Главная » Просмотр файлов » Канащенков А.И., Меркулов В.И. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003)

Канащенков А.И., Меркулов В.И. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (1151993), страница 6

Файл №1151993 Канащенков А.И., Меркулов В.И. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (Канащенков А.И., Меркулов В.И. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003)) 6 страницаКанащенков А.И., Меркулов В.И. Авиационные системы радиоуправления. Том 1 (2003) (1151993) страница 62019-07-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Команды управления несут информацию о требуемых значениях курса, высоты и скорости полета самолета; о необходимости выполнить определенный маневр («Горка», разворот вправо, разворот влево и т.д.) или включить ту или иную систему либо режим работы (включить «чзорсаж», включить БРЛС). Команды ЦУ длл оборудования определяют размеры и полозжение зоны поиска целей бортовылш средстве»ни Так, на основании этих команд антенна БРЛС устанавливается в направлении биссектрис углов ожидаемых зон поиска в горизонтальной и вертикальной плоскостях, а в системах частотной и временной селекции сигналов устанавливаются определенные зоны поиска сигналов по частоте (скорости) и времени запаздывания (дальности).

В результате удается существенно сократить время поиска и обнаружения целей. Необходимо отметить, что при переходе самолета из зоны ответственности одного пункта наведения в зону ответственности другого на борт ЛА передаются так называемые команды взаимодействия. По этим командам самолету присваивается новый условный номер, и приемный тракт бортовой аппаратуры СКРУ перестраивается на новую частоту. На этапе ближнего наведения РЭСУ решает следующие задачи: анализирует обстановку, выбирает и формирует алгоритм наилучшего метода (закона) наведения; управляет режимами работы всех датчиков информации, которые используются в процессе реализации выбранного метода наведения; корректирует траекторию самолета по курсу и тангажу в процессе наведения; формирует команды целеуказания оружию и разрешенные зоны его применения; проверяет оружие (ракету) и подготавливает его к применению.

22 В режиме самонаведения основным датчиком информации для РЭСУ является БРЛС. В процессе управления ее работой обеспечивается: выбор и излучение СПЦ, позволяющего наилучшим образом решать задачи селекции целей и формировать оценки фазовых коорлинат, которые необходимы для реализации используемого метода наведения; выбор режима сопровождения одной или нескольких целей и обеспечение функционирования соответствующих алгоритмов автоматического сопровождения по направлению, дальности и скорости; формирование команд ЦУ для ракет. В соответствии с выбранным СПЦ выделяют; режим работы БРЛС с низкой частотой повторения (НЧП) импульсов; импульсно — доплеровский режим, в котором используются средняя (СЧП) и высокая (ВЧП) частоты повторения; режим непрерывного илн прерывистого излучения, который используется для наведения ракет с полуактивными РГС и для коррекции траектории полета ракет с автономными системами наведения.

В зависимости от тактической ситуации и вида применяемых ракет БРЛС может функционировать либо в режиме сопровождения одной цели (СОЦ), называемом также режимом непрерывной пеленгации (РНП), либо в режиме одновременного сопровождения нескольких целей. В РНП луч антенны БРЛС все время направлен на одну цель, что позволяет непрерывно измерять и оценивать фазовые координаты ее относительного движения и формировать команды ЦУ ракетам по этой цени. При одновременном сопровождении нескольких целей сохраняется обзор пространства лучом антенны БРЛС, при котором попеременно подсвечиваются все цели в зоне обзора. В такой ситуации фазовые координаты нескольких целей непрерывно оцениваются на основе экстраполяции их фазовых траекторий с коррекцией результатов экстраполяции по итогам измерений в моменты поступления отраженных сигналов.

Это дает возможность ие только управлять полетом самолета, но и одновременно формировать команды ЦУ нескольким ракетам по нескольким различным целям. Если ракеты имеют активные РГС, то самолет может вести бой с несколькими целями, практически одновременно запуская несколько ракет.

Команды ЦУ ракетам, формируемые в ИВС самолета, нужны для настройки и подготовки всех нх подсистем к применению по вполне определенной цели. Сигналы разрешенных зон применения, также формируемые а ИВС, индицируются в СОИ в виде отметок максимальной Д„„,, и минимальной Дв„,„, разрешенной дапьности для каждой из подготавливаемых к применению ракет. При выполнении условия Др„,„,<Д<Да„„„где Д вЂ” текущая дальность, можно осуществлять пуск ракеты по йй цели. На этапе применения оружия РЭСУ обеспечивает: формирование СПЦ для ракет с полуактивными РГС и сигналов радиокоррекции для ракет с автономными системами наведения; формирование закона наведения (алгоритма траекторного управления) ракеты; коррекцию траектории наведения ракеты в соответствии с выбранным законом; формирование сигналов для подготовки взрывателей к действию; управление подрывом БЧ. Следует отметить, что первая задача решается в ИВС самолета- носителя, в то время как все остальные — в ИВС ракеты.

При этом вторая и третья задачи длятся до момента окончания управления ракетой. Управление прекращается в следующих ситуациях: при прямом попадании в цель; при срабатывании дистанционного неконтактного взрывателя; при самоликвидации ракеты после пролета цели; в момент пересечения границы так называемой мертвой зоны. Причины появления мертвой зоны и ее размер зависят от типа ИВС ракеты и вида СПЦ. В мертвой зоне рули объекта управления устанавливаются нейтрально и дальнейшее направление движения определяется вектором его скорости на момент прекращения управления. Для выхода из атаки РЗСУ вычисляет минимальную безопасную дальность выхода, соответствующую данным условиям применения; формирует закон (алгоритм траекторного управления) выхода и корректирует траекторию выхода в соответствии с выбранным законом.

Если самолет вооружен ракетами с активными РГС, позволяющими реализовать принцип «пустил-забыл», то выйти из атаки можно сразу после пуска ракеты. При пуске ракет с полуактивными РГС, для наведения которых нужно осуществлять подсвет цели, маневр самолета — носителя ограничен сектором обзора БРЛС и окончательный выход из атаки возможен только после подрыва БЧ ракеты. 1.3. РЕЖИМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЛЕТАТЕЛЬНЫМИ АППАРАТАМИ В зависимости от степени участия летчика в процессе управления самолетом на разных этапах различают ручной (неавтоматический), директорный (полуавтоматический) и автоматический режимы.

Функциональные связи составных частей РЭСУ самолетом в этих режимах показаны на рис. 1.1. В ручном раз»симе переключатели П1 — П4 находятся в положении «Р». В такой ситуации ИВС по разности х,— х,, где х, и х, — векторы тре- 24 буемых фазовых координат и состояния самолета, формирует вектор А„ параметров рассогласования в ручном режиме. На этапе дальнего наведения вектор х, формируется на пункте управления и передается на борт ЛА системой КРУ. При ближнем наведении х, формируется на самолете в соответствии с выбранным методом наведения на основании фазовых координат вектора х„абсолютного и относительного движения цели.

Параметры рассогласования Ь„, нндицнруемые в СОИ, воспринимаются летчиком, который„воздействуя на САУ, управляет самолетом так, чтобы все составляющие Ь„стремились к нулю. Кроме преобразования управляющих воздействий летчика в отклонение рулевых органов б„, САУ в ручном режиме выполняет функции повышения устойчивости, улучшения управляемости и ограничения по допустимым значениям перегрузок и отклонениям рулевых органов. Необходимо отметить, что в ручном режиме от летчика требуется большой опыт пилотирования, предопределяющий его способность прогнозировать последствия управления с учетом маневров цели и динамических свойств САУ и своего самолета. Существенно меньшие требования к уровню подготовки летчика предъявляются в директорном (полуавтоматическом) режиме.

В этом режиме управление самолетом по-прежнему осуществляется летчиком. Однако вектор А„параметров рассогласования, отображаемый в СОИ, формируется с учетом динамических свойств САУ и самолета. Функциональные связи в РЭСУ для директорного реэсил~а приводятся на рис. 1. ! при условии, что все переключатели находятся в положении Д. В такой ситуации вектор Аа параметров рассогласования, сформированный по несоответствию х„и х„через переключатель П! поступает в САУ, где преобразуется в требуемые значения у, угла крена и и„, вертикальной перегрузки с учетом динамических свойств САУ и самолета.

Сформированные значения у, и и, определяющие соответственно требуемые законы управления самолетом в боковой и вертикальной плоскостях, через переключатель П4 поступают в ИВС, где сравни- ваются с текущими значениями уь и п„„входящими в состав вектора состояния х,. В результате формируется двумерный вектор, параметров рассогласования, который и индицируется в СОИ. Необходимо отметить, что в некоторых типах РЭСУ вектор формируется непосредственно в САУ, а ИВС используется лишь для его индикации. Индицируемый в СОИ вектор „воспринимается летчиком.

На рис, !.1 этот процесс отображается условной связью через переключатель П2 в положении Д. Далее управление осуществляется так >ке, как и в ручном режиме. Качественное отличие состоит в том, по для управления самолетом, целью которого является устранение „, используются значения у, и и, сформированные с учетом динамических свойств САУ и ЛА, что требует от летчика меньшего опыта и умения. При этом функции САУ по повышению устойчивости, управляемости и ограничению управляющих воздействий сохраняются.

В авто»>атическол> реэ>сил>е все переключатели находятся в положении А. В такой ситуации цепи формирования вектора л параметров рассогласования до выхода ИВС остаются теми же, что и в директорном режиме. Различие состоит лишь в том, что от ИВС вектор параметров рассогласования через переключатель П2 поступает непосредственно в САУ.

За летчиком сохраняются лишь функции контроля. При этом закон формирования д обычно аналогичен закону формирования „. Обратные связи ЛА с САУ и ИВС используются для улучшения динамических свойств РЭСУ в целом. РЭСУ ракеталш вогут работать только в однолч из трех режииов> авп>ол~атаческом, полуавтол>атическол> и неивтол>атическслс В автол>апшческом реэ>с>ьие ракета после пуска наводится без участия летчика (оператора). В полуавтоматическом реясиме относительные параметры движения цели определяются оператором, а управляющие сигналы формируются автоматически. В неавтоматическом режиме измерение параметров относительного движения и формирование управляющих сигналов осуществляет оператор.

Функциональные связи РЭСУ в автоматическом режиме, реализуемом в самонаводящихся ракетах, приведены на рис. !.2. 2б Рвс. 1.2 В зависимости от типа ракеты вектор х, требуемых фазовых координат либо вводится в память вычислителей ИВС перед полетом, либо формируется непосредственно в ИВС в процессе самонаведения. Формирование х, осуществляется в соответствии с тем или иным методом наведения на основе измерения векторов х„и х„— х„фазовых координат собственного и относительного явил<ения и оценивания составляющих вектора х, состояния цели. Начальные условия работы РЭСУ определяются совокупностью команд целеуказаний, объединенных в вектор хке Команды целеуказаний поступают в ракету из ИВС самолета-носителя на этапе ее подготовки к пуску.

Степень готовности ракеты к пуску контролируется по сигналам готовности, представленным на схеме вектором х„. Эти сигналы формируются в ИВС и СУР по мере их настройки и подготовки к применению по вполне определенной цели. Назначение ИВС, СУР и ракеты, а также связи между ними в процессе функционирования те же, что и ИВС, САУ и ЛА в РЭСУ самолетами в автоматическом режиме.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее