металла и др.), а также тех профессиональных занятий,где с годами утрачивается возможность поддерживать нужную «трудовую форму»(например, балет).В реальной жизни многие из «льготных пенсионеров» продолжают трудиться впрежнем качестве или на другой работе и поэтому остаются в составе трудовых ресурсов.Неработающие исключаются из их состава.Определенную часть людей трудоспособного возраста составляют те, кто никогда неработал или перестал работать из-за плохого здоровья.

Речь идет об инвалидах I и II групп,которых государство обеспечивает пенсией. Однако некоторые из этой группы населения,особенно в случаях, когда на производствах создаются приемлемые условия, трудятся.Поэтому к трудоспособному населению в трудоспособном возрасте относятся гражданеэтого возраста, за исключением неработающих инвалидов I и II групп.14Итак, численность трудовых ресурсов (Т) определяется следующим образом:Т  Ртр  Ринв  Рпен  Р м ол ,где Р тр - численность населения в трудоспособном возрасте;Ринв - численность неработающего населения того же возраста, считающегосясогласно установленным государством правовым нормам нетрудоспособным (инвалиды I –II групп и лица льготных пенсионных возрастов);Рпен - работающие лица пенсионного возраста;Рм ол - работающие подростки до 16 лет.Среднегодовая численность трудовых ресурсов за год  Т  : Т н Тк .2Естественный прирост трудовых ресурсов Т е  :ТТ е  Рв  Рп ;где Рв - численность лиц, входящих в трудоспособный возраст, а также численность лицпенсионного возрастаи подростков до 16 лет, вовлекаемых для работы в общественном производстве;Рн - численность лиц, выходящих за пределы трудоспособного возраста, а такжечисленность лиц, умерших или получивших инвалидность в трудоспособном возрасте.Миграционный прирост трудовых ресурсов, а также относительные показателидинамики численности трудовых ресурсов (коэффициенты общего, естественного имеханического прироста) определяются аналогично расчету подобных показателей длявсего населения.ЗадачиЗадача 1.1Исходные данные.

Численность трудоспособного населения области на начало годасоставила 1 млн. человек, работающих лиц пенсионного возраста и подростков до 16 лет – 40тыс. человек.В течение года в составе трудоспособного населения произошли следующиеизменения: вступило в рабочий возраст 250 тыс. человек; прибыло из других областей 90тыс. человек; вовлечено для работы в народном хозяйстве 20 тыс. человек пенсионноговозраста; перешло в пенсионный возраст, на инвалидность и умерло 200 тыс.

человектрудоспособного возраста; 15 тыс. пенсионеров перестали работать; выбыло в другиерегионы 75 тыс. человек трудоспособного возраста.Постановка задачи. Определите численность трудовых ресурсов на начало и конецгода; общий, естественный и механический прирост трудовых ресурсов, а такжесоответствующие коэффициенты движения трудовых ресурсов.Задача 1.2.Исходные данные и постановка задачи Рассчитайте по региону перспективнуючисленность трудовых ресурсов при условии, что коэффициент общего прироста населения15составляет 10 промилле, доля трудовых ресурсов во всем населении будет ниже на 0,01пункта по сравнению с базисным периодом. Численность населения на начало планируемогопериода составляет 10 млн.

человек. Трудовых ресурсов – 6 млн. человек.Задача 1.3.Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения втрудоспособном возрасте в регионе на конец года, если численность населениятрудоспособного возраста на начало года составила 1 млн. человек; вступило втрудоспособный возраст 30 тыс. человек; умерло из лиц трудоспособного возраста 5 тыс.человек; выбыло из трудоспособного возраста 35 тыс.

человек; прибыло из других районов350 тыс. человек; убыло в другие районы – 100 тыс. человек.Задача 1.4.Исходные данные и постановка задачи. Определите перспективную численностьнаселения и трудовых ресурсов города при условии, что коэффициент естественногоприроста составляет 20 промилле, коэффициент механического прироста 30 промилле. Долятрудовых ресурсов во всем населении будет выше на 0,01 пункта по сравнению с базиснымпериодом.

Численность населения на начало планируемого периода составляет 1 млн.человек, трудовых ресурсов 500 тыс. человек.2. Задачи на тему: «Занятость и безработица»Методические указания.Ситуация на рынке труда оценивается не только через абсолютную численность занятых ибезработных, но и через уровень безработицы и уровень занятости, которые определяютсякак удельный вес соответствующей категории рабочей силы в численности экономическиактивного населения на начало (конец) периода. При этом принято отличать фактическуюбезработицу, рассчитанную по методологии МОТ (Международная организация труда) наоснове выборочных обследований, от официально зарегистрированной в органахФедеральной службы занятости.Фактический уровень безработицы (в %) выражается следующим образом:БфУБ ф  100 ,Элгде Б ф - численность безработных, определенная по методологии МОТ на основаниивыборочных обследований населения;Эл - численность экономически активного населения.Уровень официально зарегистрированной безработицы (в %) определяется по формуле:БрУБ р  100 ,Элгде Б р - численность незанятых, официально зарегистрированных в органах службызанятости в качестве ищущих работу, а также признанных безработными.При отсутствии величины численности экономически активного населения она можетрассчитываться следующим образом:16Эа  З  Б ,где З – списочная численность занятых в народном хозяйстве или регионе;Б - численность безработных, рассчитанных по методологии МОТ ( Б ф ), либочисленность незанятых, зарегистрированных в органахищущих работу ( Б р ).службы занятости в качествеУровень занятости экономически активного населения (в %) составит:ЗУЗ  100ЭаУровень занятости трудовых ресурсов (в %) равен:ЗУЗ т   100 .ТСамостоятельно вспомнить закон Оукена.ЗадачиЗадача 2.1.Исходные данные.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,62 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее