Главная » Просмотр файлов » Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007)

Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (1151883), страница 30

Файл №1151883 Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (Ипатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007)) 30 страницаИпатов В. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов (2007) (1151883) страница 302019-07-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

а) отношение спектральных плотностей мощности сигнала и АБГШ; б) отношение сигнал — шум на выходе интегратора радиометра перехватчика. В системе передачи данных с бинарной ФМ требуется обеспечить вероятность ошибки на бит Р, = 1,5. 10 з. Разработчик системы стремится гарантировать отношение сигнал — шум для радиометра перехватчика не более — 10дБ на передаваемый бит. Какое значение выигрыша от обработки на один бит окажется удовлетворительным? 3.9.

на длительность сигнала, тогда как для защищаемого приемника оно должно быть 12 дБ. Длительность сигнала Т = 100 мкс. Какой должна быть его минимальная полоса? 3.11. Сравниваются две широкополосные системы передачи данных с БФМ. Первая из ннх использует бинарную модуляцию для расширения полосы, обеспечивая выигрыш от обработки, равный 100 на бит данных. Вторая применяет троичную модуляцию, приводящую к выигрышу от обработки, равному 50 на бит данных. Какая из систем характеризуется лучшей устойчивостью к взлому закона модуляции при условии равенства скоростей передачи данных? 3.12.

Сравниваются две широкополосные системы передачи данных с БФМ, ра- ботающие с одинаковой скоростью. В первой из них отношение сигналшум на входе защищаемого приемника составляет 12 дБ на бит данных, 3.10. Для радиометра перехватчика отношение сигнал — шум составляет — 10 дБ зг 1Д тогда как для радиометра перехватчика оно равно — 12 дБ на бит. Для второй системы аналогичные параметры принимают значения 16 и — 4 дБ соответственно. Какая из систем обладает большим иммунитетом к взлому закона модуляции? 3.13. Разработчик системы учитывает требования ЭМС при проектировании новой системы.

Максимальное отношение сигнал-шум, обеспечиваемое новой системой во всей зоне покрытия старыми, составляет 20 дБ. Любая прежняя система работает с удовлетворительным качеством, если дополнительная спектральная плотность мощности не превышает — 10 дБ по сравнению со спектром АБГШ.

Каким должен быть минимальный выигрыш от обработки для новой системы? 3.14. Имеются две широкополосные системы, занимающие одну и ту же полосу и работающие в одном географическом регионе. Максимальное отношение сигнал — шум в области пересечения их зон покрытия составляет 20 и 17 дБ соответственно. Для совместимости их работы избыточная спектральная плотность мощности, обусловленная излучением другой системы, должна быть на — 7 дБ ниже уровня АБГШ.

Найдите минимальный выигрьпп от обработки для каждой из систем. 3.15. Для нормального функционирования системы с длиной волны Л~ = 30 см необходимое отношение сигнал шум составляет д = 14 дБ. Длительность сигнала Т = 100 мкс, а шумовая температура приемника 6„= 1000 К. Передающая антенна имеет коэффициент усиления 5 дБ, тогда как приемная — изотропна. Найти необходимую излучаемую мощность для модели свободного пространства, если зона покрытия системы должна иметь радиус не менее 30 км. Насколько увеличится эта мощность в условиях, типичных для систем мобильной связи, с зкспонентой затухания, равной 3,84, в отсутствие других поправок к модели свободного пространства? 3.16. Система сохраняет работоспособность, если на приемной стороне отно- шение сигнал шум по напряжению не более чем в 4 раза ниже среднего предсказанного уровня.

Определите вероятность выхода системы из строя вследствие крупномасштабных замираний со среднеквадратическим отклонением по мощности в 9 дБ. 3.17. Имеются два пути распространения: по прямой линии (ЛПВ) и через отражатель, расположенный в 3 км от ЛПВ и равноудзленный от передатчика и приемника. Найдите период стоячей волны в метрах и временной интервал между последовательными провалами мощности на входе для приемника, расположенного в 12 км от передатчика и движущегося с постоянной скоростью 60 км/ч, при длине волны 30 см. 3.18.

Возможно ли применение БФМ в канале с быстрыми многолучевыми рзле- евскими замираниями? Какой способ бинарной передачи приемлем в этом случае? 3.19. Передача бинарных данных осуществляется по каналу с логнормальным крупномасштабным и рэлеевским мелкомасштабным замираниями. Вслед- Глава о. Преимущества широкополосной передачи ствие крупномасштабного замирания отношение сигнал — шум по мощности фяюктуирует около значения 27 дБ со среднеквадратическим отклонением 12 дБ. Достижима ли в этом канале вероятность ошибки на бит 10 з без помехоустойчивого кодирования? 3.20. Имеются две рэлеевские ветви разнесения с идентичной средней энерги- ей сигнала. Используя в качестве критерия среднее отношение сигнал— шум по мощности на выходе устройства комбинирования, сравните по энергетическому выигрышу две схемы комбинирования: по максимуму отношения сигнал — шум и селекции ветви с максимальным сигналом. 3.21.

Сигнал системы занимает полосу в 60 кГц. Диапазон рассеяния по за- держке в канале составляет 20 мкс. Общая полоса не превьппает 300 кГц. Сколько ветвей частотного разнесения может быть организовано в системе? 3.22. Имеются четыре пути распространения с длинами 5 км, 5,4 км, 5,55 км и 6 км. В системе данные передаются со скоростью В = 20 кбит/с. Оцените примерно полосу сигнала и выигрыш от обработки, необходимые для организации В.АКЕ-приемника с четырьмя зубцами. 3.23. Минимальная разность длин путей распространения в канале составляет 300 м. Диапазон рассеяния по задержке в канале лежит в пределах 10 мкс. В системе осуществляется передача данных с использованием КФМ со скоростью 20 кбит/с.

Каковы необходимая полоса и выигрыш от обработки для построения ВАКЕ-приемника с максимально возможным числом зубцов? 3.24. ВАКЕ-приемник расщепляет результирующий сигнал на выходе рэлеев- ского канала на па незамирающих сигналов равной энергии и применяет комбинирование по максимуму отношения сигнал — шум.

Насколько среднее отношение сигнал — шум по мощности на выходе устройства комбинирования отличается от варианта, когда КАКЕ-алгоритм не применяется? Как объяснить энергетический выигрыш ВАКЕ-метода в свете данного ответа? Задачи в пакете МАТ!.АВ 3.25. Напишите программу, демонстрирующую помехоустойчивость широко- полосных сигналов в отношении узкополосных помех в ситуации, когда приемник не прибегает к режекции помехи (рис. 3.4). а) Сформируйте и графически отобразите два прямоугольных радиосигнала одинаковой длительности Т (векторы размерности 1000): простой импульс и ЛЧМ импульс с девиацией частоты (40...

50)/Т (см. задачи 2.55 и 2.56). Выберите несущую так, чтобы на длительности сигнала укладывалось 25... 30 ее периодов; 3 ~ МАТЕРОВ 1БЗ~ б) Сформируйте матрицу немодулироваяной помехи из 10 строк так, чтобы частота для каждой строки была равна несущей сигнала, а случайная начальная фаза распределена равномерно на отрезке [ — я', я]; в) Сформируйте матрицы наблюдений для обоих сигналов, прибавив каждый из них к строкам матрицы помехи и установив уровень помехи в несколько (2 — 10) раз выше уровня сигнала.

Выведите наблюдения на дисплей; г) Обработайте наблюдения соответствующими согласованными фильтрами. Выведите на дисплей отклики фильтров. д) Выполните программу для разных значений интенсивности и частоты помехи и объясните результаты. 3.26. Напишите программу, демонстрирующую помехоустойчивость широкополосных сигналов в отношении узкополосных помех в ситуации, когда приемник режектирует помеху (примерные осциллограммы на входе и выходе режекторного фильтра даны на рис. 3.25). а) Повторите пункты (а) — (в) предыдущей задачи; б) Рассчитайте и выведите на дисплей энергетические спектры сигналов и наблюдений; в) Выполните режекцию, обнулив спектральную компоненту наблюдения на частоте помехи; г) Вернитесь во временную область и отобразите на дисплее сигналы после режекции; д) Выполните программу для нескольких комбинаций интенсивности и частоты помехи и объясните результаты.

3.27. Напишите программу, иллюстрирующую помехоустойчивость широкопо- лосных сигналов в отношении заградительных помех (см. рис. 3.5). а) Повторите пункт (а) задачи 3.25; б) Сформируйте по 10 реализаций спектра помехи для каждого из сигналов так, чтобы они отличались от нуля только в пределах полосы соответствующего сигнала. Считайте спектральные компоненты комплексными гауссовскими случайными величинами с нулевым средним. Отобразите спектры помехи на дисплее; в) Преобразуйте помехи во временную область и просуммируйте с каждым из сигналов, придя к наблюдениям. Подберите мощности помехи так, чтобы для обоих сигналов отношение сигнал — помеха по напряжению было одним и тем же, лежащим в диапазоне от 0,5 до 1; г) Обработайте наблюдения соответствующим согласованным фильтром и выведите отклик фильтра на дисплей; д) Выполните программу, варьируя параметры сигнала и помехи и объясните результаты.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее