Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1152160), страница 18

Файл №1152160 Диссертация (Методологические основы создания экспертных систем контроля и прогнозирования качества пищевой продукции с использованием интеллектуальных технологий) 18 страницаДиссертация (1152160) страница 182019-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Выводы по 1 главеПервая глава посвящена методологическим основам анализа подготовленности технологических процессов производства пищевой продукции квнедрению интеллектуальных экспертных систем, постановке задач исследования.В рамках этой главы:1. Выявлены, обобщены , систематизированы и проанализированы особенностии закономерности технологических процессов (ТП) производстваразной (твердой, сыпучей, жидкой, высококонцентрированной пищевой эмульсии) пищевой продукции. Обоснован выбор наиболее типичных ТП.2. Проведены исследования и анализ ТП кондитерского (помадных глазированных конфет) , мукомольного (производства муки) , молочного (производства сливочного масла) и пивобезалкогольного производства ( хлебного кваса)как объектов автоматизации, дана характеристика основных стадий и материальных потоков при производстве различной пищевой продукции.3.

Проведена классификация основных операций ТП производствапищевой продукции и выбраны факторы, определяющие эффективность этихопераций.4. Проведен всесторонний анализ параметров, оказывающих влияние накачество сырья, полуфабрикатов и готовой пищевой продукции. Проанализировано их влияние на ход каждой стадии исследуемых производств. На основании полученных результатов разработаныфункционально-структурныесхемы (ФСС) влияния факторов исходного сырья, промежуточных операций100на качество готовой продукции в процессе производства конфет, муки, сливочного масла и кваса на всех стадиях соответствующих производств.5.

Разработаны ФСС формирования потока качества в исследуемых ТПприготовления различной пищевой продукции (помадные глазированные конфеты, мука, сливочное масло и хлебный квас) на всех этапах их производствас указанием необходимых точек контроля и регулирования.6. Выбраны и обоснованы наиболее информативные органолептическиепоказатели контроля качества: вкус и цвет сырья, полуфабрикатов и готовойпищевой продукции, которые необходимо определять непрерывно в ходе ТП.7. Показано, что существующие в настоящее время методы оценки этихпоказателей качества субъективны и определяются только путем лабораторныхизмерений.

Рассмотрены существующие инструментальные методы и средстваавтоматического контроля этих показателей. Показана роль интеллектуальныхтехнологий в решении задач автоматизации контроля качества пищевой продукции.8. Поставлена задача создания экспертных систем непрерывного контроляи прогнозирования качества пищевой продукции с использованием интеллектуальных технологий: нейросетевых систем (НС) и систем компьютерного зрения (СКЗ).1.6.

Задачи исследованияПроведенный методологический анализ подготовленности технологических процессов производства пищевой продукции к внедрению интеллектуальных экспертных систем позволили поставить следующие задачи исследований:1. Системный анализ состояния проблемы автоматизации контроля и прогнозирования качества пищевой продукции. Анализ инструментария систем контроля и управления показателями качества пищевой продукции в современныхусловиях.

Обоснование направления исследования.2. Разработка концепции построения экспертных систем автоматического контроля в потоке и прогнозирования качества пищевой продукции на всех этапах101ее производства с возможностью оперативного управления ходом этих процессов путем использования интеллектуальных технологий.3. Разработка принципов и подходов к структурно- параметрическому, математическому и ситуационному моделированию влияния различных параметровтехнологических процессов производства пищевой продукции на поведениепоказателей ее качества в слабоструктурированной и плохо формализуемойсреде на всех стадиях производства.4. Создание теоретических основ исследования, разработка и апробация методов, способов и алгоритмов построения датчиков автоматического контроля органолептических показателей качества пищевой продукции в потоке с применением интеллектуальных технологий.5.

Разработка теоретических основ, методов и алгоритмов построения базыданных (БД) и базы знаний (БЗ) экспертной системы контроля качества пищевой продукции.6. Разработка методологии, принципов, методов и алгоритмов созданиянейросетевой информационно- советующей экспертной системы автоматического контроля в потоке и прогнозирования качества пищевой продукции свозможностью оперативного управления ходом этих процессов для различныхотраслей пищевой промышленности.7. Построение нейросетевой информационно- советующей экспертной системыавтоматического контроля в потоке и прогнозирования качества пищевой продукции с учетом разработанного математического, алгоритмического, программного и информационного обеспечения этих систем.8.

Экспериментальная проверка методов, моделей, способов и результатов моделирования ТП производства пищевой продукции, а также разработанныхпринципов и методов создания информационно- советующих экспертных систем на действующих пищевых предприятиях.102ГЛАВА 2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕСИСТЕМЫ (ИИС). АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТИ ИХИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ КОНТРОЛЯКАЧЕСТВА ПИЩЕВОЙ ПРОДУКЦИИДля выполнения поставленных задач необходимо в первую очередь провести обзор и анализ научно- технической информации о развитии важнейшихнаправлений искусственного интеллекта: экспертных систем, нейросетевыхтехнологий и систем компьютерного зрения, а также анализ возможности ихиспользования для автоматизации контроляв потоке качества различной(твердой, сыпучей, жидкой, высококонцентрированной пищевой эмульсии)пищевой продукции.2.1.

Классификация ИИСИнтеллектуальных информационных систем (ИИС) существует большоеколичество [4, 11, 12, 24, 27, 33, 38, 39, 61, 63, 69 – 71, 84, 85, 97]. Классификация ИИС по классам представлена на рисунке 2.1.Рисунок 2.1. Классификация ИИСКак видно из рисунка, интеллектуальные информационные системы (ИИС)охватывают 3 основных класса с соответствующими направлениями.1032.1.1. Задачи, решаемые ИИСИИС можно рассматривать и с точки зрения решаемой задачи. В этомслучае можно выделить системы управления, системы компьютерной лингвистики, справочные системы, системы распознавания и системы создания ИИС.Классификация ИИС с точки зрения решаемой задачи, составленная наоснове анализа научно- технической литературы [12, 24, 27, 33, 38, 39, 61, 63,69 – 71, 84] представлена в таблице 1.1.Таблица 2.1.СистемаУправление исправочные системыПодсистемаСистема поддержкипринятия решенийЭкспертные системыВопросно- ответныеинтеллектуальныесистемыАвтоматизированныесистемы управленияОбучающие системы(тестеры, имитаторы)КомпьютернаялингвистикаСистемы машинногопереводаОписаниеАвтоматизированная система, которая использует правила принятия заключений исоответствующие модели, а также компьютерный процесс моделирования.

Являетсядиалоговой системой.Изучение области искусственного интеллекта по разработке программно- вычислительных систем, умеющих принимать решение, схожие с решениями специалистов вопределенной предметной области.Тип информационных систем, отличный отдругих. Является гибридом систем поиска,интеллектуальных и справочных систем.Данные системы должны быть способныпринимать вопросы на естественном языке,т.е. это системы с естественно- языковоминтерфейсом. Предоставление документовосновывается на сети Интернет или локальном хранилище.Комплекс аппаратных и программныхсредств, а также персонала, предназначенныйдля управления различными процессами врамках ТП, производства, предприятия.

Существуют автоматизированные системыуправления технологическими процессами(АСУТП) и автоматизированные системыуправления предприятием (АСУП).Это совокупность программно- техническихкомплексов, использующих методическую,учебную и организационную поддержкупроцесса обучения, которое проводится наоснове информационных технологий.Включают в себя двуязычные словари,снабженные необходимой грамматическойинформацией (морфологической, синтакси-104Системы распознавания речиСистемы синтезаречиСистемы реферирования текстовЕстественно- языковые интерфейсыРаспознаваниеобразовСистемы распознавания образов ( зрения,печатного, рукописного)Системы идентификации (по голосу, сетчатке)ческой и семантической) для обеспеченияпередачи эквивалентных, вариантных итрансформационных переводимых соответствий, а также алгоритмические средстваграмматического анализа, реализующие какую-либо из принятых для автоматическойпереработки текста формальных грамматик.Элемент процесса обработки речи, назначение которого – обеспечить удобный диалогмежду пользователем и машиной, например,декодирование речевого акустического сигнала при произношении речевых сообщенийсвободным стилем, произвольным диктором, без учета проблемной ориентации иограничений на объем словаря.Классификация систем синтеза речи производится по способу генерации (распознаванию) речевого сигнала.

Есть два основныхнаправления: конкатенативный и параметрический синтез. Основной набор правил всистемах параметрического синтеза, делится на два подхода. Первый подход основанна разработке речепроизводящей моделисистемы человека, который именуется артикулярным синтезом. Второй подход считается более разработанным и популярным внаше время. Он называется форматным синтезом.Формируют краткое изложение исходногоматериала и работают с широким диапазоном источников информации, в том числемультимедиа.Разновидность пользовательского интерфейса, который принимает запросы на естественном языке, а также используется длявывода информации.Назначение системы состоит в исследовании данных и присвоении фрагменту определенного символа.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методологические основы создания экспертных систем контроля и прогнозирования качества пищевой продукции с использованием интеллектуальных технологий
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее