Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152395), страница 7

Файл №1152395 Диссертация (Внешнеторговые связи новых стран-членов Европейского Союза) 7 страницаДиссертация (1152395) страница 72019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

П. Каганский, советский и российский ученый вобласти теории классификации, характеризует понятие периферии как «зоны, натерритории которой другие решают свои собственные, чуждые периферии задачиза счет эксплуатации ее ресурсов. Периферия к саморазвитию не способна, этонесамостоятельная и несамодостаточная зона» [160].Постструктуралистский период позволил взглянуть на структуру «центрпериферия» с другого ракурса, без концентрации внимания на оппозиционнойсущности субъектов структуры.Взаимодействие центра и периферии образует определенные комбинации, острогой бинарности которых говорить не приходится. Это новые вариациипрочтения пространства, на котором происходит взаимодействие двух сил –центра и периферии.Полярность центра и периферии может нивелироваться в ходе ихвзаимодействия за счет различных факторов.Так, может сформироваться центральность периферийных субъектов,выражающаяся в том, что некоторые географически периферийные страны могутзанимать роль центра в определенных вопросах.

Таким примером служатскандинавские страны, выступающие лидерами в выработке инновационныхподходов к современному интеграционному процессу; также периферийным36центром считают себя Нидерланды, по праву заслужившие определение«торгового пояса Европы» [34, С. 88-98].Кроме того, особенно в рамках одной страны, может возникнуть такназываемая пограничная центральность, когда тот или иной город или регион,формально не являющийся центром, берет на себя функции центра вопределенной области: сельское хозяйство, торговля, финансово-инвестиционныевопросы и т.п.В отдельных случаях мы можем наблюдать маргинализацию центра,которая состоит в потере центром своих приоритетов, заключающихся в принятииключевых решений и генерации инновационных идей.

Это доказывает наличие упериферии собственной динамики и способности участвовать в реорганизацииполитического пространства.Феномен маргинализации также примечателен тем, что зачастую онзаключает в себе функции посредничества и базируется на ацентральности. Такимпримером могут служить приграничные с РФ регионы ЕС, которые помимогеографической близости имеют также общность истории, культуры и другиеточки соприкосновения. Децентрализованным, маргинальным регионом наевропейском пространстве также является Балканский полуостров, являющийсяприоритетным направлением для дальнейшего территориального расширенияЕвросоюза.

За исключением Греции, Хорватии и Румынии, которые уже являютсяполноправными странами-участницами ЕС и координируются Брюсселем,Балканыдосихпорхарактеризуютсяполитическойиэкономическойнестабильностью, что подтверждает децентрализованность региона, частькоторого тяготеет к РФ в силу общей истории, культуры и религии.Таким образом, формируется так называемое «третье пространство» –взаимодействие двух систем, у каждой из которых существуют собственныйцентр и периферия.

На фоне «третьего пространства» маргинальные регионы,обладающие достаточной автономией и динамизмом, могут претендовать накомпромиссное решение тех или иных вопросов, а также на разделение сфервлияния в определенных зонах ответственности.37Французский историк Фернан Бродель одним из первых затронул проблемудихотомииэкономическогороста,связаннуюснеоднородностьюииерархичностью экономического положения стран [45, С.

580-582].Центр классически ассоциировался с более высоким уровнем развития ивысокой степенью самостоятельности и автономности за счет развитогоразделения труда и высокоорганизованной кредитно-денежной системы. Всовокупности эти факторы обуславливают всеобщий высокий уровень жизни натерритории «центра».«Периферия» же в свою очередь характеризовалась монокультурнымпроизводством, низким уровнем разделения труда, а также слабой кредитноденежной системой, что в общем и целом обуславливает зависимое положение«периферии».Несмотря на ускорение темпов развития как более, так и менее развитыхстран,вызванноенаучно-техническим,культурным,информационнымпрогрессом, мир остается разделенным на «центр» и «периферию», так как попрежнему сохраняется разница в темпах развития, которая не позволяет«периферии» в значительной степени приблизится к «центру».

Более того, разрывмежду двумя этими категориями не только сохраняется, но и имеет тенденцию кувеличению.Экономическое пространство Европы также рассматривается в рамкахконцепции«центр-периферия»иэтообусловленовпервуюочередьисторическими причинами.Наиболее яркое разделение на центр и периферию обозначилось во времяпромышленной революции в период XVIII-XIX вв.Индустриализация Великобритании повлекла за собой промышленноеразвитие Франции, Нидерландов, Швейцарии, Бельгии и Германии. К серединеXIX века вышеперечисленные страны по уровню развития стали догонятьВеликобританию.

Главными факторами развития стали индустриализация,урбанизация, а также мощное развитие транспортной инфраструктуры, котороевыражалось в строительстве железных дорог.38Великая французская революция подтолкнула внедрение прогрессивнойорганизации экономики, политики и производства по английскому образцу.Таким образом, Западная Европа стала новым полюсом роста мирового хозяйства[41, С. 81-99].Темвременемвокругданныхстрануженачалформироватьсяпериферический пояс, в который входили страны Балканского, Апеннинского иПиренейского полуостровов, а также Скандинавия. Одной из причин, почемустраны этих регионов не смогли войти в так называемый «центр» являетсякомплекс факторов, который можно обозначить как восточный феодализм,включающийвсебяцентрализованно-государственнуюсобственность,патриархальность общественного строя и жесткую эксплуатацию населения.П.

Бэрок выделяет два показателя, позволяющих выявить различия междуцентром и периферией – это показатель ВНП на душу населения и структураэкономики [39, С. 18-24].Кроме того, немаловажную роль в укреплении деления «центр-периферия»внутри Европы сыграла и внешнеторговая политика Западной Европы, котораязаключаласьвимпортедешевойсельскохозяйственнойпродукцииизвосточноевропейских государств под эгидой политики свободной торговли. Засчет импорта сельскохозяйственной продукции доля сельскохозяйственногосектора в экономике стран Западной Европы значительно снизилась, чтопозволило развиваться и наращивать свой объем таким секторам экономики, какпромышленность и сфера услуг, доля которых в структуре экономики страныявляется показателем уровня развития данной страны [86,96,113].В XX веке развитие периферии Европы шло различными путями:скандинавские страны избрали социал-демократическую модель, а странысредиземноморья – рыночную модель развития.Римский договор, подписанный в 1957 г., образовал Европейскоеэкономическое сообщество, в которое вошли Германия, Италия, Франция,Бельгия, Нидерланды и Люксембург.

За исключением южной части Италии,почти все регионы объединившихся стран имели сходные уровни экономического39развития. В 1973 г. произошло первое расширение ЕЭС за счет присоединенияВеликобритании,ИрландиииДании,котороеусилилоэкономическиедиспропорции по причине относительно низкого экономического развитияИрландии, а также из-за отсталости промышленных регионов Англии, таких какЙоркшир, Ланкшир, Западный Мериленд. Далее в 1981 г. к ЕЭС присоединиласьГреция, став первым государством Балканского полуострова, вошедшим винтеграционный европейский блок.

В 1986 г. ЕЭС расширил свои границы за счетприсоединения Испании и Португалии (таблица 1.2).Объединение Германии в 1990 г. не принято выносить отдельным этапомрасширения ЕЭС, однако географическая территория ЕЭС была фактическирасширена.Существенно более серьезное изменение пространственной структурыинтеграционной группировки произошло в 1995 г. после присоединения Австрии,Швеции и Финляндии.Несмотря на высокую экономическую развитость последних стран и ихблизость к «центру» в общем смысле, на повестку дня была вынесена проблемасбалансированностинеобходимотенденцийобозначитьрасширенияприоритеты«вглубь»междуи«вширь»,интенсивнымкогдауглублениеминтеграционных процессов, заключающихся в сближении и совместном развитииэкономик, и экстенсивным расширением географических границ, которое в целомставится учеными и экспертами под сомнение с точки зрения целесообразности инеобходимости.Региональная диверсификация усиливалась с каждым новым этапомрасширения ЕЭС (с 1992 г.

ЕС) за счет вхождения внутренне неоднородных,менее развитых и специфических по своему экономическому и политическомуустройству стран.Таким образом, после подписания Маастрихтского договора в 1992 г. и еговступления в силу в 1993 г., результатом которого стало образованиеЕвропейского Союза, экономическое пространство условно разделилось на триосновные группы:40- «богатый» Север (страны Бенилюкс, Германия, Великобритания, Австрия,Швеция, северная часть Италии);- менее развитый Юг (Португалия, Испания, Греция, южная часть Италии);- особая периферия (Ирландия, Финляндия).Внастоящеевремяцентринтеграционногоблока составляеттакназываемый «европейский банан» - территория от северо-запада Англии до севераИталии, ядром которого выступает регион на стыке Франции, Бельгии,Люксембурга и Германии.

Ряд депрессивных регионов внутри ядра, тем не менее,оставляетвозможностьрассматриватьСредиземноморьеиВостоккакальтернативные полюса роста.В начале XXI века можно было наблюдать сокращение различий вмакроэкономическихпоказателяхстран-членовЕС,однакорасширениеЕвросоюза в 2004 г.

вновь обострило различия в структуре экономическогопространства и усугубило региональную и политическую неоднородность, вновьзакрепляя деление ЕС на «центр» и «периферию».Наиболее значимое и масштабное изменение экономического пространстваЕвросоюза произошло 1 мая 2004 г. Данная дата ознаменовалась крупнейшим вистории расширением интеграционной группировки на Восток. В силу такогобеспрецедентногорасширения,региональнаянеоднородностьЕСсталапроявляться в еще большей степени. На фоне этого и последующего расширения,произошедшего в 2007 г., а также за счет перспективного дальнейшегорасширения в обозримом будущем, наибольшую актуальность приобретаютвопросыкомплекса.пространственнойАктуальностьорганизацииданныхрегиональноговопросовинтеграционногообусловленабольшимтерриториальным и ресурсным потенциалом новых стран-членов, а такженеоднородностью и неравномерностью развития присоединяющихся территорий.Амстердамский договор 1997 г.

ввел концепцию гибкости в правовое поледальнейшего развития интеграционной группировки на территории Европы.Парадигма гибкости в рамках изучения эволюции политических и экономическихпроцессов обозначается в трудах Жюльена Шовэ и включает в себя ряд41концепций: авангарда, двух скоростей (многоскоростная, различноскоростнаяЕвропа), модель «олимпийских колец», пирамидальную, концентрических кругов,различной геометрии и a la carte [34, С. 52-71].А. Ландсал выделяет три основные концепции гибкости: многоскоростнаяЕвропа, различной геометрии и a la carte [36, С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,62 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Внешнеторговые связи новых стран-членов Европейского Союза
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6929
Авторов
на СтудИзбе
266
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее